人音版（2012）音乐四年级上册第五课 童心教案

人音版（2012）音乐四年级上册第五课童心教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《人音版（2012）音乐四年级上册第五课童心教案》以培养学生的音乐兴趣和爱好，提高音乐素养和审美能力为目标。本节课主要内容是学习歌曲《两只老虎》，通过这首歌曲的学唱，让学生感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐表现力和协作能力。歌曲简单易学，富有童趣，适合四年级学生的认知水平和学习能力。教学过程中，我将注重启发学生的创造力和想象力，鼓励他们积极参与音乐活动，提高他们的音乐实践能力。同时，本节课还将结合音乐欣赏和简单的音乐理论知识，让学生在欣赏音乐的同时，了解音乐的基本元素，提高他们的音乐鉴赏能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.音乐鉴赏能力：通过欣赏和学唱歌曲《两只老虎》，让学生感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐审美能力，提高音乐鉴赏水平。

2.音乐表现力：在学唱歌曲的过程中，鼓励学生积极参与，大胆表现，提高他们的音乐表现力。

3.音乐创造力：在教学过程中，引导学生发挥想象力和创造力，为歌曲编创简单的动作，培养他们的音乐创造力。

4.音乐协作能力：通过小组合作的形式，让学生在学唱歌曲的过程中，培养协作意识，提高音乐协作能力。

5.音乐实践能力：在教学过程中，注重学生的音乐实践，让他们在动手、动口、动脑的过程中，提高音乐实践能力。

6.音乐文化素养：通过学习歌曲《两只老虎》，让学生了解我国民间音乐文化，提高他们的音乐文化素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）歌曲《两只老虎》的旋律和节奏。本节课的核心内容是歌曲《两只老虎》的旋律和节奏，通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐表现力和协作能力。

（2）音乐欣赏。在本节课中，学生需要学会欣赏歌曲《两只老虎》，理解歌曲的主题和情感，提高他们的音乐鉴赏能力。

（3）音乐创作。在本节课中，学生需要发挥想象力和创造力，为歌曲《两只老虎》编创简单的动作，培养他们的音乐创造力。

（4）音乐文化。通过学习歌曲《两只老虎》，让学生了解我国民间音乐文化，提高他们的音乐文化素养。

2.教学难点：

（1）歌曲《两只老虎》的音准和节奏。对于四年级的学生来说，音准和节奏是学习歌曲过程中的难点，需要在教学过程中采取有效的教学方法，帮助学生突破这一难点。

（2）音乐欣赏。对于部分学生来说，理解和欣赏音乐可能存在一定的难度，需要教师在教学过程中进行引导和启发，帮助他们更好地理解音乐。

（3）音乐创作。在为歌曲《两只老虎》编创动作的过程中，部分学生可能存在创意思维局限的问题，需要教师进行引导和鼓励，帮助他们发挥想象力和创造力。

（4）音乐文化。了解我国民间音乐文化需要一定的知识储备，教师需要在教学过程中进行相应的介绍和讲解，帮助学生掌握这部分知识。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重启发学生的思维，采用生动活泼的教学方法，如示范、模仿、小组合作等，让学生在实践中掌握知识，提高音乐素养。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导，确保他们能在课堂上充分理解和掌握所学内容。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人音版（2012）音乐四年级上册》教材，以便于学生跟随教师进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如歌曲《两只老虎》的曲谱、歌词图片、音乐家介绍视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课涉及音乐实践，需要准备一些简单的音乐器材，如手鼓、铃鼓等，以便学生进行音乐创作和表演。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区。小组讨论区用于学生进行小组合作和音乐创作，实验操作区用于学生进行音乐实践和表演。

