问候歌大班教案

编号：__________问候歌大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

问候歌大班教案目录一、教学内容1.1问候歌的曲目选择1.2问候歌的歌词解析1.3问候歌的节奏与韵律1.4问候歌的表演技巧二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2新课教学5.3练习环节5.4表演环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书布局七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3学生反馈反思九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1曲目选择选用《早上好》作为问候歌，歌曲简单易学，节奏明快，适合大班儿童演唱。1.2歌词解析1.3节奏与韵律歌曲节奏简单，韵律感强，便于幼儿掌握。1.4表演技巧教授幼儿正确的唱歌姿势、呼吸技巧以及面部表情。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认识并学会《早上好》这首歌曲。2.2技能目标培养幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法。2.3情感目标通过学习歌曲，培养幼儿之间的友谊和礼貌问候的习惯。三、教学难点与重点3.1难点准确掌握歌曲的节奏和韵律。3.2重点学会歌曲的歌词，并能够流畅演唱。四、教具与学具准备4.1教具录音机、音响、乐谱、教学卡片。4.2学具小凳子、玩具乐器、笑脸贴纸。五、教学过程5.1导入环节通过播放《早上好》的录音，引起幼儿兴趣。5.2新课教学教授歌曲歌词，带领幼儿学习歌曲。5.3练习环节分组练习，纠正幼儿的歌唱姿势和呼吸方法。5.4表演环节安排幼儿进行歌唱表演，鼓励他们大胆表现。回顾学习内容，强调礼貌问候的重要性。六、板书设计6.1板书内容《早上好》歌词摘要、歌唱技巧要点。6.2板书布局采用图片和文字相结合的形式，简洁明了。七、作业设计7.1作业内容回家后向家人演唱《早上好》，并主动问候。7.2作业要求家长协助，确保幼儿完成作业，并反馈表现。八、课后反思8.1教学效果反思观察幼儿对歌曲的掌握程度，以及课堂参与度。8.2教学方法反思根据幼儿反馈，调整教学方式，以提高教学效果。8.3学生反馈反思关注幼儿对课程的意见和建议，不断改进教学。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织幼儿进行歌唱比赛，提高他们的歌唱技巧。9.2延伸活动开展礼仪主题活动，培养幼儿的礼貌行为。重点和难点解析一、教学内容1.1曲目选择在选择问候歌时，应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣。《早上好》这首歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合大班幼儿学唱。通过这首歌曲，可以让幼儿在愉快的氛围中学会基本的问候礼仪。1.2歌词解析1.3节奏与韵律《早上好》这首歌曲的节奏明快，韵律感强。在教学过程中，教师应重点讲解歌曲的节奏和韵律特点，让幼儿在学唱过程中能够把握住节奏，唱出歌曲的韵律感。1.4表演技巧为了提高幼儿的歌唱表现力，教师应教授幼儿正确的唱歌姿势、呼吸技巧以及面部表情。在实际教学中，可以通过示范、模仿、练习等方式，帮助幼儿掌握这些表演技巧。二、教学目标2.1认知目标让幼儿认识并学会《早上好》这首歌曲，理解歌词中的问候意义。2.2技能目标培养幼儿正确的歌唱姿势和呼吸方法，使他们在唱歌过程中能够自然呼吸，不拘谨。2.3情感目标通过学习歌曲，培养幼儿之间的友谊和礼貌问候的习惯，让他们在日常生活中能够主动与他人交流。三、教学难点与重点3.1难点准确掌握歌曲的节奏和韵律。由于幼儿的节奏感不强，所以在教学过程中，教师应重点讲解歌曲的节奏和韵律，让幼儿多练习，逐步掌握。3.2重点学会歌曲的歌词，并能够流畅演唱。教师应逐句教唱歌曲，让幼儿在熟练掌握歌词的基础上，学会流畅地演唱整首歌曲。四、教具与学具准备4.1教具录音机、音响、乐谱、教学卡片。这些教具可以帮助幼儿更好地学习歌曲，提高教学效果。4.2学具小凳子、玩具乐器、笑脸贴纸。