河南省南阳市2024年中考语文模拟试题及答案1

河南省南阳市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（22分）得分育才中学九年级学生计划利用清明假期举办“沐浴文化之光，强国一定有我”系列综合实践活动。下面是小文同学为校园摄影“美哉中国文化”展板设计的展览前言。阅读材料，按要求完成问题。纵观源远流长的中华文明发展史，我们深深感受到历尽（cāng）桑而绵延不断的中华文明所具有的历史（rèn）性与砥砺之力；中华文明所蕴含的精神之钙潜____移默化地影响了一代又一代中国人。其中传统节日文化是中华灿烂文化的时间脉络，是铸____牢中华民族共同体意识的重要路径，是A____。拥有如此深厚博大的优秀文化传统与古代文明，新时代的文化建设就有了坚实的基础依托，中华民族现代文明就有了深厚的底蕴支撑。1．根据文段中的拼音提示写出正确的汉字。历尽桑性2．给语段中加点的字注音。潜移默化铸牢3．小文在A处遇到困难，请你帮他写一句话，做到既句意连贯，又形成排比，字数不超过20字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．小文想通过“文海拾贝”活动，激起大家学习古诗文、传承文化的兴趣，请你在空白处补写名句。在文化的长河里，“水”这一意象跨越时空浸润着我们的生活。她从《诗经》中走来：“，。”所谓伊人，在水一方；曹操在《观沧海》中也因水起兴：“东临碣石，以观沧海。，。”；辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“？悠悠。”抒发自己壮志难酬的感慨。山水游记中的“水”更异彩纷呈，《三峡》中有这样的描写：“悬泉瀑布，，，良多趣味。”清明假期恰逢植树黄金期，小文和同学们想设计部分文案参与活动。阅读下面新闻材料，完成任务。材料：4月7日，2024年共和国部长义务植树活动在北京市昌平区奥北森林公园三期地块举行。活动以“履行植树义务共建美丽中国”为主题，来自中共中央直属机关、中央国家机关各部门和北京市的137名部级领导干部参加。在植树现场，大家三五一组，铲土造坑、培土围堰、提水浇灌，共栽下油松、白皮松、国槐、白蜡、元宝枫、山桃、西府海棠、碧桃等树苗1200余株。植树劳动后，部长们又来到抚育点，修枝、施肥、挂树牌、挂害虫诱捕板，共抚育树木近800株。共和国部长义务植树活动，由全国绿化委员会、中共中央直属机关绿化委员会、中央国家机关绿化委员会、首都绿化委员会联合举办，自2002年起已连续开展23次，共栽植树木近43000株。共和国部长身体力行，为带动全社会参与义务植树、推进国土绿化、共建美丽中国，发挥了重要影响、产生了重要作用。（中国绿色融媒记者吴兆喆）5．阅读材料，请你为此则新闻拟写标题，不超过20字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．划线句子有语病，请你找出病因并帮助修改。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．下面甲、乙两幅图是小文和同学们想选做植树节公益广告用的，如果只能选一幅，请你选出并说明理由。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲乙阅卷人二、现代文阅读（28分）得分阅读下文，完成各题。总有些感恩有始无终米立①这是母亲不在之后第二个春节。待在家里的那些天，父亲的脸露出久违的喜色。我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这事。②父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，不得已我说出此番回来的目的。③我说：“爸，我在北京的工作很稳定，也很忙，没法回来陪你；换了工作后，我的收入不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。④虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。⑤没想到，父亲很快回过神来，笑着说：“这□好办。我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。”⑥那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”⑦看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。⑧那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。⑨那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。⑩第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸轻松的表情，仿佛从来就没有伤感过，没有失落过。⑪早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早早起床，赶了好远的路才买回来的。⑫父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早上晨练，专门用保温桶给你带回来的。”⑬我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……⑭而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。⑮我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有……想到这里，我抢前几步从背后一把抱住父亲，忍不住失声痛哭。父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉落的泪。⑯我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”泪光里只见他连连点头。⑰几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。（选自《读者》，略有删改）8．以父亲为线，梳理并概括文章主要内容。父亲追问我心事→①→②→③→父亲和我到养老院去→④9．选文第⑤段划线句子□处有人觉得要用逗号隔开，你认为“这，好办”和“这好办”这两个句式哪一句更好，为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．联系文本分析第⑬段中的划线句子有何作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．尾段中作者称自己的父亲为“这个男人”，你如何理解“男人”这个词语？结合文本主旨谈谈你的认识。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面材料，按要求完成各题。【文本一】①春节档电影《热辣滚烫》火起来的一个重要原因是感人。②在观影过程中，人们被贾玲扮演的杜乐莹深深打动。从一个不敢面对自己、逃避现实的宅女，到一个敢于挑战自我、迎接新生活的拳击手，杜乐莹的转变不仅仅体现在身体上，更体现在心灵上。她不仅成功减肥，拥有了健美的身材，更重要的是，她找回了自信和勇气，敢于面对过去的阴影，敢于追求自己的梦想。③人生是来体验的，这个过程会遇见形形色色的人，他们都是来成就你的！不要放弃，你的人生由你做主！想减肥就下定决心减，想干事业就努力干事业，相信自己的能量磁场，去做而不是想，天马行空的想法终究还得付出行动！④没有人能叫醒你，只有自己，只要能战胜自己，你就赢了！了不起的杜乐莹，了不起的贾玲，了不起的每一个为生活为梦想而努力的人！很真实很现实也很励志。人生的旅程很长，每一次的经历都是成长。要怎样走完这一生，全在自己，人生没有重来，那就热辣滚烫的好好生活吧！加油，每一个人都值得有梦想。