2024年语文教研活动总结参考范本（二篇）

第3页共3页2024年语文教研活动总结参考范本随着本学期的圆满落幕，四年级语文组全体教师秉持着严谨务实、团结协作的职业精神，致力于教书育人的崇高使命。我们紧密围绕学期初设定的教学计划，以新课程改革为动力源泉，以《小学语文新课程标准》为行动指南，积极转变教学理念，并全力配合学校教导处，深入参与各类教研活动。虽未取得显著成就，但每一步都走得坚实而有力。现将本学期工作简要总结如下：一、深化学习，转变观念学期伊始，我们充分利用教研活动时间，组织全体语文教师深入学习《小学语文新课程标准》及相关资料。通过集中学习与分散自学相结合的方式，教师们对新课程的基本理念有了更为深刻的理解与掌握，即全面提升学生的语文素养，准确把握语文教育的独特性质，积极推广自主、合作、探究的学习模式，致力于构建开放且充满活力的语文课堂。此次学习促使教师们的教学观念发生了显著变化，大家深刻认识到，作为语文教师，必须不断学习，紧跟时代步伐，否则将在新课改的浪潮中被淘汰。同时，教师们也意识到，语文学科的知识面广泛，对教师素质提出了更高要求，传统教学模式已难以满足新课程标准的需求，教学改革势在必行。因此，教师们积极钻研教材，精心备课，每课均撰写新教案，注重精讲实用，实现书本知识与教学方法、学习方法的有机结合。在课堂教学中，我们注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习，有效激发了学生的学习积极性和主动性。二、集思广益，共同进步1.我们充分发挥教研组集体备课的优势，将学习、研讨、备课、上课、听课、评课以及培优补差与学生竞赛活动纳入制度化、规范化的轨道。依托教材，紧扣新课程标准，我们精心设计教学方案，实行公开轮讲制度，通过认真听评和反复修改，提炼出一系列独具特色的教学案例。本学期，我们共进行了____次集体备课活动。2.教研组内每位教师都精心准备了一节教研课，通过组内听评，大家相互学习，取长补短，有效提升了教学水平。3.本学期，每位教师的听课节数均超过____节，展现了教师们积极向学、追求卓越的精神风貌。三、团结协作，锐意进取1.我们更加注重语文教学的丰富内涵和人文价值，将作文教学视为学生、教师与文本之间深度对话的过程。我们尊重学生多样化的写作兴趣，将摄影作文与活动作文相结合，有效激发了学生的写作热情，提高了写作质量。经过一个学期的努力，学生的习作能力均得到了不同程度的提升。2.我们更加突出学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者主体地位的尊重以及对学习方法和学习规律的重视。这一转变标志着我们从单纯注重学习结果向更加注重学习过程的转变。3.我们遵循语文教育的内在规律，加强了学生的语文综合实践活动。本学期，我们组织了一系列丰富多彩的语文综合实践活动，通过课堂引领和汇报总结相结合的方式，这些活动得到了学生和家长的一致好评。4.为全面贯彻落实县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案》文件精神，我们组深入开展了“六个一”教学大练兵活动，并取得了初步成效。其中，____等老师被评为优胜者。5.此外，我们还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法比赛，旨在激发学生的书法兴趣，陶冶其情操。四、展望未来，砥砺前行展望未来，我们将继续在习作教学中实施有效评价策略；随着学生升入高年级阶段，我们将进一步加强思想教育渗透于教学过程之中特别是感恩教育、安全教育和礼仪教育等方面；同时我们也将不断探索和实践新的教学方法和策略以促进学生全面发展。我们坚信：一份耕耘必将收获一份成果。在未来的日子里我们将继续携手并进共创辉煌！2024年语文教研活动总结参考范本（二）光阴如梭，又一个学期圆满结束。本学期，语文教研组在学校的鼎力支持和全体语文教师的紧密协作下，各项活动有序展开。我们秉持务实态度，不求轰轰烈烈，但求脚踏实地。一学期以来，教师们携手共进，深入探索。这些经历无法简单以成功或失败，快乐或悲伤来概括。现将本学期工作详细总结如下：一、深化课程理念学习，转变教学观念本学期，语文组在每周的集体备课活动中，结合业务学习，组织全体教师深入学习语文新课程标准和最新教育理念。我们准确把握语文教育特性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建以学生为主体的互助学习模式，致力于构建富有活力的语文课程体系。二、开展教研活动，提升教学质量1、加强校级语文公开课研究。本学期共开设公开课____节，授课教师精心备课、说课，参会教师积极参与听课、记录、集体评课。通过一系列研讨活动，我们共同进步，营造了良好的教研氛围。每位教师都能根据学生特点，积极探索适宜的教学模式，并将新理念、新方法、新技能融入教学实践中，有效推动了基础性课程研究，提升了教研活动质量。评课环节，我们进行深度探讨，反思教学，激发创新，旨在构建充满文化、思想、艺术魅力的课堂。2、改革备课制度。响应新课程改革，我们调整了备课制度。以年级组为单位，鼓励教师分内容、分章节合作备课，追求备课质量。同时，利用网络资源丰富教学资料，实现资源共享。教案撰写要求明确教学目标，列出教学步骤，认真撰写教学后记，旨在激发教学活力，展现个性化教学风格。这种备课模式强化了教学资源的整合，提升了教师队伍的整体教学教研水平。三、强化常规检查，优化教学管理在鼓励教师创新教学的同时，我们注重对教学常规的指导和监督。语文组配合教导处进行了两次教学常规检查，重点关注教案质量、教学反思、学生作业设计与批改等方面。检查结果显示，全体教师备课认真，教案内容充实，教学反思深入，作业设计科学，批改细致。这些都体现了教师们严谨的教学态度。常规检查有效推动了教学质量的提升。四、成功举办学生活动在全体语文教师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，获得了学生家长和上级领导的高度评价。此外，各年级还分别组织了铅笔字、钢笔字和手抄报比赛，以及班级文化布置活动。这些比赛锻炼了学生的书写能力和创新能力，也为家长会的举办营造了良好的氛围，对学校的生源稳定工作做出了贡献。各项活动均有计划、有组织、有记录、有总结，部分活动成果已发表，充分激发了学生的语文兴趣，提升了语文能力。总结本学期，我们语文组的中青年教师以身作则，新教师勇于创新，均取得了一定的成果。然而，我们也意识到存在的问题，如教研活