2024年重阳节活动总结范文(2篇)_第1页
2024年重阳节活动总结范文(2篇)_第2页
2024年重阳节活动总结范文(2篇)_第3页
2024年重阳节活动总结范文(2篇)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2页共2页2024年重阳节活动总结范文____年____月____日,我国迎来了传统节日——重阳节,同时,也正值祖国华诞____周年的国庆佳节。在此双节同庆之际,为深入弘扬中华优秀传统文化,积极引领广大未成年人树立并践行社会主义核心价值观,传承并发扬尊老爱老的传统美德,依据____区文明办下发的《____关于开展____“我们的节日·重阳”主题活动____》的具体要求,我校紧密结合自身实际情况,精心策划并实施了“重阳”主题系列活动,现将活动情况总结如下:一、充分利用学校资源,营造浓厚节日氛围通过学校LED显示屏、红领巾广播台等多元化宣传平台,广泛传播“敬老爱老、感恩孝顺”等主题宣传标语与感人故事,旨在营造出一个欢乐祥和、温馨美好的节日环境,让尊老敬老的传统美德深入人心。二、举办主题班会,传承重阳文化在____月____日的早读时段,我校各班级纷纷召开“我们的节日·重阳”主题班会。会上,同学们深情诵读了重阳节的经典诗词,分享交流了重阳文化的深厚内涵及“敬老、孝顺”的动人故事。这一系列活动不仅加深了学生对传统文化的理解,更在潜移默化中培养了他们“敬老、尊老、护老”的良好品质。三、邀请退休教师,开展爱国教育____月____日下午,____区关工委的____、____两位资深退休教师莅临我校,为部分班级学生带来了“关工委‘爱国主义’教育宣讲”活动。他们深情讲述了爱国名人的经典故事,激励学生珍惜当下幸福生活,学会关爱他人、孝敬长辈,同时激发他们热爱祖国、建设祖国的崇高情感。四、举办道德讲堂,弘扬美德风尚____月____日,我校成功举办了一场以“诚信友善爱国勤俭孝顺爱家”为主题的道德讲堂。通过“自我反思、观看短片、诵读经典”等互动环节,引导学生从身边小事做起,培养诚信友爱、勤劳节俭、孝顺父母的优良品质。让学生深刻认识到,每一份微小的努力都是对国家和家庭的爱与贡献。五、组织志愿服务,传递爱心温暖在____月____日,我校部分党员及“阳光少年”志愿者们走进社区,为残疾困难户____和孤寡老人____送去了“国庆、重阳”双节的温馨祝福与关爱。他们不仅送上了水果、米、面等生活必需品,还亲切地与老人交谈,表达了对他们的深切关怀与美好祝愿。这一行动不仅传递了社会的温暖与爱心,更让学生们在实践中学会了感恩与奉献。六、倡导生活实践,践行尊老美德在节日期间,我校还积极倡导学生在校外开展“尊老爱老、感恩孝顺”的“洒扫应对”生活实践活动。学生们纷纷行动起来,有的帮助父母打扫家务、洗衣做饭;有的为爷爷奶奶梳头捶背、端茶送饭。这些看似微不足道的小举动却饱含了孩子们对父母的感激之情和对老人的尊敬与孝顺之心。综上所述,通过此次“重阳”主题系列活动的成功举办,我校学生不仅感受到了浓厚的节日氛围和传统文化的魅力所在;更在参与过程中培养了良好的个人道德素养和爱国情怀。未来我们将继续秉承这一优良传统和精神风貌,为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力!2024年重阳节活动总结范文(二)为进一步传承和弘扬中华民族尊老爱亲的传统美德,深入实践尊老、爱老、扶老的精神,德化县积极策划并实施了丰富多彩的活动,以彰显重阳节的深远意义。一、强化宣传引导,营造浓厚氛围各相关部门充分利用现代传媒手段,如网站、LED电子屏、微博、短信等,广泛宣传活动的意义,提高市民的知晓率和参与度。各中小学校积极组织主题班会,引导学生追溯传统,深入理解尊老爱老的美德,弘扬中华民族的传统美德。同时,各乡镇通过周会议等平台,鼓励干部职工畅谈感悟,共同追溯历史,强化爱老之心。此外,发改局、森林公安分局等单位还通过印发宣传单、张贴宣传画、悬挂横幅和标语等方式,进一步增强了宣传效果。二、积极开展慰问活动,传递温暖关怀____供电公司、老年大学等单位组织党员干部和志愿者,深入基层,看望慰问困难老党员、老干部,为他们送上节日的祝福和慰问品,如水果等,传递社会的温暖和关怀。县卫计局则结合业务特色,组织县医院、中医院为退休老干部进行全面的身体检查,包括心电、血糖、血脂、常规检查、彩超、CT等项目,以了解他们的健康状况,并为他们建立健康档案。各乡镇也通过走访慰问、进村帮扶困难老人等活动,营造了温馨、祥和的节日氛围。此外,____自行车协会还到高阳村开展义买助老活动,为当地

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论