好好爱自己，让自己变强，你周围的人和世界都会不一样。⑤总之，《热辣滚烫》是一部充满正能量和感人至深的影片，它不仅让我们看到了生活的真实和残酷，更让我们看到了希望和勇气。它鼓励我们勇敢地面对生活中的挑战和困难，坚持自己的梦想和信念，成为一个更加优秀和强大的人。新的一年，愿我们每个人都有勇气活出属于自己“热辣滚烫”的人生！【文本二】①一段时间以来，社会上对年轻观众和传统文化的认识存在着双重误区：一方面认为年轻人喜欢的都是“无脑剧”“傻白甜”“雷人风”；另一方面认为传统文化都是“高冷范”“夫子腔”“古董货”。这种认知上的错位，导致传统文化的传播始终在原有的“小天地”里打转，无法创造出有效触达当下年轻人的传播路径和话语方式。久而久之，年轻人对传统文化渐渐失去兴趣，转而在“二次元”等潮文化中寻找精神慰藉甚至价值坐标。由此可见，传统文化与年轻人之间缺少一个连接彼此的桥梁。②然而，搭建这样一座沟通的桥梁并非易事。都说传统文化是宝藏，可那些宝物都深藏在历史的泥土中，距今动辄几百年、几千年。要寻得宝物并为我所用，必须经过勘探、挖掘、淬炼、提取、加工等若干过程。由于深埋于历史的泥土中太久，传统文化有的已变成坚硬的化石，有的身上布满了尘埃，要让传统文化重新焕发光泽，除了要拂拭掉尘埃，还要为其穿上亮丽的外衣——运用现代化的表达解码传统文化之美。比如《国家宝藏》第三季开篇，随着国宝盒子的无限延伸，无数文物在国宝盒子的屏幕内奇幻变化，讲解员张国立走进通道，舞台瞬间变成充满文物的“宇宙星河”，节目在场景设计中充分运用了虚拟现实技术，让观众仿佛身临其境，惊喜不断。③用寓教于乐的方式向大众展示传统文化的基因密码，让普通观众对严肃话题产生兴趣，进而去感受历史的厚重，最终给人以震撼和自豪感，这是传统文化类综艺节目的共同经验，但传统文化的传播若仅仅停留于此还远远不够。弘扬中华优秀传统文化，不仅要利用大众传媒为公众多上一些厚重又鲜活的传统文化课，更要将中华民族生生不息的文化基因植入每个人的内心，逐渐培养起国人的文化自信。（摘编自《传统文化之美需要年轻化表达》，有删改）12．【文本一】是一篇观后感，作为年轻人，请你根据文本内容概括《热辣滚烫》给你的启示。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．【文本二】第二段的画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．《热辣滚烫》中有一群热爱街舞的高中生，还有将拳击作为梦想的杜乐莹。作为新一代青年，结合生活实际，请你提出两条有效传播传统文化的建议。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人三、古诗文阅读。（15分）得分阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成各题。【甲】①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】然世之不见全经久矣，读经而已，则不足以知经。故某①自百家诸子之书，至《难经》《素问》《本草》诸小说，无所不读；农夫女工，无所不问；然后于经为能知其大体而无疑。盖后世学者，与先王之时异也。不如是，不足以尽圣人故也。（摘选自王安石《答曾子固书》）【注释】①某：作者自称。15．根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。文言语句方法提示解释⑴以中有足乐者语境推断法：以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑵余因得遍观群书查阅词典法：①依照②顺应③原因④于是，就填序号⑶同舍生皆被绮绣成语印证法：披枷戴锁⑷至《难经》《素问》《本草》诸小说课内迁移法：今诸生学于太学16．把甲文第①段中画横线的句子翻译成现代汉语。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。___________________________________________________________________________________________17．阅读甲文第②段，分析划横线句子在文中的作用。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．联系甲文和乙文的内容，宋濂和王安石在读书上有何共同之处？并探究王安石在读经中“能知其大体而无疑”的主要原因。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面一首宋词，完成各题。江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。19．下面对本词理解和分析不正确的一项是（）A．“左牵黄，右擎苍”刻画出词人左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰的出猎雄姿。B．“鬓微霜，又何妨”反问语气强烈，表达了词人仍然渴望报效朝廷的心愿。C．“持节云中，何日遣冯唐”中，词人以冯唐自比，希望重新得到朝廷重用。D．从题材、情感、艺术形象、语言风格方面来看，都体现了苏轼豪放的词风。20．结合上片内容，怎样理解词作中的“狂”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人四、名著阅读。（5分）得分信仰，是人生的动力。有了信仰，就有无坚不摧的力量。信仰可以创造奇迹。本周班会课以“信仰”为主题，各小组参加演讲比赛。21．为了增强演讲的说服力和感染力，小组成员梳理了名著中的一些人物事件作为例证，请根据相关信息填补空白。经典中的信仰内涵人物典型事件名著救国救民，坚信革命理想①剪辫子、参军，领导秋收起义，发动土地革命。《红星照耀中国》热爱祖国，对革命具有满腔热情范爱农拍发电报，看光复的绍兴《朝花夕拾》②唐僧拒绝女儿国国王的求婚《西游记》追求自由、平等、人格独立简·爱③《简·爱》22．梁山好汉的普遍信仰是一个“义”字，因为义气称兄道弟聚在一起。美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译为《四海之内皆兄弟》，但鲁迅先生认为译得不够妥当，因为梁山泊的人并不将一切人都作兄弟看的。请结合武松或李逵的故事，谈谈你的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人五、写作（50分）任选一题作文。得分23．写作⑴按要求作文。“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”2022年10月16日，在中国共产党第二十次全国代表大会上，习近平总书记在大会上发表重要讲话，提出了对青年的殷切期望。学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习……都是我们施展才华的舞台，请以“这是我的舞台”为题写一篇文章。要求：①自选角度、自行立活意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。⑵阅读下面的材料，按要求写作。汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。同样的情境，一个人在花间，学会了思考；一个人在花间，会活成一朵花的样子。雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。无论如何，一个人也应该如此，在不同的环境里，拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。以上材料引发你怎样的感悟与联想？请据此写一篇文章。要求：①自选角度、自行立意、自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“xxx”代替。

