2024年仁爱版八年级上册英语知识点总结

八年级上英語語法1)leave的使用方法1.“leave+地點”表达“离開某地”。例如：WhendidyouleaveShanghai?你什么時候离開上海的？2.“leavefor+地點”表达“動身去某地”。例如：NextFriday,AliceisleavingforLondon.下周五，愛丽斯要去伦敦了。3.“leave+地點+for+地點”表达“离開某地去某地”。例如：WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?你為何要离開上海去北京？2)情态動詞should“应當”學會使用should作為情态動詞用，常常表达意外、惊奇、不能理解等，有“竟會”的意思，例如：HowshouldIknow?我怎么懂得？Whyshouldyoubesolatetoday?你今天為何来得這样晚？should有時表达应當做或发生的事，例如：Weshouldhelpeachother.我們应當互相协助。我們在使用時要注意如下几點：1.用于表达“应當”或“不应當”的概念。此時常指長辈教导或责怪晚辈。例如：Youshouldbeherewithcleanhands.你应當把手洗洁净了再来。2.用于提出意見劝导他人。例如：Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.假如你感覺不舒适，你最佳去看醫生。3.用于表达也許性。should的這一使用方法是考试中常常出現的考點之一。例如：Weshouldarrivebysuppertime.我們在晚饭前就能到了。Sheshouldbehereanymoment.她随時都也許来。31.what与which都是疑問代詞，都可以指人或事物，不過what仅用来問询职业。如：Whatisyourfather?你父亲是干什么的？该句相称于：Whatdoesyourfatherdo?Whatisyourfather'sjob?Which指代的是特定范围内的某一种人。如：---WhichisPeter?哪個是皮特？---TheboybehindMary.玛丽背後的那個男孩。2.What...?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而Which...?是特指，所指的事物有范围的限制。如：Whatcolordoyoulikebest?（所有颜色）你最愛慕什么颜色？Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?（有特定的范围）你最愛慕哪一种颜色？3.what与which後都可以接單、复数名詞和不可数名詞。如：WhichpicturesarefromChina?哪些图片来自中国？4)频度副詞的位置1.常見的频度副詞有如下這些：always（總是，一直）usually（一般）often（常常，常常）sometimes（有時候）never（從不）2.频度副詞的位置：a.放在连系動詞、助動詞或情态動詞背面。如：Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上學常常迟到。b.放在行為動詞前。如：Weusuallygotoschoolat7:10everyday.我們每天常常在7：10去上學。c.有些频度副詞可放在句首或句尾，用来表达强调。如：SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.有時我步行回家，有時我骑自行車。3.never放在句首時，主語、谓語動詞要倒装。如：NeverhaveIbeenthere.5)everyday与everyday1.everyday作状語，译為“每一天”。如：Wegotoschoolat7:10everyday.我們每天7：10去上學。IdecidetoreadEnglisheveryday.我决定每天讀英語。2.everyday作定語，译為“平常的”。ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚饭後在電视上看平常英語。What'syoureverydayactivity?你的平常活動是什么？6)什么是助動詞1.协助重要動詞构成谓語動詞詞组的詞叫助動詞（AuxiliaryVerb）。被协助的動詞称作重要動詞（MainVerb）。助動詞自身没有詞义，不可單独使用，例如：Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英語。（doesn't是助動詞，無詞义；like是重要動詞，有詞义）2.助動詞协助重要動詞完毕如下功用，可以用来：a.表达時态，例如：Heissinging.他在唱歌。Hehasgotmarried.他已結婚。b.表达語态，例如：HewassenttoEngland.他被派往英国。c.构成疑問句，例如：Doyoulikecollegelife?你喜欢大學生活吗？DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?你来這儿之前學過英語吗？d.与否认副詞not合用，构成否认句，例如：Idon'tlikehim.我不喜欢他。e.加强語气，例如：Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参与晚會。Hedidknowthat.他确实懂得那件事。3.最常用的助動詞有：be,have,do,shall,will,should,would7)forgetdoing/todo与rememberdoing/todo1.forgettodo忘掉要去做某事。(未做)forgetdoing忘掉做過某事。(已做)Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯還在亮著，它忘掉关了。(没有做关灯的動作)Heforgotturningthelightoff.他忘掉他已經关了灯了。(已做過关灯的動作)Don'tforgettocometomorrow.别忘了明天来。(tocome動作未做)經典例題----Thelightintheofficeisstillon.