5.教学工具：准备录音机、音响等音响设备，以便于播放歌曲和音乐欣赏。同时，还需要准备投影仪、白板等教学设备，以便进行多媒体教学和互动式教学。

6.安全措施：确保实验器材的安全性，对学生进行安全教育，讲解器材使用方法，确保学生在实验过程中的安全。

7.教学环境：确保教室环境整洁、舒适，有利于学生的学习和生活。同时，调整教室的灯光和温度，以创造一个和谐的学习氛围。

8.教学用品：准备教案、笔记本、彩笔等教学用品，以便学生记录学习内容和进行创作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如歌曲《两只老虎》的曲谱、歌词图片等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《两只老虎》的节奏和旋律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲《两只老虎》的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《两只老虎》的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解歌曲《两只老虎》的背景故事，引出课程，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《两只老虎》的节奏和旋律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验歌曲演唱技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《两只老虎》的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《两只老虎》的知识点，掌握歌曲演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据歌曲《两只老虎》的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《两只老虎》相关的拓展资源，如其他版本的音乐、相关的书籍等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《两只老虎》知识点和演唱技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括歌曲《两只老虎》的曲谱、歌词、节奏和旋律，以及与之相关的音乐欣赏和创作技巧。具体梳理如下：

1.歌曲《两只老虎》的曲谱和歌词：

-学习歌曲《两只老虎》的曲谱，了解其音阶、和弦和节奏。

-熟读歌曲《两只老虎》的歌词，理解其意义和表达的情感。

2.歌曲《两只老虎》的节奏和旋律：

-学习歌曲《两只老虎》的节奏，掌握其节拍、节奏型和速度。

-学习歌曲《两只老虎》的旋律，熟悉其音高、音长和旋律线条。

3.音乐欣赏：

-欣赏歌曲《两只老虎》，培养学生的音乐鉴赏能力，理解其风格和特点。

-通过对比欣赏其他版本的《两只老虎》，了解不同风格的音乐表达。

4.音乐创作技巧：

-学习简单的音乐创作技巧，如编创简单的节奏和旋律。

-结合歌曲《两只老虎》，进行音乐创作实践，培养学生的音乐创造力。

5.音乐表演技巧：

-学习歌曲《两只老虎》的表演技巧，如正确的发音、呼吸和情感表达。

-通过小组合作或个人表演，实践音乐表演技巧，提高学生的表演能力。

6.音乐文化知识：

-了解歌曲《两只老虎》的背景和起源，了解其在我国民间音乐文化中的地位。

-学习相关的音乐文化知识，如民间音乐的特点和价值。反思改进措施一、教学特色创新

1.引入多媒体资源：通过视频、图片等多元化手段，增强了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

2.实践环节设计：通过小组合作和角色扮演等活动，提高了学生的参与度和实践能力。

3.个性化教学：关注学生的个体差异，进行有针对性的指导，帮助每个学生理解和掌握所学内容。

二、存在主要问题

1.部分学生在节奏和旋律的学习上存在困难，需要更多的练习和指导。

2.课堂讨论和小组合作的组织需要进一步优化，以确保每个学生都能积极参与。

3.教学进度需要适当调整，以适应不同学生的学习速度。

三、改进措施

1.在节奏和旋律的学习上，可以增加更多的练习机会，如小组练习、个人展示等，以便学生能够更好地掌握。

2.优化课堂讨论和小组合作的组织，确保每个学生都有机会表达自己的观点和想法。

3.调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学进度，同时也给予学课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《音乐欣赏入门》、《儿童音乐教育手册》等，以加深对音乐欣赏和教育的理解。

（2）视频资源：《两只老虎》的不同版本演绎视频，以了解歌曲的不同风格和表现形式。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，通过阅读材料和观看视频，进一步理解音乐欣赏和创作的知识。

（2）实践练习：要求学生在课后进行音乐创作实践，如为歌曲《两只老虎》编创简单的动作或进行改编，以提高音乐创作能力。

（3）分享交流：鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学知识，如演唱歌曲、讲解音乐知识等，以培养音乐交流能力。

3.拓展安排：

（1）阅读材料：建议学生在课后安排1-2小时进行阅读，以加深对音乐欣赏和教育的理解。

（2）视频资源：建议学生在课后安排1-2小时观看视频，以了解歌曲的不同风格和表现形式。

（3）实践练习：建议学生在课后安排1