答案解析部分【答案】1．沧；韧2．qián；zhù【解析】【点评】本题考查字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。1．历尽沧桑：lìjìncāngsāng，形容饱经忧患，经历了许多变故。

韧性：rènxìng，物体柔软不易折断的性能

故答案为：沧；韧2．潜移默化：qiányímòhuà，指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。

铸牢：zhùláo，将金属类器物铸牢固，使之浑然一体。在政治学中，该词常用来比喻团结与共同体的稳定，如铸牢忠诚的政治品格、民族团结的意识等。

故答案为：qián；zhù3．【答案】中华民族生生不息的不竭动力【解析】【分析】结合“其中传统节日文化是中华灿烂文化的时间脉络，是铸___牢中华民族共同体意识的重要路径”再写一个句子，形成一个排比句，可以写成如下句子：示例：是传承中华民族精神的重要载体。故答案为：中华民族生生不息的不竭动力【点评】本题考查补写句子。补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯（过渡）；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征。4．【答案】蒹葭苍苍；白露为霜；水何澹澹；山岛竦峙；千古兴亡多少事；不尽长江滚滚流；飞漱其间；清荣峻茂【解析】【分析】注意本题中的易错字：蒹、葭、露、霜、澹、竦峙、滚、漱。故答案为：蒹葭苍苍，白露为霜；水何澹澹，山岛竦峙；千古兴亡多少事，不尽长江滚滚流；飞漱其间，清荣峻茂。【点评】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【答案】5．137名部级领导干部在京参加义务植树活动6．病因：搭配不当，改为发挥了重要作用、产生了重要影响。【解析】【点评】（1）本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。

（2）本题考查病句修改。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。5．本题作答可结合导语“4月7日，2024年共和国部长义务植树活动在北京市昌平区奥北森林公园三期地块举行。活动以‘履行植树义务共建美丽中国’为主题，来自中共中央直属机关、中央国家机关各部门和北京市的137名部级领导干部参加”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。

故答案为：137名部级领导干部在京参加义务植树活动。6．“发挥了重要影响、产生了重要作用”这部分存在搭配不当的问题。通常“发挥”与“作用”搭配，“产生”与“影响”搭配。可以将这句话修改为：“共和国部长身体力行，为带动全社会参与义务植树、推进国土绿化、共建美丽中国，发挥了重要作用、产生了重要影响。”

故答案为：病因：搭配不当，改为发挥了重要作用、产生了重要影响。7．【答案】我选第一幅。这幅画左边上下角有柳枝、小树元素，中间部分呈圆形，由双语构成，圆形中间有繁体字“植树节”，圆中还有“从我做起”，图画右边是一棵枝繁叶茂的大树，树下有两名兴高采烈的儿童，他们面前是一棵新发芽的小树。这幅图画主题鲜明，画面充满生机活力。我选第二幅。这幅画以绿色作背景，画面左边有三月十二植树节的提示，中间竖写：种下希望，收获美好，画面右侧，一双粗糙的大手中捧着一棵生机盎然的小树。画面内容简洁，主题鲜明且富有深意。【解析】【分析】开放性试题，答案不唯一。任选一幅，结合画面内容进行分析作答即可。