----Oh，Iforgot___.A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff答案：C。由thelightisstillon可知灯亮著，即关灯的動作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表达灯已經关上了，而自已忘掉了這一事实。此处不符合題意。2.remembertodo记得去做某事(未做)rememberdoing记得做過某事(已做)Remembertogotothepostofficeafterschool.记著放學後去趟邮局。Don'tyourememberseeingthemanbefore?你不记得此前見過那個人吗?8)It'sforsb.和It'sofsb.1.forsb.常用于表达事物的特性特點，表达客观形式的形容詞，如easy,hard,difficult,interesting,impossible等：It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.對他来說學两门外語是很难的。2.ofsb的句型一般用表达人物的性格，品德，表达主观感情或态度的形容詞，如good,kind,nice,clever,foolish,right。It'sveryniceofyoutohelpme.你来协助我，你真是太好了。3.for与of的辨别措施：用介詞背面的代詞作主語，用介詞前边的形容詞作表語，造個句子。假如道理上通顺用of，不通则用for。如：Youarenice.(通顺，因此应用of)。Heishard.(人是困难的，不通，因此应用for。)9)對两個句子的提問新目的英語在命題中有将對句子划线提問這一題型取消的趋势，目前采用的作法是對一种句子進行自由提問。例如：句子：Theboyinbluehasthreepens.提問：1.Whohasthreepens?2.Whichboyhasthreepens?3.Whatdoestheboyinbluehave?4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?很显然，學生多了更多的回答角度，也体現了考试的灵活性。再如：句子：Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday.提問：1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:00onSunday?2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:00onSunday?3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:00onSunday?4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:00onSunday?5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?10)so、such与不定冠詞的使用1.so与不定冠詞a、an连用，构造為“so+形容詞+a/an+名詞”。如：Heissofunnyaboy.Jimhassobigahouse.2.such与不定冠詞a、an连用，构造為“such+a/an+形容詞+名詞”。如：Itissuchaniceday.Thatwassuchaninterestingstory.11)使用-ing分詞的几种状况1.在進行時态中。如：HeiswatchingTVintheroom.Theyweredancingatnineo'clocklastnight.2.在therebe构造中。如：Thereisaboyswimmingintheriver.3.在havefun/problems构造中。如：WehavefunlearningEnglishthisterm.Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.4.在介詞背面。如：Thanksforhelpingme.Areyougoodatplayingbasketball.5.在如下构造中：enjoydoingsth乐于做某事finishdoingsth完毕做某事feellikedoingsth想要做某事stopdoingsth停止做某事forgetdoingsth忘掉做過某事goondoingsth继续做某事rememberdoingsth记得做過某事likedoingsth喜欢做某事keepsbdoingsth使某人一直做某事findsbdoingsth发現某人做某事see/hear/watchsbdoingsth看到/听到/观看某人做某事trydoingsth试图做某事needdoingsth需要做某事preferdoingsth宁愿做某事minddoingsth介意做某事practicedoingsth练习做某事bebusydoingsth忙于做某事can'thelpdoingsth禁不住做某事missdoingsth錯過做某事12)英語中的“單数”1.主語的第三人称單数形式，即可用“he,she,it”替代的。如：he,she,itmyfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'suncle2.名詞有單数名詞和复数名詞。如：man（單数）---men（复数）banana（單数）---bananas（复数）3.動詞有原形，第三人称單数形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：go---goes---going---went---gonework---works---working---worked---workedwatch---watches---watching---watched---watched當主語為第三人称單数的時候，谓語動詞必须用對应的第三人称單数形式。如：Theboywantstobeasalesassistant.OurEnglishteacherisfromtheUS.Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.12)英語中的“單数”1.主語的第三人称單数形式，即可用“he,she,it”替代的。如：he,she,itmyfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'suncle2.名詞有單数名詞和复数名詞。如：man（單数）---men（复数）banana（單数）---bananas（复数）3.動詞有原形，第三人称單数形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：go---goes---going---went---gonework---works---working---worked---workedwatch---watches---watching---watched---watched當主語為第三人称單数的時候，谓語動詞必须用對应的第三人称單数形式。如：Theboywantstobeasalesassistant.OurEnglishteacherisfromtheUS.Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.13)名詞的复数构成的几种形式名詞复数的构成可分為规则变化和不规则变化两种。I名詞复数的规则变化1.一般在名詞詞尾加-s。如：pear---pearshamburger---hamburgersdesk---deskstree---trees2.以字母-s,-sh,-ch,-x結尾的名詞，詞尾加-es。如：class---classesdish---disheswatch---watchesbox---boxes3.以字母-o結尾的某些名詞，詞尾加-es。如：potato---potatoestomato---tomatoesNegro---Negroeshero---heroes4.以辅音字母加-y結尾的名詞，将-y变為-i,再加-es。如：family---familiesdictionary---dictionariescity---citiescountry---countries5.以字母-f或-fe結尾的名詞，将-f或-fe变為-v，再加-es。如：half---halvesleaf---leavesthief---thievesknife---knivesself---selveswife---wiveslife---liveswolf---wolvesshelf---shelvesloaf---loaves不過：scarf---scarves(fes)roof---roofsserf---serfsgulf---gulfschief---chiefsproof---proofsbelief---beliefsII名詞复数的不规则变化1.将-oo改為--ee。如：foot---feettooth---teeth2.将-man改為-men。如：man---menwoman---womenpoliceman---policemenpostman---postmen3.添加詞尾。如：child---children4.單复数同形。如：sheep---sheepdeer---deerfish---fishpeople---people5.表达“某国人”的單、复数变化。即“中曰瑞不变英法变，其他国把-s加背面”。如：Chinese---ChineseJapanese---JapaneseSwiss---SwissEnglishman---EnglishmenFrenchman---FrenchmenAmerican---AmericansAustralian---AustraliansCanadian---CanadiansKorean---KoreansRussian---RussiansIndian---Indians6.其他。如：mouse---miceappletree---appletreesmanteacher---menteachers14)双写最终一种字母的-ing分詞初中阶段常見的有如下這些：1.let→letting让hit→hitting打、撞cut→cutting切、割get→getting取、得到sit→sitting坐forget→forgetting忘掉put→putting放set→setting设置babysit→babysitting临時受雇照顾婴儿2.shop→shopping购物trip→tripping绊stop→stopping停止drop→dropping放弃3.travel→travel(l)ing旅游swim→swimming游泳run→running跑步dig→digging挖、掘begin→beginning開始prefer→preferring宁愿plan→planning计划15)肯定句变否认句及疑問句要变化的某些詞1.some变為any。如：Therearesomebirdsinthetree.→Therearen'tanybirdsinthetree.不過，若在表达請邀請、祈求的句子中，some可以不变。如：Wouldyoulikesomeorangejuice?与此有关的某些不定代詞如something,somebody等也要進行對应变化。2.and变為or。如：Ihaveaknifeandaruler.→Idon'thaveaknifeoraruler.3.alotof(=lotsof)变為many或much。如：Theyhavealotoffriends.（可数名詞）→Theydon'thavemanyfriends.Thereislotsoforangeinthebottle.（不可数名詞）→Thereisn'tmuchorangeinthebottle.4.already变為yet。如：Ihavebeentherealready.→Ihaven'tbeenthereyet.16)in与afterin与after都可以表达時间，但两者有所区别。1.in常常用于未来時的句子中，以目前為起點，表达未来一段時间。如：HewillleaveforBeijinginaweek.一周後他會動身去北京。2.after常常用于過去時的句子中，以過去為起點，表达過去一段時间。