这些学具可以激发幼儿的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习歌曲。五、教学过程5.1导入环节通过播放《早上好》的录音，引起幼儿兴趣。教师可以先播放歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。5.2新课教学教授歌曲歌词，带领幼儿学习歌曲。教师可以逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，并注意歌词的意义。5.3练习环节分组练习，纠正幼儿的歌唱姿势和呼吸方法。教师可以组织幼儿分组练习，及时纠正他们的歌唱姿势和呼吸方法，帮助他们更好地掌握歌曲。5.4表演环节安排幼儿进行歌唱表演，鼓励他们大胆表现。教师可以给幼儿提供表演机会，让他们在集体面前展示自己的歌唱才能，增强自信心。六、板书设计6.1板书内容《早上好》歌词摘要、歌唱技巧要点。板书应简洁明了，便于幼儿理解和记忆。6.2板书布局采用图片和文字相结合的形式，简洁明了。板书设计应符合幼儿的认知特点，让他们更容易理解和接受。七、作业设计7.1作业内容回家后向家人演唱《早上好》，并主动问候。作业应具有实践性，让幼儿在家庭环境中巩固所学内容。7.2作业要求家长协助，确保幼儿完成作业，并反馈表现。教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导教学。八、课后反思8.1教学效果反思观察幼儿对歌曲的掌握程度，以及课堂参与度。教师应根据幼儿的反馈，调整教学方式，以提高教学效果。8.2教学方法反思根据幼儿反馈，调整教学方式，以提高教学效果。教师应关注幼儿的意见和建议，不断改进教学方法。8.3学生反馈反思关注幼儿对课程的意见和建议，不断改进教学。教师应鼓励幼儿积极参与课程反馈，了解他们的需求和困惑，以便更好地满足他们的学习需求。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织幼儿进行歌唱比赛本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用生动、活泼的语言和适当的语调，以吸引幼儿的注意力。在教唱歌曲时，教师可以适当地提高语调，以突出歌曲的韵律感。二、时间分配教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在教学过程中，教师可以根据幼儿的掌握程度，适时调整教学内容和时间分配。三、课堂提问教师可以通过提问的方式，激发幼儿的思维和参与度。在教学过程中，教师可以适时提问，让幼儿思考和回答问题，以提高他们的学习积极性。四、情景导入在导入环节，教师可以通过创设情境，让幼儿自然地进入学习状态。例如，教师可以模拟一个早晨的场景，让幼儿在真实的语境中感受和学习问候。教案反思一、教学内容在本次教学中，我选择了适合大班幼儿的问候歌曲《早上好》。歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合幼儿学唱。通过这首歌曲，幼儿能够学会基本的问候礼仪。二、教学过程在教学过程中，我注重了歌曲的节奏和韵律的讲解，让幼儿能够准确地掌握。同时，我也重视了幼儿的歌唱姿势和呼吸方法的指导，以提高他们的歌唱表现力。三、教学效果四、教学改进在今后的教学中，我将继续关注幼儿的歌唱姿势和呼吸方法的指导，以提高他们的歌唱技巧。同时，我也会更多地采用提问和情景导入的方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《早上好》歌曲乐谱2.教学卡片3.录音机和音响设备4.小凳子5.玩具乐器6.笑脸贴纸二、违约行为及认定：1.甲方未按约定时间提供教学场地和设施。2.乙方未按约定时间完成教学内容和任务。3.甲方未提供完整教学资料和教具。4.乙方未按照教学计划进行教学。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方或双方未履行合同约定的义务。2.甲方：指提供教学场地和设施的一方。3.乙方：指负责教学的一方。4.教学计划：指双方约定的教学内容和时间安排。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未提供完整教学资料和教具。解决办法：乙方应与甲方沟通，要求甲方及时提供所需教学