示例：我选择第二幅图作为植树节公益广告。这幅画以绿色作为背景，象征着生命和希望，与植树节的主题紧密相连。画面左侧标注了“三月十二植树节”，直接点明了主题。中间部分竖写的“种下希望，收获美好”不仅与主题相呼应，还传达了植树活动所蕴含的深远意义——通过种树，我们种下的是对未来的希望，收获的将是美好的环境和未来。画面右侧，一双粗糙的大手中捧着一棵生机盎然的小树，这个细节既展现了人们对植树活动的热情和付出，也象征着人类的双手能够创造美好的未来。整个画面内容简洁明了，主题鲜明且富有深意，能够很好地传达出植树节的意义和重要性，因此我认为它更适合作为公益广告使用。故答案为：我选第一幅。这幅画左边上下角有柳枝、小树元素，中间部分呈圆形，由双语构成，圆形中间有繁体字“植树节”，圆中还有“从我做起”，图画右边是一棵枝繁叶茂的大树，树下有两名兴高采烈的儿童，他们面前是一棵新发芽的小树。这幅图画主题鲜明，画面充满生机活力；

我选第二幅。这幅画以绿色作背景，画面左边有三月十二植树节的提示，中间竖写：种下希望，收获美好，画面右侧，一双粗糙的大手中捧着一棵生机盎然的小树。画面内容简洁，主题鲜明且富有深意。【点评】本题考查图文转换。要明确该图设计的背景，观察构图要素，按照一定顺序描述画面内容，围绕主题和设计背景进行合理想象，由表及里描述寓意。【答案】8．父亲答应到养老院|父亲离家前收拾|父亲早起为我做饭买早点|父亲被我接到北京9．示例1：我认为“这，好办”这个句式好。这是父亲听说想送他到养老院去后的话。他先是神情黯淡，但很快回过神来，不想给孩子添麻烦，故作轻松，“这”，指的是去养老院的事，逗号隔开，独词成句，既延缓语气又表现出父亲对这件事的态度，从话语中表现出父亲不想成为孩子的负担，父爱的深沉也由此体现出来。示例2：我认为“这好办”这个句式好。这是父亲听说想送他到养老院去后的话。他先是神情黯淡，但很快回过神来，不想让孩子看出内心的失落，故作轻松，“这好办”，语言干脆利落，表现出父亲对这件事早有考虑，从话语中表现出父亲为孩子着想，不想拖累孩子。10．①运用插叙手法，将“父亲送我上幼儿园”插入在“我送父亲到养老院的路途”中来写，两者恰好形成对比；②“一直、抱、直到、极其不舍”这些词语准确生动，真实感人，父亲的形象更鲜明，“我”更渺小，对“我”的思想触动更大，从而改变了我送父亲到养老院养老的做法。11．①“男人”指的是有骨气、勇敢、有担当的人，文中指能给我生命、养我长大、给我家的大恩人。②作为父亲的“这个男人”，我更应“有始有终”地感恩于他，赡养好他，不能让他受半点委屈。【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和概括。解答本题，要根据题干要求锁定相关答题区间，抓住关键语句进行提炼概括。注意语言要简洁。

（2）本题考查内容理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（3）本题考查句段作用。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。

（4）本题考查内容理解和主旨把握。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。8．第一空，结合③段中“我说：‘爸，我在北京的工作很稳定，也很忙，没法回来陪你；换了工作后，我的收入不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些’”，⑤段中“没想到，父亲很快回过神来，笑着说：‘这□好办。我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去’”可概括为：父亲答应到养老院；

第二空，结合⑧段中“那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间”可概括为：父亲离家前收拾；

第三空，结合⑪段中“早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早早起床，赶了好远的路才买回来的”可概括为：父亲早起为我做饭买早点；

第四空，结合⑰段中“几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终”可概括为：父亲被我接到北京。

故答案为：父亲答应到养老院；父亲离家前收拾；父亲早起为我做饭买早点；父亲被我接到北京。9．开放性试题，答案不唯一。

示例：我认为“这，好办”这个句式更好。在原文的语境中，父亲听到孩子想要送他去养老院时，虽然一开始神情黯淡，但很快就恢复了轻松的态度。这种态度的转变，“这，好办”这种句式更能表现出来。逗号的使用，使得“这”成为一个独立的短句，强调了父亲对于去养老院的看法，同时也给了读者一种停顿和思考的空间，更能体会到父亲内心的情感变化。同时，“好办”这个词语也反映出父亲不想给孩子添麻烦，尽量表现得轻松自如，以减轻孩子的负担。因此，“这，好办”这个句式更能体现出父亲深沉的父爱，也更能贴近原文的情感氛围。

