部编版五年级上册第一单元习作我的心爱之物习作引领指导+范文赏析

部编版五年级上册第一单元习作我的心爱之物习作引领指导+范文赏析一、审题指导：

大家可以先将自己喜欢的物品名称罗列出来。然后围绕本次的习作要求再筛选，哪个物品更容易运用本单元的写作方法来写，就选定写哪一个。

1.外形

（形状、大小、颜色、材料、组成）

2.观察顺序

（从整体到局部、从上到下、从外到内……）

作用

二、选材指导：

选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。（文具、玩具、生活用品）三、思路导航：

1.认真筛选，定物品。

（1）能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的小事物作为写作对象。

（2）能与众不同的：选择自己确实觉得喜爱并有话可写的事物，尽量不与别人的重复，显出独特性。

（3）能联系生活的：选取能联系生活的物品，表达积极向上的情感。

（4）能放飞想象的：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习作时合理地展开有意义的想象，能拓展写作空间。

（5）能有话可说的：选材最有效、最省力的方法是选取自己最熟悉的物品，从一个方面或几个片断运用学过的表达手法来写，一定有说不完的话。

2.仔细观察，写样子。

心爱之物的样子一定要写清楚的，这需要仔细地观察，比如介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来写。

观察时注意要有一定的顺序，抓住特点。

3.三言两语，说来历。

无论写的什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是来历，那么就要重点写了。

4.具体事例，显心爱。

每个人都有自己的最爱，要写出“心爱”，就要在字里行间表达这种积极向上的情感。

四、技法点拨：

开头：点出要写的心爱之物

中间：

A.介绍其外形特点与内部构造

（大小、形状、颜色；按空间顺序）

B.介绍其来历、功能或用法

C.展开联想和想象

结尾：表达你对其喜爱之情

（名家名篇）范文一：夹竹桃（节选）

夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。

不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是阵阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。

我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，

白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。

然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？

但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

点评：名家名篇最大的优点就是内容和结构。内容丰富且突出重点，同学们要注意体会迁移运用划线部分修辞。结构上详略得当，结尾直抒胸臆，总之结构和内容给了同学们很大的学习空间。

范文二：我爱珍珠鸟

我家养了一对可爱的珍珠鸟。

它们圆圆的小脑袋上嵌着一双黑宝石般的小眼睛，红红的小嘴儿一张一合的，十分惹人喜爱，黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，我想这就是珍珠鸟得名的原因吧。我给嘴旁边有黄色斑点的那只起名叫“皮皮”，另一只叫“乖乖"。

它们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时它们总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进笼子里，它们先是惶恐不安，不一会儿，皮皮慢慢地凑过去试着吃几口，发现没有异常后，它便开始大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃得津津有味，就飞过去和皮皮抢着吃。

吃饱肚子后，它们就开始梳理羽毛。它们先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，最后张开翅膀，用嘴从里到外把翅膀上的羽毛一根根梳理好，用爪子挠挠头，这才完毕。

珍珠鸟休息很早，太阳一落山它们就睡觉了。有一次，我看到它们已经睡觉了，便悄悄地走到笼子前。它们头挨着头，背靠着背，一副很惬意的样子，可爱极了。

每天放学后，我总要逗逗它们。我爱珍珠鸟，它们给我带来了无限的乐趣！

点评：这篇习作，小作者细致地描写了自己家里饲养的一对很可爱的珍珠鸟。运用比喻的修辞手法把珍珠鸟的可爱外形描写得形象生动；并且按顺序对珍珠鸟一天之中的变化进行了描写。全文描写生动，感情真挚，符合本次习作的要求。

范文三：我爱我的书桌

每个人都有自我的心爱之物，我也有我自己的心爱之物。

我的心爱之物是我的书桌，这个书桌是爸爸送给我的礼物，并且是过生日送的。因为家里有一个书桌是姐姐在用着，我经常写作业的话，就得趴到餐桌上，所以爸爸在我生日的时候给我买了另外一个书桌。