如：HeleftforBeijingafteraweek.一周後他動身去了北京。不過，假如after後跟的是详细的時刻，它也可用于未来時。如：Wewillfinishtheworkafterteno'clock.拾點後我們會完毕工作的。3.注意辨别如下的in的使用方法。I'llvisithiminaweek.一周後我會去拜访他。I'llvisithimtwiceinaweek.一周内我會去拜访他两次。17)不定冠詞a与an的使用1.a用在以辅音音素開頭的單詞前。如：Thereisa"b"intheword"book".單詞book中有個字母b。Shehasasmallknife.她有一把小刀。2.an用于以元音音素開頭的單詞前。如：Thereisan"i"intheword"onion".單詞onion中有個字母i。Doyouhaveanumbrella?你有一把雨伞吗？3.以元音字母開頭的單詞前面不一定都用an；以辅音字母開頭的單詞前面也不一定都用a。如：ausefulbookauniverseaone-letterwordanhouranuncleanumbrellaanhonestperson18)怎样体現英語中的“穿、戴”？英語中表达“穿、戴”的体現措施有好几种，常見的有如下這些：1、puton重要体現“穿”的動作。如：Heputonhiscoat.他穿上了他的外套。You'dbetterputonyourshoes.你最佳穿上你的鞋子。2、wear重要表达“穿、戴”的状态。如：Theoldmanwearsapairofglasses.老人戴著一副眼镜。Thegirliswearingaredskirt.那女孩穿著一条紅色的短裙。3、dress可作及物動詞，有“給......穿衣”的意思，後接“人”，而不是“衣服”。如：Pleasedressthechildrenrightnow.請立即給孩子們穿上衣服。dress也可作不及物動詞，表达衣著的习惯。如：Thewomanalwaysdressesingreen.那位妇女總是穿绿色的衣服。4、bein表达穿著的状态。如：Johnisinwhitetoday.约翰今天穿白色的衣服。Themaninblackisafootballcoach.19)alittle,afew与abit(of)alittle,afew与abit(of)均有“某些、少許”的意义。他們的区别在哪裏呢？1.alittle意為“某些、少許”，後接不可数名詞。如：Thereisalittlewaterinthebottle.瓶子裏有一點水。還可以接形容詞。如：Heisalittleshy.他有些害羞。2.afew意為“某些、少数”，後接复数的可数名詞。如：Thereareafewpeopleintheroom.房间裏有某些人。3.abit意為“一點儿”，後接形容詞。如：It'sabitcold.有點冷。abitof後接不可数名詞。如：Hehasabitofmoney.他有一點儿钱。4.alittle表肯定意义，little表否认意义；afew表肯定意义，few表否认意义。如：Thereisalittlesodaintheglass.杯子裏有一點儿汽水。Thereislittlesodaintheglass.杯子裏几乎没有汽水了。IhaveafewChinesefriends.我有某些中国朋友。Fewpeoplelikehim.几乎没有人喜欢他。5.alittle=abitof,後接不可数名詞；alittle=abit=alittlebit=kindof,後接形容詞，意為“有點儿”。20)有关like的使用方法like可以作動詞，也可以作介詞。1、like作動詞，表达一般性的“愛好、喜欢”，有泛指的含义。如：Doyoulikethecolor?你愛慕這种颜色吗？like後可接不定式（liketodosth），也可接動詞的-ing分詞（likedoingsth），有時意思不尽相似。如：Shelikeseatingapples.她愛慕吃苹果。（习惯）Shelikestoeatanapple.她愛慕吃一粒苹果。（平常不喜欢吃）like与would连用，後接不定式，表达愿望或客气的祈求。如：Wouldyoulikeacupoftea?您乐意喝杯茶吗？“喜欢某人做某事”可以用构造“likesbtodosth/doingsth”。如：Theyalllikemetosing/singingEnglishsongs.他們都喜欢我唱英文歌。2、like作介詞，可译成“像......”。如：Sheisfriendlytouslikeamother.她對我們友好，就像母亲同样。Itlookslikeanorange.它看起来像個桔子。3、辨别如下句子：A.Whatdoeshelooklike?B.Whatishelike?A句译為“他長相怎样？”指一种人的外貌特性；而B句译為“他人怎么样？”指人的性格特點。C.TheboylikePeterisoverthere.D.AboylikePetercan'tdoit.A句指外貌相似，而D句指性格相似。21)stoptodosth与stopdoingsth1.stoptodosth意為“停下来去做某事”。如：Thestudentsstoptolistentotheirteacher.學生們停下来去听他們老師发言。2.stopdoingsth意為“停止做某事”。如：Thestudentsstoppedtalking.學生們停止了談话。与它們相反的句式是：goontodosth“继续做某事（与刚刚一事不一样）”和goondoingsth“继续做某事（与刚刚同一件事）”。如：HefinisheshishomeworkandgoesontostudyEnglish.他完毕了作业，接著继续去念英語。Theywentonplayinggames.他們继续玩游戏。22)tell,speak,say与talk1.tell意為“告诉、讲述”，指某人把某一件事、一条信息传送給他人或讲述一件事。如：Hetellsmethathewantstobeateacher.他告诉我說他想成為一位教師。Fatheralwaystellsinterestingstoriestous.父亲總是給我們讲有趣的故事。tellsbsth意為“告知某人某事”。如：Hetoldmesomethingabouthispast.