故答案为：示例1：我认为“这，好办”这个句式好。这是父亲听说想送他到养老院去后的话。他先是神情黯淡，但很快回过神来，不想给孩子添麻烦，故作轻松，“这”，指的是去养老院的事，逗号隔开，独词成句，既延缓语气又表现出父亲对这件事的态度，从话语中表现出父亲不想成为孩子的负担，父爱的深沉也由此体现出来；

示例2：我认为“这好办”这个句式好。这是父亲听说想送他到养老院去后的话。他先是神情黯淡，但很快回过神来，不想让孩子看出内心的失落，故作轻松，“这好办”，语言干脆利落，表现出父亲对这件事早有考虑，从话语中表现出父亲为孩子着想，不想拖累孩子。10．结合⑬段中“想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。现在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口……”可知，这句话运用了插叙手法，将父亲送我上幼儿园的情景与“我”送父亲到养老院的路途进行对比，通过对比突出了父子之间的情感纠葛与内心的挣扎。其次，这句话通过“一直”、“抱”、“直到”、“极其不舍”等词语，生动地描绘了父亲对“我”深深的关爱与不舍，使得父亲的形象更加鲜明立体。同时，这种描述也让“我”意识到自己的渺小与无力，对“我”的思想产生了巨大的触动，从而促使“我”改变了送父亲到养老院养老的想法。这句话在文本中起到了推动情节发展、塑造人物形象、深化主题思想的重要作用。它不仅让读者感受到了父爱的伟大和深沉，也让读者看到了一个儿子在面对亲情和责任时的挣扎与成长。

故答案为：①运用插叙手法，将“父亲送我上幼儿园”插入在“我送父亲到养老院的路途”中来写，两者恰好形成对比；②“一直、抱、直到、极其不舍”这些词语准确生动，真实感人，父亲的形象更鲜明，“我”更渺小，对“我”的思想触动更大，从而改变了我送父亲到养老院养老的做法。11．本文描述了作者在面对照顾年迈父亲的问题时，最初考虑将父亲送到养老院，但在与父亲相处的过程中，逐渐体会到父爱的深沉与伟大，最终决定改变初衷，将父亲带在身边亲自照顾的故事。文章通过生动的细节描写和情感抒发，展现了作者对父爱的感恩与对亲情的珍视，强调了子女应始终怀有感恩之心，尽己所能回报父母的养育之恩。

在尾段中，作者用“这个男人”来称呼自己的父亲，这个词语的选择富有深意。首先，“男人”一词通常指代具有坚定意志、勇敢担当和责任感的人。在文本中，父亲正是这样一个形象。他默默承受着生活的压力，无私地付出，为家庭提供坚实的支撑。他不仅是给予我生命的人，更是我成长道路上的引路人，他为我提供了遮风挡雨的家。因此，称他为“男人”，是对他角色和品质的一种尊重和认可。结合文本主旨，作者通过讲述与父亲之间的故事，表达了对父亲深沉的感激和敬爱之情。作者意识到，作为子女，我们应该始终怀有一颗感恩的心，对待给予我们生命和养育之恩的父亲。我们不仅要感恩于父亲在我们成长过程中的付出和牺牲，更要在他年老体弱、需要照顾的时候，给予他应有的关爱和陪伴。因此，“男人”这个词语在这里不仅是对父亲的一种称呼，更是对父亲品质的一种赞美和肯定。它提醒我们，作为子女，我们应该有始有终地感恩于父亲，尽自己所能去赡养和照顾他，让他感受到我们的爱和尊重。这也是文本主旨所强调的感恩和孝道的体现。

故答案为：①“男人”指的是有骨气、勇敢、有担当的人，文中指能给我生命、养我长大、给我家的大恩人。②作为父亲的“这个男人”，我更应“有始有终”地感恩于他，赡养好他，不能让他受半点委屈。【答案】12．它鼓励我们勇敢地面对生活中的挑战和困难，坚持自己的梦想和信念，成为一个更加优秀和强大的人。也可以分条陈述：要有梦想，敢于拼搏；战胜自己，活出精彩人生。13．划线句运用举例论证的方法。根据，“要让传统文化重新焕发光泽，除了要拂拭掉尘埃，还要为其穿上亮丽的外衣”，举出例子，“比如《国家宝藏》第三季开篇”——运用现代化的表达解码传统文化之美分析可知，具体形象地论证运用现代化的表达解码传统文化之美，能让传统文化重新焕发光泽。14．①“要让传统文化重新焕发光泽，除了要拂拭掉尘埃，还要为其穿上亮丽的外衣——运用现代化的表达解码传统文化之美”概括得出：借助现代传播手段，吸引大众关注；②“希望能让传统文化‘活’在我们身边，希望能出现更多有文化底蕴并且‘接地气’的作品”。【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和概括。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行概括。

