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文档简介

法国号导入请同学们复习演唱《小号手之歌》，边唱边加入符合四二拍强弱规律的声势动作。导入请同学们听一听：这首歌曲是否可以加入四二拍的声势动作参与表现？音乐知识导入请同学们边听歌曲边用符合四三拍强弱规律的声势动作参与表现，感受歌曲的韵律。导入请同学们说一说这首歌曲演唱了什么内容。学唱歌曲请同学们跟着录音轻声哼唱歌曲，数一数歌曲有几个乐句，并观察每个乐句之间的联系。学唱歌曲请同学们跟琴学唱歌谱，注意大跳音程的音准，以及每个乐句最后一个长音的时值。学唱歌曲师生接唱歌谱，老师演唱第一、三乐句，学生演唱第二、四乐句。学唱歌曲请同学们试着画拍填词演唱歌曲。学唱歌曲请同学们画拍读歌词，注意发“e”音的口型。发“e”音的口型学唱歌曲请同学们跟琴填词演唱，注意发“e”音的口型，以及一字多音处的音准。发“e”音的口型学唱歌曲请同学们想一想：这首歌曲应该怎样唱才能表现出“我”对法国号的喜爱？发“e”音的口型学唱歌曲学唱提示：

声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强，似圆号声；“巴”要唱得轻巧；“谁在唱歌”“每天这样”等要唱得连贯。整首歌曲用连、断的对比进行艺术处理。●学唱歌曲请同学们随伴奏演唱歌曲，要唱出对法国号的喜爱之情。活动——自制小乐器请同学们仔细观察，这些小乐器是用什么做的？它们可以模仿哪些乐器来演奏呢？活动——自制小乐器请同学们试着自己设计一种小乐器，并创编节奏为《法国号》伴奏。法国号导入请同学们复习演唱《小号手之歌》，边唱边加入符合四二拍强弱规律的声势动作。导入请同学们听一听：这首歌曲是否可以加入四二拍的声势动作参与表现？音乐知识导入请同学们边听歌曲边用符合四三拍强弱规律的声势动作参与表现，感受歌曲的韵律。导入请同学们说一说这首歌曲演唱了什么内容。学唱歌曲请同学们跟着录音轻声哼唱歌曲，数一数歌曲有几个乐句，并观察每个乐句之间的联系。学唱歌曲请同学们跟琴学唱歌谱，注意大跳音程的音准，以及每个乐句最后一个长音的时值。学唱歌曲师生接唱歌谱，老师演唱第一、三乐句，学生演唱第二、四乐句。学唱歌曲请同学们试着画拍填词演唱歌曲。学唱歌曲请同学们画拍读歌词，注意发“e”音的口型。发“e”音的口型学唱歌曲请同学们跟琴填词演唱，注意发“e”音的口型，以及一字多音处的音准。发“e”音的口型学唱歌曲请同学们想一想：这首歌曲应该怎样唱才能表现出“我”对法国号的喜爱？发“e”音的口型学唱歌曲学唱提示：

声音干净而富有弹性。“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强，似圆号声；“巴”要唱得轻巧；“谁在唱歌”“每天这样”等要唱得连贯。整首歌曲用连、断的对比进行艺术处理。●学唱歌曲请同学们随伴奏演唱歌曲，要唱出对法国号的喜爱之情。活动——自制小乐器请同学们仔细观察，这些小乐器是用什

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