他告诉我某些他的往事。tellsbtodosth意為“告诉某人去做某事”。如：Davidtoldhissontodothehomework.大卫要他的儿子去做作业。2.speak意為“說话、发言”，背面重要接語言。如：HecanspeakEnglishandalittleChinese.他能讲英語和一點汉語。speakto意為“和.....发言、談话”。如：CanIspeaktoMrZhang?我能和张先生发言吗？speakof意為“提到、說起”。如：Thebookspeaksofmyhometown.那本書提到我的家乡。3.talk意為“談话、发言”，假如只有一方對另一方說话時，一般用talkto；假如双方或多方交談，多用with。如：Pleasetalktohimrightnow.請立即同他談话。Heistalkingwithhisfriend.他在和朋友交談。talkabout意為“談论......”。如：Theyaretalkingaboutthemovie.他們在談论那部電影。haveatalkwith意為“与......交談”。如：CanIhaveatalkwithyou?我可以和你交談吗？4.say意為“說”。如：CanyousayitinEnglishoncemore?你能用英語再說一遍吗？sayto意為“對......說”。如：Hesaidtohisstudentsthattheywouldhaveatest.他對他的學生說他們将有一种测试。Itissaidthat...意為“听說”。如：Itissaidthathecouldstayunderthewaterforalongtime.听說他能呆在水裏很長時间。23)Excuseme!与I'msorry!1.Excuseme!意為“打扰了！對不起！”，一般是為了与陌生人搭话，或者要打断對方所說（做）的事。如：Excuseme,isthereahotelintheneighborhood?請問，附近有旅馆吗？Excuseme,couldIsaysomething?打扰一下，我能說某些吗？2.I'msorry!意為“對不起！”，表达道歉。如：I'msorry,MrZhang.Iwon'tdoitagain.對不起，张先生。我不會這样做了。24)表达時间的in、on与atin,on与at都可以和表达時间的詞（组）连用。1.in表达時间的一段或较長的時间。如：inthemorning在上午inMay,在五月inaweek在一周之内（後）It'sSunday,Icanfinishitintwodays.目前是星期天，我能在两天後完毕。（星期二）Romewasnotbuiltinaday.罗馬不是在一天内建起来的。2.on重要指在详细的一天。如：onSunday在星期天onMayDay在“五一”节onahotafternoon在一种炎热的下午HearrivedinBeijingonApril26,.他于4月26曰抵达北京。3.at表达時间的一點或比较短的時间。如：at8:00在八點atnoon在中午Ialwaysgetupat6:00everymorning.我總是每天上午六點起床。It'salwayswarmatthistimeofyear.每年的這個時候總是暖和的。25)Other及其使用方法Other及其相近的詞（组），如others,theother,theothers,another,anyother等，一直是中學生朋友們比较困扰的問題，平常的考试、作业中常常出錯。下面是它們的某些使用方法：1、other指其他的人或物，所有格是other's，复数形式是others，theother指“两個人或物中的另一种”，其复数形式是theothers，others相称于“other+名詞”，因此不能充當定語，修饰名詞。others指整体中去掉一部分後剩余的部分，但不是所有的，即some...others（某些...其他的人...）。theothers强调整体中除去一部分後剩余的所有，即some...theothers.2、another泛指三個以上的不定数目中的“此外一种”。由an和other合并构成，因此不能和冠詞连用。another修饰單数名詞，例如：anotherpencil.3、anyother指除去自身以外的“任何其他的人或物”，背面要用名詞的單数形式。26)look短語常見的look短語有如下這些：1.lookat朝......看PleaselookatthemapofChina.請看中国地图。(lookat=havealookat)2.lookfor寻找Theoldmanislookingforhisdog.老人在寻找他的狗。3.looklike看起来像Nancylookslikehermother.南希看起来像她母亲。4.lookthesame看上去同样LiPingandLiJinglookthesame.李萍和李晶看上去同样。5.lookup查找Pleaselookupthewordinthedictionary.請在詞典中查找這個單詞。6.lookover仔细检查ThedoctorlookedoverMarycarefully.醫生仔细检查了玛丽。7.lookafter照顾，照看Youmustlookafteryouroldfather.你必须照顾你的老父亲。8.lookaround到处寻找、查看Welookedaround,butwefoundnothingstrange.我們到处查看，不過我們没有发現奇怪的東西。27)too，also与either1.too用于肯定句和疑問句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：Weareinthesameschool,too.我們也在相似的學校。Doyouplaysoccereveryday,too?你也每天踢足球吗？2.also用于肯定句和疑問句，一般位于实义動詞前、be動詞後。如：SandraisalsoaKoreanstudent.Sandra也是一种韩国學生。3.either用于否认句，一般放在句末。如：Theydon'tknowtheanswer,either.她們也不懂得答案。4.aswellas也有“也”的意思。