（2）本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。

（3）本题考查内容理解和意见建议。解答本题，首先需结合题干信息，确定自己的观点；然后结合文章主旨，找出充足的理由来阐述。12．结合⑤段中“总之，《热辣滚烫》是一部充满正能量和感人至深的影片，它不仅让我们看到了生活的真实和残酷，更让我们看到了希望和勇气。它鼓励我们勇敢地面对生活中的挑战和困难，坚持自己的梦想和信念，成为一个更加优秀和强大的人”可知，它鼓励我们勇敢地面对生活中的挑战和困难，坚持自己的梦想和信念，成为一个更加优秀和强大的人。

故答案为：它鼓励我们勇敢地面对生活中的挑战和困难，坚持自己的梦想和信念，成为一个更加优秀和强大的人。也可以分条陈述：要有梦想，敢于拼搏；战胜自己，活出精彩人生。13．结合“比如《国家宝藏》第三季开篇，随着国宝盒子的无限延伸，无数文物在国宝盒子的屏幕内奇幻变化，讲解员张国立走进通道，舞台瞬间变成充满文物的‘宇宙星河’，节目在场景设计中充分运用了虚拟现实技术，让观众仿佛身临其境，惊喜不断”的内容可知，运用了举例论证，通过具体举出《国家宝藏》第三季开篇如何运用现代科技手段来展示文物、营造沉浸式体验的例子，该论证方法生动、具体地论证了“运用现代化的表达解码传统文化之美”的观点。这种论证方式不仅增强了说服力，还使得论述更具针对性和现实意义，有助于读者或听众更好地理解并接受作者的论点。同时，该例子也展示了传统文化与现代科技相结合的可能性，为传统文化的传播和弘扬提供了新的思路和方法。

故答案为：划线句运用举例论证的方法。根据，“要让传统文化重新焕发光泽，除了要拂拭掉尘埃，还要为其穿上亮丽的外衣”，举出例子，“比如《国家宝藏》第三季开篇”——运用现代化的表达解码传统文化之美分析可知，具体形象地论证运用现代化的表达解码传统文化之美，能让传统文化重新焕发光泽。14．结合②段中“由于深埋于历史的泥土中太久，传统文化有的已变成坚硬的化石，有的身上布满了尘埃，要让传统文化重新焕发光泽，除了要拂拭掉尘埃，还要为其穿上亮丽的外衣——运用现代化的表达解码传统文化之美”可知，借助现代传播手段（如抖音、微博等），吸引大众关注。

结合生活实际还可提出如下建议：

运用现代技术增强传统文化的互动性：利用社交媒体平台、短视频应用等现代技术，将传统文化元素融入其中，制作有趣、富有创意的内容，吸引年轻人的关注和参与。例如，可以开发传统文化主题的互动游戏、线上展览或者VR体验，让年轻人在玩乐中深入了解传统文化的魅力。同时，也可以举办线上线下结合的传统文化体验活动，如传统手工艺制作工作坊、传统节日庆祝活动等，让年轻人亲身参与，感受传统文化的魅力。

打造传统文化与现代生活相结合的时尚潮流：将传统文化元素与现代设计相结合，创造出具有传统文化特色的时尚产品，如汉服、古风配饰等。通过与时尚界的合作，让传统文化成为流行的元素，引领年轻人的时尚潮流。此外，也可以将传统文化元素融入日常生活用品中，如家居装饰、文具用品等，让年轻人在日常生活中感受到传统文化的存在和魅力。

故答案为：①“要让传统文化重新焕发光泽，除了要拂拭掉尘埃，还要为其穿上亮丽的外衣——运用现代化的表达解码传统文化之美”概括得出：借助现代传播手段，吸引大众关注；②“希望能让传统文化‘活’在我们身边，希望能出现更多有文化底蕴并且‘接地气’的作品”。【答案】15．因为；④；“被”同“披”，穿着；众；各，那些16．（我）家里贫困，没有办法得到书来看，就经常向有书的人家借来书读，亲自用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。17．写出了天气的寒冷，侧面烘托作者从师求学的旅途之艰，体现作者不怕吃苦，勤奋求学的精神品质。18．共同之处：博览全书、谦虚好问。王安石自百家诸子之书，至《难经》《素问》《本草》诸小说，无所不读；农夫女工，无所不问。【解析】【点评】（1）本题考查文言词语。解答此类题，要大致了解文意，理解句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断词义，注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象。

（2）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（3）本题考查句段作用。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺垫等。

（4）本题考查内容理解和对比阅读。解答本题，联系全文，整体分析，按题目要求，将比较阅读的结用准确的语言表达出来。时尽量用上原文原句。并注意知识的迁移、拓展和创新。【参考译文】【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅馆，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？【乙】然而世人已经很久不能看清经书的全貌了，仅仅停留在读读经书，就不会理会经书的精神。因此我从诸子百家的著作到《难经》《素问》《本草》等小说家的书无所不读。对于种田的农夫和作针线活的妇女，都不耻下问。然后才认为对经书的大意有了深切的理解并且毫无疑问。大概因为后代学习圣人之道的人，因为和先王的时代有所不同，不这样做，就不会详尽的了解圣人吧。15．①句意：因为心中有足以快乐的事情。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，意思是因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。以：因为。

