labview自动贩卖机课程设计

labview自动贩卖机课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解LabVIEW软件的基本原理和操作方法，掌握自动贩卖机控制程序的设计流程。

2.使学生了解自动贩卖机的工作原理，及其与LabVIEW软件的关联性。

3.帮助学生掌握传感器、执行器等硬件设备在自动贩卖机中的应用。

技能目标：

1.培养学生运用LabVIEW软件进行自动贩卖机控制程序的设计与编写能力。

2.培养学生通过编程实现自动贩卖机各功能模块的协同工作，提高系统集成能力。

3.提高学生实际操作自动贩卖机硬件设备，解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对自动化技术及其应用的兴趣，提高创新意识和动手能力。

2.培养学生团队协作精神，学会共同分析问题、解决问题。

3.引导学生关注科技发展对社会生活的影响，认识到自动化技术的重要性。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，培养学生运用LabVIEW软件设计自动贩卖机控制系统的能力。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础和编程知识，对自动化技术有一定了解，具有较强的学习兴趣和动手能力。

教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养学生的创新意识和实际操作能力。通过课程学习，使学生能够独立完成自动贩卖机控制程序的设计与实现。

二、教学内容

1.LabVIEW软件基本操作与编程环境介绍：包括软件界面、工具栏、菜单栏等功能模块的认识和使用方法。

相关教材章节：第一章LabVIEW概述与基本操作。

2.自动贩卖机工作原理及系统设计：介绍自动贩卖机各组成部分及其功能，分析系统设计的基本要求。

相关教材章节：第二章自动贩卖机原理与设计。

3.传感器与执行器的应用：讲解传感器、执行器在自动贩卖机中的作用，以及与LabVIEW软件的连接方法。

相关教材章节：第三章传感器与执行器的应用。

4.控制程序设计：学习使用LabVIEW软件编写自动贩卖机控制程序，实现商品选择、支付、出货等功能的协同工作。

相关教材章节：第四章LabVIEW控制程序设计。

5.系统集成与调试：介绍自动贩卖机系统集成方法，学习如何进行系统调试和故障排查。

相关教材章节：第五章系统集成与调试。

6.实践操作：安排学生分组进行自动贩卖机控制系统的设计与实现，培养实际操作能力。

相关教材章节：第六章实践操作与案例分析。

教学内容安排与进度：

第一周：LabVIEW软件基本操作与编程环境介绍。

第二周：自动贩卖机工作原理及系统设计。

第三周：传感器与执行器的应用。

第四周：控制程序设计。

第五周：系统集成与调试。

第六周：实践操作与成果展示。

三、教学方法

1.讲授法：在介绍LabVIEW软件基本操作、自动贩卖机工作原理及系统设计等理论知识时，采用讲授法进行教学。通过生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解抽象的概念和原理。

2.讨论法：在讲解传感器与执行器的应用、控制程序设计等环节，组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选择典型的自动贩卖机案例，分析其设计思路、程序编写和调试方法。通过案例教学，使学生将理论知识与实际应用紧密结合，提高学生的实际操作能力。

4.实验法：在实践操作环节，安排学生进行自动贩卖机控制系统的设计与实现。通过亲自动手操作，让学生在实践中掌握LabVIEW软件的使用，培养学生的动手能力和创新能力。

5.互动式教学：在课堂教学中，教师与学生保持密切互动，鼓励学生提问、发表观点，及时解答学生的疑问。通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

6.任务驱动法：将教学内容分解为若干个具体任务，要求学生在规定时间内完成。学生在完成任务的过程中，自主探索、学习，提高解决问题的能力。

7.情境教学法：创设真实的自动贩卖机设计情境，让学生在情境中体验角色，激发学生的学习兴趣和主动性。

8.指导法：在学生实践操作过程中，教师进行一对一指导，针对学生的个体差异，给予个性化建议和指导，帮助学生提高设计水平和操作技能。

教学方法实施策略：

1.根据课程内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学质量。

2.注重理论与实践相结合，以实践为导向，引导学生主动参与教学活动。

3.创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.加强师生互动，关注学生的个体差异，提高教学效果。

5.定期对教学方法和效果进行评估，及时调整教学策略，确保教学质量。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论的积极程度、提问与回答问题的表现等。通过这些指标，评估学生在课堂上的学习态度和积极性。

2.作业评估：占总评成绩的20%。针对每次课后布置的作业，评估学生完成质量，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

3.实践操作评估：占总评成绩的30%。根据学生在实践操作环节的表现，如设计方案的创新性、程序编写的正确性、系统调试的熟练度等方面进行评估。

4.考试评估：占总评成绩的20%。通过期末考试，全面检验学生对本课程知识的掌握程度，包括理论知识和实际应用能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：由教师在课堂上观察并记录学生的表现，每周进行一次统计。

2.作业评估：教师对每次作业进行批改，给出评分和评语，指出学生的不足之处。

3.实践操作评估：分为小组评估和教师评估两部分。小组评估由组内成员互相评价，教师评估则根据学生在实践操作过程中的表现进行评分。

4.考试评估：采用闭卷考试形式，包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等，全面考查学生对知识的掌握和应用能力。

教学评估原则：

1.客观公正：确保评估过程和结果客观、公正，避免主观臆断。

2.全面性：评估方式应涵盖课程学习的各个方面，全面反映学生的学习成果。

3.动态调整：根据学生的学习进度和表现，适时调整评估指标和权重。

4.反馈机制：及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计6周，每周安排2课时，共计12课时。具体安排如下：

-第1周：LabVIEW软件基本操作与编程环境介绍。

-第2周：自动贩卖机工作原理及系统设计。

-第3周：传感器与执行器的应用。

-第4周：控制程序设计。

-第5周：系统集成与调试。

-第6周：实践操作与成果展示。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，确保学生能够按时参加。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，实践操作在实验室进行。实验室需提前预约，确保教学顺利进行。

教学安排注意事项：

1.合理安排教学进度，确保在有限的时间内完成教学任务。

2.考虑学生的实际情况，避免在学生忙碌的时间段进行教学。

3.教学内容与实践操作相结合，保证学生在学习理论知识的同时，