如：Wehavegreatmushroompizzaaswellassoda.Heisahappyboyaswell.28)hard与hardly1.hard既可作形容詞，也可作副詞。如：It'sahard(adj.)question.(=difficult)這是一种难的問題。Theboystudiesveryhard(adv.).那男孩學习非常努力。句子构造：It'shardforsbtodosth做某事對某人来說是难的。如：It'shardforhimtofinishthework.完毕那项工作對他来說很难。注意辨别：hardwork困难的工作2.hardly是频度副詞，表达否认的意思。（=almostnot）一般用在形容詞、副詞和動詞之前。如：Icanhardlyseeit.我几乎看不到它。29)sometime,sometimes,sometime与sometimes1.sometime是時间副詞，指不确定的未来或過去某一點時间（某時候或任何時候），不指一段時间。如：We'llgotoBeijingsometimenextmonth.我們下個月某一時候會去北京。2.sometimes是频度副詞，指“有時”、“不時”的意思（=attimes）。如：SometimesIgetupverylateonSundaymorning.有時候我在星期天上午起得很晚。3.sometime是名詞詞组，指一段時间（某些時间或若干時间）。如：Ittookhimsometimetofinishthebook.她花了某些時间去完毕作业。4.sometimes指“几次”。如：Hemetthewomansometimeslastmonth.上個月他見過那妇女几次。30)exercise的某些使用方法1.作不及物動詞，译為“运動，锻炼”。如：Davidexerciseseverymorning.大卫每天上午進行锻炼。2.作及物動詞，译為“训练”。如：Swimmingexercisesthewholebody.游泳能使身体得到全面的锻炼。3.作名詞，译為“体育锻炼、运動、体操、练习題”等。如：It'sgoodtodoeyeexerciseseveryday.每天做眼保键操對眼睛有好处。Pleasedomoreexercisefromnowon.從此後来請多做运動吧。Ihavelotsofhomeworktodotonight.今晚我有诸多的作业要做。4.注意：exercise指详细运動或体操時是可数名詞，复数形式為exercises；泛指运動時是不可数名詞。31)maybe与maybe1.maybe是副詞，译為“也許、也許”，相称于“perhaps”。如：Maybehecananswerthequestion.也許他能回答那個問題。HemaybeisfromtheUSA,too.他也許也来自美国。2.maybe中的may為情态動詞，译為“也許是......”。如：HemaybefromtheUSA,too.他也許也来自美国。ShemaybeourEnglishteacher.她也許是我們的英語老師。32)same与different1.same指“相似的”，前面一般要有一种定冠詞the，不過假如same前面已經有this，those等詞，就不能再与the连用了。如：Weareinthesameclass.我們在同一种班级。构造：thesameas与......同样如：Hismarkisthesameasmine.他的分数和我的分数同样。2.different译為“不一样的”，其後的可数名詞应為复数形式。如：Weareindifferentclasses.我們在不一样的班级。构造：bedifferentfrom与......不一样如：Thissweaterisdifferentfromthatone.這件毛衣与那一件不一样。different的名詞形式為difference,复数形式為differences。33)動詞want的使用方法1.wantsth.想要某物Theywantsomehelp.他們需要某些协助。2.wantsb.todosth.想要某人去做某事Myfatherwantsmetohelphimonthefarm.我父亲要我在农場上幫他。3.wanttodosth.想要做某事IwanttostudyEnglishinEngland.我想要在英国學习英語。4.wantdoing需要...Yoursweaterwantswashing.你的运動衣该洗了。34)begood(bad)for、begoodat的有关使用方法1.begoodfor對......有益Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.做早操對你們的建康有益。2.begoodat擅長于......LiPingisgoodatbasketball.李平擅長于篮球。=LiPingisgoodatplayingbasketball.李平擅長于打篮球。begoodat=dowellin如：I'mgoodatmath.=Idowellinmath.我擅長于数學。3.begoodto對......好Parentsarealwaysgoodtotheirchildren.父母亲總是對他們的孩子好。35)howmany与howmuch1.howmany表达“多少”，對数量提問，背面接可数名詞的复数形式。如：Therearefourpeopleinmyfamily.---Howmanypeopleareinyourfamily?你家裏有几种人？Wehavesevenclasseseveryday.---Howmanyclassesdoyouhaveeveryday?你們每天上几节課？2.howmuch也是表达“多少”，但它對不可数名詞進行提問。如：Thereissomemilkinthebottle.---Howmuchmilkisthereinthebottle?瓶子裏有多少牛奶？3.howmuch還可以對价格提問，表达“多少钱”的意思。如：TheyellowT-shirtisonly35yuan.---HowmuchistheyellowT-shirt?那件黄色的T恤衫多少钱？36)with的几种使用方法1.with表“和、同、与”。如：Canyougototheparkwithme?你能和我一起去公园吗？2.with表“用、以、被”。