②句意：我因而能够看各种各样的书。因：④于是，就。

③句意：同客舍的人都穿着华丽的衣服。披枷戴锁：指罪犯套上枷锁等刑具。被：“被”同“披”，穿着。

④句意：到《难经》《素问》《本草》等小说家的书。诸：众；各，那些。

故答案为：因为；④；“被”同“披”，穿着；众；各，那些16．本句重点词语：无从：没有办法。致书：得到书。致：得到。每假借于藏书之家，手自笔录：每：常常。假借：同义复合词。借。假，借。于：介词，从。笔：名词作状语，用笔。手：名词活用为动词，动手。

故答案为：（我）家里贫困，没有办法得到书来看，就经常向有书的人家借来书读，亲自用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。17．“深山巨谷”“穷冬烈风，大雪深数尺”属于环境描写，写出了天气的寒冷，结合“余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中”“足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”可知，侧面烘托作者从师求学的旅途之艰，体现作者不怕吃苦，勤奋求学的精神品质。

故答案为：写出了天气的寒冷，侧面烘托作者从师求学的旅途之艰，体现作者不怕吃苦，勤奋求学的精神品质。18．一问，结合甲文“余因得遍观群书”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”和乙文“至《难经》《素问》《本草》诸小说，无所不读；农夫女工，无所不问”可知，二者的共同之处：博览全书、谦虚好问。

二问，结合“故某自百家诸子之书，至《难经》《素问》《本草》诸小说，无所不读；农夫女工，无所不问；然后于经为能知其大体而无疑”可知，王安石自百家诸子之书，至《难经》《素问》《本草》诸小说，无所不读；农夫女工，无所不问。

故答案为：共同之处：博览全书、谦虚好问。王安石自百家诸子之书，至《难经》《素问》《本草》诸小说，无所不读；农夫女工，无所不问。【答案】19．C20．“狂”即狂傲之气。外在表现是“左牵黄，右擎苍”，“狂”在自比孙权。其实，这种“狂”，其实指的是报效国家、壮心不已的英雄本色，是杀敌卫国、建功立业的豪情壮志。【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容理解和辨析。这是一道选择题，在理解文章内容的基础上，从中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。19．C.“词人以冯唐自比”有误，应是以魏尚自比，抒发了词人希望朝廷能派遣像冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，重新得到朝廷的信任和重用的思想感情；

故答案为：C。20．“狂”指人精神失常、发疯。又泛指理智失常、狂妄，引申指放荡、不受约束。词中的“狂”则是指狂傲之气。

首先词人的“狂”表现在狂在外形：根据“锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”可知，词人行为举止狂，劲装出猎且全城百姓出动，规模盛大；

其次，词人的“狂”表现为狂在内心：根据“亲射虎，看孙郎”“鬓微霜，又何妨”可知，词人以孙权自比，抒发雄心壮志，以“老”衬“狂”，充分表现出了词人豪情满怀，壮心未已的英雄本色；

结合“持节云中，何日遣冯唐”可知，词人通过运用冯唐的典故，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。这也是词人的内心的“狂”。据此作答即可。

故答案为：“狂”即狂傲之气。外在表现是“左牵黄，右擎苍”，“狂”在自比孙权。其实，这种“狂”，其实指的是报效国家、壮心不已的英雄本色，是杀敌卫国、建功立业的豪情壮志。【答案】21．毛泽东；执着追求，取经途中抵制诱惑；知道罗切斯特有妻子，她选择离开桑菲尔德22．例一：我认为译得不妥。武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过。说明武松眼里普通人死不足惜。例二：我认为译得不妥。李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，但他不听从，一斧一个，排头砍去。说明他眼中只有宋江的命，没有百姓的命。例三：我认为翻译得妥。他们都一般儿哥弟称呼，不分贵贱高低，都以兄弟之情相助相待。如；武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回快活林。李逵江州劫法场，背着宋江逃离险境。（或李逵下井救柴进）【解析】【点评】（1）本题考查对名著内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

（2）本题考查名著阅读识记及阅读感受。明确观点，结合名著内容谈理由即可。21．第一空：

根据《红星照耀中国》第四篇《一个共产党员的由来》第五节原文“毛泽东的自述现在已经谈到苏维埃的开端。苏维埃是从革命的废墟上兴起的，它要赤手空拳从失败中斗争出一个胜利的结果来。他接着说”“我被派到长沙去组织后来被称为‘秋收起义’的运动。我在那里的纲领，要求实现下面五点”“六大的决议总结了1925年到1927年的革命和南昌起义、广州起义、秋收起义的经验。它的结论是赞成把重点放在土地运动上”，联系题干中典型事件“领导秋收起义，发动土地革命”可知，人物为“毛泽东”。

