mrp编制课程设计

mrp编制课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解MRP（物料需求计划）的基本概念、原理及在企业运营中的应用；

2.掌握MRP系统中关键参数的设置与调整方法；

3.学会分析企业生产过程中物料需求的计算方法。

技能目标：

1.能够运用MRP系统进行简单的生产计划编制；

2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力；

3.提高学生的数据分析、逻辑思维和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对企业运营管理工作的兴趣，增强职业认知；

2.培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；

3.增强学生的社会责任感，认识到合理规划对企业和社会的重要性。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。课程设计充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和实际需求，通过讲解、演示、实践等多种教学方式，使学生能够掌握MRP编制的相关知识和技能，为未来从事企业运营管理及相关工作打下坚实基础。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。

二、教学内容

1.MRP基本概念与原理：介绍MRP的定义、作用、发展历程；阐述MRP系统的核心组成部分，包括物料清单（BOM）、库存记录、生产计划等。

教材关联章节：第1章物料需求计划概述

2.MRP系统参数设置：讲解MRP系统中的关键参数，如提前期、订货周期、安全库存、批量等；分析参数设置对物料需求计算的影响。

教材关联章节：第2章MRP系统参数设置与调整

3.物料需求计算方法：分析企业生产过程中物料需求的计算方法，包括净需求计算、毛需求计算、批量计算等；并通过实例讲解计算过程。

教材关联章节：第3章物料需求计算方法

4.MRP编制实践：指导学生运用MRP系统进行生产计划编制，包括数据输入、参数设置、需求计算和结果分析等环节。

教材关联章节：第4章MRP编制实务

5.案例分析与讨论：分析企业实际运营案例，探讨MRP系统在解决生产计划问题中的应用效果；引导学生进行小组讨论，提出解决方案。

教材关联章节：第5章MRP案例分析

教学内容安排和进度：本课程共5个部分，按照教材章节顺序进行。每个部分的教学时间为2课时，共计10课时。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实例讲解、操作演示、实践操作等环节，使学生深入理解MRP编制的相关知识和技能。

三、教学方法

本课程采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践操作能力。

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，为学生讲解MRP的基本概念、原理和计算方法。在教学过程中，注重引导学生思考，及时解答学生的疑问，确保学生掌握核心知识点。

关联课本内容：第1章物料需求计划概述、第2章MRP系统参数设置与调整、第3章物料需求计算方法

2.讨论法：针对企业实际案例，组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中学会分析问题、提出解决方案。通过讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

关联课本内容：第5章MRP案例分析

3.案例分析法：挑选具有代表性的企业案例，分析MRP系统在实际生产中的应用效果。引导学生从案例中提炼关键信息，结合所学理论知识，提高解决实际问题的能力。

关联课本内容：第5章MRP案例分析

4.实验法：设置MRP编制实验环节，让学生在计算机上实际操作MRP软件，进行生产计划编制。通过实验，使学生熟悉MRP软件的操作流程，提高实践操作能力。

关联课本内容：第4章MRP编制实务

5.情景教学法：模拟企业生产场景，让学生在特定情境中学习MRP编制。通过角色扮演、情景模拟等方式，增强学生的学习兴趣和代入感。

关联课本内容：第4章MRP编制实务

6.任务驱动法：将课程内容分解为多个具体任务，要求学生在规定时间内完成。学生在完成任务的过程中，学会运用所学知识解决实际问题，提高自主学习能力。

关联课本内容：第3章物料需求计算方法、第4章MRP编制实务

7.课后实践法：布置课后实践作业，让学生结合所学知识，对企业实际生产案例进行分析和编制MRP。通过课后实践，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

关联课本内容：第5章MRP案例分析

多样化的教学方法旨在充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励学生提问、发表见解，培养其创新精神和实践能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程学习中取得良好的成果。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂参与度、小组讨论表现等。关注学生在课堂上的学习态度、提问与回答问题的情况，以及与同学的合作交流能力。

关联课本内容：全程涉及

2.作业评估：占总评的20%。布置与课程内容相关的作业，如课后习题、案例分析等，以检验学生对知识点的掌握程度。

关联课本内容：第1-5章

3.实践操作评估：占总评的30%。通过MRP软件操作、课后实践等环节，评估学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

关联课本内容：第3-4章

4.考试评估：占总评的20%。期末进行闭卷考试，考查学生对MRP基本概念、原理、计算方法等方面的掌握程度。

关联课本内容：第1-3章

具体评估方式如下：

1.平时表现：由教师根据学生在课堂上的表现进行评分，包括出勤、提问、回答问题、小组讨论等环节。

2.作业评估：教师对学生的作业进行批改，关注作业完成质量、解题思路、分析能力等方面，给予相应的评分。

3.实践操作评估：针对学生在MRP软件操作、课后实践等方面的表现进行评分，重点关注实践操作的正确性、熟练度和解决问题的能力。

4.考试评估：期末考试采用闭卷形式，题型包括选择题、填空题、计算题和案例分析题，全面考查学生对课程内容的掌握情况。

教学评估过程中，注重评估的客观性和公正性，对学生的学习成果进行全面评价。同时，教师应及时向学生反馈评估结果，帮助学生查找不足，提高学习效果。通过多元化的评估方式，激发学生的学习积极性，培养其自主学习、实践操作和解决问题的能力。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计10个课时，每课时45分钟。按照教材章节顺序进行，具体安排如下：

-第1-2课时：第1章物料需求计划概述

-第3-4课时：第2章MRP系统参数设置与调整

-第5-6课时：第3章物料需求计算方法

-第7-8课时：第4章MRP编制实务（上）

-第9-10课时：第4章MRP编制实务（下）及第5章MRP案例分析

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三、五的下午2点至4点进行教学，确保学生有充足的时间进行课堂学习和实践操作。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，实践操作在计算机实验室进行，以便学生能够实时操作MRP软件，提高实践能力。

4.课后辅导：每周二、四下午4点至5点，安排教师在教室为学生提供课后辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，以提高