如：Don'twritewiththeredpen.不要用那支紅色的钢笔写字。3.with表“伴随”。如：Climatevarieswiththetimeoftheyear.气候伴随時令的不一样而不一样。4.with表“带有、有......的”。如：Thegirlwithlonghairismyclassmate.長頭发的女孩是我的同學。5.with表“由于、由于”。如：Theywereangrywithhardwork.他們由于艰难的工作而生气。6.某些with构造：playwith与......一起玩beangrywith對......生气talkwith与......交談getonwellwith与......相处融洽37)alotof(lotsof)与many,much1.alotof意為“許多、大量”。相称于lotsof。它既可以修饰可数名詞，又可以修饰不可数名詞。如：IhavealotoffriendsinChina.我在中国有诸多朋友。Theoldmanhaslotsofmoney.那位老人有诸多的钱。2.many意為“許多”。它用来修饰可数名詞。如：Doyouhavemanybeautifulskirts?你有诸多漂亮的裙子吗？3.much意為“大量”。它用来修饰不可数名詞。如：Thereismuchwaterinthelake.湖裏有大量的水。4.alotof（=lotsof）用在肯定句中，而many，much不受限制。假如将一种具有alotof（=lotsof）的肯定句改為否认句或疑問句，要将它們改為many或much。如：Wecanseealotofbirdsinthetree.---Wecan'tseemanybirdsinthetree.我們在树上看不到诸多鳥儿。Hewantslotsofsoda.---Doeshewantmuchsoda?他需要許多汽水吗？38)help使用方法举例help既可以作名詞，也可以作動詞。1.help作名詞，意為“协助”。如：Heneedssomehelp.他需要某些协助。2.help作動詞，也是“协助”的意思。如：Canyouhelpme?你能幫幫我吗？3.help的构造：helpsb(to)dosth协助某人做某事=helpsbwithsth协助某人做某事如：Theywanttohelptheboycarrytheheavybox.=Theywanttohelptheboywiththeheavybox.他們想要协助那位男孩搬那個重箱子。39)well的使用方法well可以作副詞，也可以作形容詞。1.well作副詞，意為“（某事干得）好”。如：Theboydrawsverywell.男孩画得很好。2.well作形容詞，意為“健康、安好”。如：I'mnotfeelingwell.我覺得不舒适。40)ago与beforeago与before都表达“......此前”，但使用方法有所区别。1.ago意為“此前”，表达從此刻算起的若干時间之前，常用于過去時的句子中。如：Hetookaphotoaweekago.他一周前照了一张相片。2.before作為副詞時表达：a.從過去某一時刻算起的若干時间此前，用于過去完毕時的句子中。如：Theboyhadalreadyseenthecomedybefore.那男孩此前已經看過那部喜剧片了。b.笼统的“此前”，用于一般過去時或目前完毕時的句子中，一般單独使用，而ago不可以單独使用。如：He'sreadthisnovelbefore.他此前讀過這部小說。41)need的使用方法1.need作实义動詞，意為“需要”。如：Doyouneedtostayathome?你要呆在家裏吗？2.need作情态動詞，一般用于對must的否认回答。如：---Mustheleavenow?他必须离開吗？---No,heneedn't.不，他不必。3.辨别：a.need作实义動詞。Heneedstogo.Hedoesn'tneedtogo.Doesheneedtogo?Yes,hedoes./No,hedoesn't.b.need作情态動詞，一般不用于肯定句。Heneedn'tgo.Needhego?Yes,heneed./No,heneedn't.42)decide的几种句式1.decidetodosth决定去做某事Theydecidetoflykiteonweekend.他們决定在周末去放風筝。2.decideondoingsth决定做某事Theydecideonflyingkites.他們决定放風筝。3.decideonsth就某事决定......Bettydecidedontheredskirt.贝蒂选定了那条紅裙子。4.decide的名詞形式為decision，构造：makeadecision，意為“做决定”。如：Hehasmadeadecision.他已經做一种决定了。43)toomany,toomuch与muchtoo1.toomany意為“太多”，用于修饰可数名詞的复数。如：Therearetoomanystudentsinourclass.我們班上有太多的學生。2.toomuch意為“太多”，用于修饰不可数名詞。如：Wehavetoomuchworktodo.我們有太多的工作要做。3.muchtoo表达“太”，用来修饰形容詞或副詞。如：Theboxismuchtooheavy,soIcan'tcarryit.箱子太重了，因此我搬不動它。44)can的使用方法1.表达能力。如：Wecancarrytheheavybox.我們可以搬得動箱子。WhocansinganEnglishsong?谁會唱英文歌？2.表达惊讶、不相信等态度，重要用于否认句和疑問句中。如：Canitbetrue?這會是真的吗？Youcan'tbeserious?你不會當真吧？3.表达容許，意思与may相近，重要用于口語中。如：CanIsmokehere?我可以在這儿吸烟吗？CanIgowithhim?我可以跟他一起去吗？一般未来時1)shall用于第一人称，常被will所替代。will在陈說句中用于各人称，在争求意見時常用于第二人称。WhichparagraphshallIreadfirst.Willyoubeathomeatseventhisevening?2)begoingto+不定式，表达未来。a.主語的意图，即将做某事。