sap商务智能课程设计

sap商务智能课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握SAP商务智能的基本概念，了解其在企业运营中的应用；

2.学习SAP商务智能的主要功能模块，如数据抽取、转换、加载（ETL）过程；

3.了解商务智能报表的创建与数据分析方法。

技能目标：

1.能够运用SAP商务智能软件进行数据查询、筛选、分析等操作；

2.学会使用SAP商务智能工具创建报表，展示数据分析结果；

3.掌握SAP商务智能在实际案例中的应用技巧，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对商务智能技术的兴趣，激发学习热情；

2.增强学生的团队协作意识，提高沟通与表达能力；

3.培养学生运用商务智能技术为企业创造价值的责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学与实际操作，注重培养学生的实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对商务智能技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：通过本课程的学习，使学生掌握SAP商务智能的基本知识，具备实际操作能力，能够在企业中运用相关知识解决实际问题。教学过程中，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与讨论与实践，提高综合运用能力。课程目标的设定旨在使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.SAP商务智能概述

-商务智能的定义与作用

-SAP商务智能产品体系及其在企业中的应用

2.数据仓库与ETL

-数据仓库的基本概念与结构

-ETL过程及其在SAP商务智能中的应用

-数据抽取、转换、加载的方法与技巧

3.报表设计与数据分析

-SAP商务智能报表设计原则与方法

-常用数据分析方法与技巧

-实际案例分析与操作演示

4.SAP商务智能工具操作

-SAPBusinessObjects套件介绍

-WebIntelligence、CrystalReports等工具的使用方法

-报表创建、数据筛选与分析操作实践

5.商务智能在企业中的应用案例

-不同行业商务智能应用案例分析

-商务智能在销售、财务、人力资源等领域的应用

-企业实施商务智能的步骤与策略

教学内容安排与进度：

1.第1周：SAP商务智能概述及数据仓库基础

2.第2周：ETL过程及报表设计与数据分析

3.第3周：SAP商务智能工具操作与实践

4.第4周：商务智能在企业中的应用案例分析与讨论

教学内容根据课程目标和教学要求进行科学性和系统性的选择与组织，明确教材章节和具体内容，旨在帮助学生全面掌握SAP商务智能知识体系，提高实际操作能力。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于SAP商务智能的基本概念、原理和操作方法，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

-讲授过程中注重与实际案例相结合，提高学生的理解程度。

2.讨论法：

-针对商务智能在企业中的应用场景和案例，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

-鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性，促进学生之间的交流与合作。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的实际案例进行分析，使学生了解商务智能在不同行业和领域的应用。

-通过分析案例，引导学生学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：

-设置实验课程，让学生动手操作SAP商务智能软件，实际体验数据查询、报表设计等过程。

-实验过程中，教师进行现场指导，解答学生疑问，帮助学生掌握操作技巧。

5.情境教学法：

-创设情境，让学生在模拟的企业环境中进行商务智能应用实践，提高学生的实际应用能力。

-通过情境教学，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

6.任务驱动法：

-将教学内容设计为一系列实际任务，引导学生通过完成任务来学习相关知识。

-学生在完成任务的过程中，学会分析问题、制定解决方案，提高自主学习和解决问题的能力。

7.反馈与评价：

-教学过程中，教师及时给予学生反馈，帮助学生了解自己的学习进度和不足之处。

-通过学生自评、互评以及教师评价等多种方式，全面评估学生的学习成果。

采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力，使学生在掌握SAP商务智能知识的同时，具备实际应用和创新能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂出勤：评估学生出勤情况，鼓励学生积极参与课堂学习；

-课堂表现：评估学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的表现，鼓励学生主动思考、积极参与；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、协作能力等。

2.作业：

-布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作，以检验学生对课程内容的掌握程度；

-作业评分标准明确，关注学生的解题思路、分析能力和实际操作技能。

3.实验报告：

-要求学生完成实验后撰写实验报告，包括实验目的、方法、过程、结果分析等；

-评估实验报告中学生对实验原理、操作步骤和结果的掌握程度，以及分析问题的能力。

4.考试：

-设定期中、期末考试，全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力；

-考试形式包括闭卷考试和开卷考试，考查学生的理论知识掌握程度和实际应用能力。

5.案例分析与展示：

-组织学生进行商务智能案例分析，并进行课堂展示；

-评估学生分析问题的深度、广度，以及展示过程中的表达和沟通能力。

6.项目实践：

-设定课程项目，要求学生结合所学知识完成实际项目任务；

-评估学生在项目实践中的团队协作、问题解决、创新等方面的能力。

7.综合评估：

-结合平时表现、作业、实验报告、考试、案例分析、项目实践等多方面的表现，给出最终课程成绩；

-评估标准明确，权重分配合理，确保评估结果能够全面反映学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周安排2课时，共计32课时；

-第1-4周：SAP商务智能概述、数据仓库与ETL；

-第5-8周：报表设计与数据分析、SAP商务智能工具操作；

-第9-12周：商务智能在企业中的应用案例、项目实践；

-第13-16周：复习、考试及成果展示。

2.教学时间：

-课堂教学时间根据学生的作息时间合理安排，避免高峰时段；

-实验课程和项目实践时间可根据学生兴趣和需求进行适当调整，确保学生有充足的时间进行实践操作。

3.教学地点：

-理论课程：安排在多媒体教室进行，便于教师运用多媒体资源进行教学；

-实验课程：安排在计算机实验室进行，确保学生能够实际操作SAP商务智能软件；

-项目实践：可根据实际情况选择在校内实验室或与企业合作的教学基地进行。

4.教