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雪花《简谱》同学们，你们数过雪花有几个“花瓣”吗？请聆听歌曲，它会告诉你们答案！小雪花从天空欢快的飘落下来，落到我们身上，和我们一起来做游戏了，请大家用“啦”跟随老师模唱第一部分的旋律。请同学们有表情地读歌词，读歌词时咬字一定要清楚。请同学们随伴奏演唱歌曲第一部分。请同学们注意：歌曲出现了顿音记号▼。顿音要唱得短促、有弹性。请同学们再次演唱歌曲第一部分。注意顿音的唱法，同时注意清晰地咬字。请同学们随老师学唱歌曲第二部分。“咦？雪花不见了？”这句的语气和第一部分有什么不同？“咦？雪花哪去了？雪花不见了！”同学们演唱时要把惊讶的语气表现出来。请随老师演唱这一句。答案原来在这里！我们来练习一下最后一个乐句，注意“水”的时值要唱足。同学们分为两组，分别演唱歌曲的两个部分。比一比哪一组演唱得更好！最后，我们一起随伴奏演唱一遍，和范唱的小朋友比一比!范唱伴奏雪花《五线谱》同学们，你们数过雪花有几个“花瓣”吗？请聆听歌曲，它会告诉你们答案！小雪花从天空欢快的飘落下来，落到我们身上，和我们一起来做游戏了，请大家用“啦”跟随老师模唱第一部分的旋律。请同学们有表情地读歌词，读歌词时咬字一定要清楚。请同学们随伴奏演唱歌曲第一部分。请同学们注意：歌曲出现了顿音记号•。顿音要唱得短促、有弹性。请同学们再次演唱歌曲第一部分。注意顿音的唱法，同时注意清晰地咬字。请同学们随老师学唱歌曲第二部分。“咦？雪花不见了？”这句的语气和第一部分有什么不同？“咦？雪花哪去了？雪花不见了！”同学们演唱时要把惊讶的语气表现出来。请随老师演唱这一句。答案原来在这里！我们来练习一下最后一个乐句，注意“水”的时值要唱足。同学们分为两组，分别演唱歌曲的两个部分。比一比哪一组演唱得

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