第二空：

唐僧拒绝女儿国国王的求婚，不愿做国王，不被荣华富贵所诱惑，一心想前往西天取得真经；可见其内涵是“坚定追求，取经途中抵制诱惑”。

第三空：

简·爱爱上了罗切斯特，罗切斯特向简·爱求婚时，简·爱答应了他，但在教堂之上，梅森却说出罗切斯特早有妻子的事实，简·爱不容许这样违背道德，便默默离开了桑菲尔德；据此简要概括典型事件即可。

故答案为：毛泽东；执着追求，取经途中抵制诱惑；知道罗切斯特有妻子，她选择离开桑菲尔德。22．示例一：我认为译得不妥。施恩快活林酒店被蒋门神仗张团练之势力夺走，武松怒打蒋门神，蒋门神不服暗同张团练、张都监陷害武松，将武松收入狱中刺配恩州。暗使差人杀武松于飞云浦，被武松得知，回到城里，张团练、蒋门神正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼将楼上之人杀尽而去，甚至连马夫、丫鬟也不放过。可见普通人的性命在武松眼里不值一提，称不上“四海之内皆兄弟”。

示例二：我认为译得不妥。李逵江州劫法场时，在不知梁山方面行动的情况下，独自从预先藏身的楼上跳下，砍翻两个刽子手，与梁山众人同时在法场里厮杀。救出宋、戴二人后，李逵杀得性起，逢人便砍，梁山首领晁盖对他喝阻也无效。李逵只在乎大哥宋江的性命，不在乎寻常百姓的性命，称不上“四海之内皆兄弟”。

示例三：我认为翻译得妥。他们重视兄弟情谊，如：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加；施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟；施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸；给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。又如：李逵江州劫法场，他急于救大哥宋江，在不知梁山方面行动的情况下，独自从预先藏身的楼上跳下，前去救人，后来背着宋江逃离险境。所以译为“四海之内皆兄弟”是合适的。

故答案为：例一：我认为译得不妥。武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过。说明武松眼里普通人死不足惜；

例二：我认为译得不妥。李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，但他不听从，一斧一个，排头砍去。说明他眼中只有宋江的命，没有百姓的命；

例三：我认为翻译得妥。他们都一般儿哥弟称呼，不分贵贱高低，都以兄弟之情相助相待。如；武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回快活林。李逵江州劫法场，背着宋江逃离险境。（或李逵下井救柴进）23．【答案】范文：这是我的舞台花儿是蝴蝶的舞台，漆黑的天幕是星辰的舞台，洁白的宣纸是墨笔的舞台。抚摸着我心爱的棋盘，这是我的舞台。周末，与好友端坐博弈。每到此时，我都会遐想着自己驾驭那条黑龙在棋盘口的舞台上迎战对手白龙。黑龙先出手，冲上前来占领棋盘一角，白龙也不甘示弱，穷追不舍，纠缠不止。两龙相斗，声势浩大，转眼间已占满了大半棋盘。我此时愈想小心起来，生怕一个疏忽葬送了自己的小优势，只得照着原计划行走，不敢轻举妄动。然而此时，白龙的打法愈加激进，我的保守打法此时陷入了被动。随着白龙势力的逐渐壮大，我的优势一点点丢失，黑龙渐渐体力不支。时间一分一秒地流逝，周围的空气弥漫着紧张的气氛，我的头脑绞尽脑汁，想着下一步如何逃离控制，转败为胜，但这些此时都对我毫无帮助。黑龙已被团团包住，几乎没有喘息的余地。“与其退缩，不如杀出重围！”我正想着，棋书上的话语浮现在了脑海中。“围棋最忌以卵击石。量力而为，保存实力，伺机而动，方为上策。”我逼迫自己沉下心来，坚定的信念告诉我，应尽力与白龙对抗。盯着棋盘上纵横交错的直线与黑白交织的棋子，苦苦寻找着机会，我的脑海中浮现出无数种可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞台上不断演绎，我的心此时已沉浸其中。忽然，那个破绽清晰地出现在我的眼前。霎时，白龙四分五裂，黑龙重新回到了这舞台上，我旋即乘胜追击，一举消灭了白龙。我的心中洋溢着胜利的喜悦，而最大的喜悦，莫过于把棋盘当作舞台，在自己的舞台上演绎，尽力地思考，尽情地展现用走走好每一步。的确，人生亦是如此，生活好比一个巨大的舞台，尽心尽力，沉浸其中，才会让人生这部重要的戏演得精彩。人生恰如棋，人生亦似戏，把握自己的舞台，才能掌控成功的人生！

例文：微笑让人生更灿烂世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑。它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放。越是纯洁的心灵，越是为其之美。微笑，也是开在人们脸上的一朵花，时刻散发