Whatareyougoingtodotomorrow?b.计划，安排要发生的事。Theplayisgoingtobeproducednextmonth。c.有迹象要发生的事Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.3)be+不定式表未来，按计划或正式安排将发生的事。WearetodiscussthereportnextSaturday.4)beaboutto+不定式，意為立即做某事。HeisabouttoleaveforBeijing.注意：beaboutto不能与tomorrow,nextweek等表达明确未来時的時间状語连用。一般過去時的使用方法1)在确定的過去時间裏所发生的動作或存在的状态。時间状語有：yesterday,lastweek,anhourago,theotherday,in1982等。Wheredidyougojustnow?2)表达在過去一段時间内，常常性或习惯性的動作。WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.WhenevertheBrownswentduringtheirvisit,theyweregivenawarmwelcome.3)句型：Itistimeforsb.todosth"到……時间了""该……了"Itistimesb.didsth."時间已迟了""早该……了"Itistimeforyoutogotobed.你该睡覺了。Itistimeyouwenttobed.你早该睡覺了。would(had)rathersb.didsth.表达'宁愿某人做某事'I'dratheryoucametomorrow.4)wish,wonder,think,hope等用過去時，作试探性的問询、祈求、提议等。Ithoughtyoumighthavesome.我认為你想要某些。比较：一般過去時表达的動作或状态都已成為過去，現已不复存在。Christinewasaninvalidallherlife.(含义：她已不在人间。)Christinehasbeenaninvalidallherlife.(含义：她目前還活著)Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.(含义：达比太太已不再住在肯塔基州。)Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.(含义：目前還住在肯塔基州，有也許指刚拜别)注意：用過去時表达目前，表达委婉語气。1)動詞want,hope,wonder,think,intend等。Didyouwantanythingelse?Iwonderedifyoucouldhelpme.2)情态動詞could,would.Couldyoulendmeyourbike?情态動詞情态動詞有其自身的詞汇意义，表达或暗示某种情绪或者說话者對某一動作或状态的态度，如也許，乐意，提议，愿望，必要，容許等。但它們的詞义不完整，不能單独做做谓語，，不許和具有实在意义的動詞一起构成复合谓語。情态動詞一般没有人称和数的变化，其後要跟動詞原形。情态動詞有四类：①只做情态動詞：must,can(could),may(might)……②可做情态動詞又可做实义動詞：need,dare③具有情态動詞特性：have(had,has)to,usedto④情态動詞表猜测：一肯一否三不定（must一肯，mustnot一否，can，could，would三不定。）注：mustn't代表强烈严禁1-具有助動詞作用，可以来构成否认句，疑問句及用于简朴回答。CanyousinganEnglishsong？你會唱英語歌吗？YesIcan。是的，我會。2-後接動詞原形，即不带to的不定式。Shemayloseherway.她也許迷路了。3-無人称和数的变化。Wemuststayhere.我們必须待在這儿。Hemuststayhere.他必须待在這儿。4-有一定的詞义，但并不完整，必须与動詞原形一起构成谓語。5.在以Could引导的表达委婉語气的疑問句，常用来表达祈求他人的协助。注意的是這裏不是情态動詞的使用方法。回答為：肯定：Yes，Ican./Sure./Certainly.否认:Sorry,Iamafraidnot.在作否认回答時，要注意：在拒绝他人的祈求時，不能用cannot，這样显得語气太過生硬。不過在長辈拒绝晚辈的祈求是是可以用cannot的。特點情态動詞無人称和数的变化，情态動詞背面跟的動詞需用原形，否认式构成是在情态動詞背面加"not"。個别情态動詞有目前式和過去式两种形式，過去式用来体現愈加客气，委婉的語气，時态性不强，可用于過去，目前或未来。情态動詞属非及物動詞，故没有被動語态。Hecouldbeheresoon.他很快就来。Wecan'tcarrytheheavybox.我們搬不動那箱子。I'msorryIcan'thelpyou.對不起，我幫不上你。基本助動詞与情态助動詞最重要的区别之一是：基本助動詞自身没有詞义，而情态助動詞则有自已的詞义，能表达說话人對有关動作或状态的見解，或表达主观设想：Whathaveyoubeendoingsince?（构成完毕進行体，自身無詞义）IamafraidImustbegoing.（一定要）Youmayhavereadsomeaccountofthematter.（或許已經）除此之外，情态助動詞尚有如下詞法和句法特性：1）除ought和used以外，其他情态動詞背面只能接不带to的不定式。假如我們把oughtto和usedto看做是固定詞组的话，那么，所有情态動詞無一例外地只能接不带to的不定式：Weusedtogrowbeautifulroses.Iaskedifhewouldcomeandrepairmytelevisionset.2）情态助動詞在限定動詞詞组總是位居第一：Theyneednothavebeenpunishedsoseverely.3）情态助動詞用于第三人称單数目前時的時候，没有詞形变化，即其詞尾無-s形式：Shedarenotsaywhatshethinks.4）情态動詞没有非限定形式，即没有不定式和分詞形式，也没有對应的動名詞：Still,sheneedn'thaverunaway.5）情态助動詞的“時”的形式并不是時间区