我格外喜欢这个书桌，不论是它的外形，还是它的颜色都是我喜欢的，并且还能放许多我喜欢的书。它的功能很强，不但能够写作业，还，能够放玩具，还能够贴画，粘画勾等等。我的桌面十分整洁，每次写完作业，我都给他收拾的干干净净。

有一次，我的姐姐在我桌子上画画，结果姐姐在涂颜色的时候涂出格了，涂到了桌子上，我很生气，可是姐姐也不是故意的，于是我就拿着抹布擦呀擦，擦了好长时间才擦干净。

又有一次我的小表弟来到我家玩，他坐到我的位置上，就开始翻我的书桌，把我的玩具给翻出来，一会把我的书扔来扔去，还在我的桌子上乱涂乱画，我不让他翻，他还翻，因为这事儿，我俩还打了一架。还被妈妈狠狠的训了一顿。

我认识到了自己的错误，可是有一点我明白，我们不管到什么地方不是都都不能乱翻别人的东西吗？我的书桌对我来说意义很大，不经过我的允许别人是不能乱翻的。

点评：本次习作作者中心突出，语句通顺虽然没有特别华丽的语言，但是完整的结构，朴实的语言值得大家学习。

范文四：我心爱的玻璃小猪

每一个人都有一件属于自我的心爱之物。有的是一只风铃，有的是一条围巾……而我的心爱之物是一盒用烧饼大小的礼品盒装起来的玻璃小猪，我分外地爱护它。

这盒玻璃小猪一共有10只，有九只可爱的小猪和一只大猪组成的。小猪们和大猪都是由玻璃做成的，它们的耳朵颜色有所不一样，有的是黄色的，有的是橙色的……真是太漂亮了！大猪呆在小猪们的中间，小猪们围成一个圈，围在大猪的外面，好像大猪是小猪们的妈妈，它正带着自我的孩子在玩游戏哩！其中有一只小猪最异常了，它全身上下都是透明的，把它放在阳光下，晶莹剔透的，可爱极了！

这盒玻璃小猪是在我出生时，我的大姨送给我的出生礼物。那年正好是猪年，大姨期望我永远要像小猪一样无忧无虑地欢乐生活。

我还给它们取了一个名字——小猪珠。每一天晚上准备睡觉的时候，我都会对他们说：“小猪们，你们祝我晚上睡个好觉，做个好梦吧！”他们在灯光下闪闪发光，仿佛在对我说：“好呀！好呀！"那时，我便会说：“晚安吧！可爱的小猪们！”小猪们还在闪闪发光，似乎也在说：“晚安！小主人！"于是，我便会安心地睡觉了。

小猪珠，你们永远是我的心爱之物！

点评：本文读起来温馨有爱，开头点明心爱之物是什么，接着详细介绍他的样子、来历以及我和他的相处，读起来童趣盎然。

范文五：我爱老家的石榴树

世界上都有独一无二的事物，是妈妈送给你的一双新鞋子，或者是爸爸给你买的一只小动物，这些都会让你感到十分的开心喜爱，可是我最喜欢的是一种植物。

它种在我们老家里，静静的站立在那里，它就是石榴树。

石榴树的样貌看起来短短的笨笨的，没有梅花之类的树样貌好看，只是满树的绿叶子而已，开花的时候能够看到一朵朵小花苞挂满在枝头，那一朵朵小花看起来就十分可爱，渐渐的，小花苞长成了一朵朵鲜红的小花，阳光一照，更显明艳了。

石榴树结果的时候，十分好看，像一个个乒乓球一样，它们的头上还长出了一簇簇“头发”，活像一个小娃娃的头。等到成熟之后，它们裂开小嘴，露出里面红红的果实，看上去就很想吃，每次有人都会来我们的院子里摘一些石榴，一掰开，露出了一颗颗红水晶似的果肉，放几粒到嘴里尝尝，味道好甜，并且很爽口。每一位摘石榴树上的