java新闻网站制作课程设计

java新闻网站制作课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解Java语言面向对象编程的基本概念，掌握类和对象的使用。

2.学生能掌握Java网络编程基础，了解HTTP协议，并运用到新闻网站的实现中。

3.学生了解数据库的基本操作，能运用SQL语句进行数据存取。

技能目标：

1.学生能够运用HTML、CSS和JavaScript进行网页设计与布局，实现新闻展示页面。

2.学生能够利用Java编写后台代码，实现新闻的增删改查功能。

3.学生能够通过本课程学习，独立完成一个新闻网站的制作，提高实际编程能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养良好的编程习惯，注重代码规范和注释，增强团队协作能力。

2.学生通过制作新闻网站，关注时事，培养对国家和社会的责任感。

3.学生在课程实践中，体验编程带来的成就感，激发对计算机科学的兴趣和热爱。

课程性质：本课程属于实践性较强的课程，旨在让学生通过实际项目制作，掌握Java编程和相关技术。

学生特点：学生已具备一定的Java编程基础，对网络编程和数据库操作有一定了解，但实际应用能力较弱。

教学要求：教师应注重引导学生主动探索，鼓励学生进行实际操作，关注学生个体差异，提供个性化指导。通过项目驱动的教学方式，使学生在实践中达到课程目标，提高综合运用所学知识解决问题的能力。

二、教学内容

1.Java面向对象编程复习：回顾类与对象、继承与多态等基本概念，重点强调封装性和继承性的应用。

相关教材章节：第3章面向对象编程基础

2.网络编程基础：讲解TCP/IP协议和HTTP协议，学习JavaSocket编程，实现客户端与服务器通信。

相关教材章节：第7章网络编程

3.数据库操作：介绍数据库的基本概念，学习SQL语句，掌握数据库连接和操作方法。

相关教材章节：第8章数据库编程

4.网页设计与布局：学习HTML、CSS和JavaScript基础知识，掌握网页设计与布局方法。

相关教材章节：第4章HTML与CSS，第5章JavaScript基础

5.新闻网站功能实现：运用Java及相关技术，实现新闻的增删改查功能，设计用户友好的新闻展示页面。

相关教材章节：综合应用

6.项目实践：根据教学进度，将学生分组进行新闻网站制作，每个阶段设定具体任务和目标。

教学安排：第1-2周，面向对象编程复习；第3-4周，网络编程与数据库操作；第5-6周，网页设计与布局；第7-8周，新闻网站功能实现及优化。

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本知识的基础上，能够独立完成新闻网站的制作。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力：

1.讲授法：教师通过讲解理论知识，为学生提供必要的编程概念和原理，为后续实践打下基础。

应用场景：面向对象编程复习、网络编程基础、数据库操作等理论部分。

2.讨论法：鼓励学生在课堂上积极提问，教师引导学生进行讨论，促进学生深入理解和思考。

应用场景：分析网络编程中遇到的难题，讨论数据库设计的合理性。

3.案例分析法：通过分析实际新闻网站案例，使学生了解网站制作的整体流程和关键环节。

应用场景：新闻网站功能实现、网页设计与布局。

4.实验法：安排学生进行上机实践，让学生在实际操作中掌握所学知识，提高编程能力。

应用场景：网络编程实践、数据库操作练习、新闻网站制作等。

5.项目驱动法：以新闻网站制作为项目，引导学生分组合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

应用场景：整个课程教学过程中，贯穿项目实践。

6.成果展示法：鼓励学生在课堂上展示自己的作品，分享制作过程中的经验和心得，提高学生的表达能力和自信心。

应用场景：课程结束前的作品展示环节。

7.个性化辅导法：针对不同学生的特点和需求，提供个性化指导，帮助学生解决问题，提高学习效果。

应用场景：课程实践过程中，针对学生的疑问和困难进行个别辅导。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的情况，以及小组讨论和协作的表现。

评估标准：课堂互动积极性、提问质量、讨论贡献度等。

2.作业完成情况：通过布置与课程内容相关的编程作业，评估学生对知识点的掌握程度和实际应用能力。

评估标准：作业完成质量、代码规范、功能实现完整性等。

3.项目实践：评估学生在新闻网站制作项目中的综合表现，包括项目进度、功能实现、团队协作和成果展示。

评估标准：项目完成度、技术创新性、页面设计美观度、团队协作表现等。

4.期中与期末考试：通过书面考试，评估学生对Java编程、网络编程和数据库操作等知识点的掌握程度。

评估标准：理论知识的掌握、编程题目的完成情况、解决问题的能力等。

5.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足；同时进行同伴评估，促进相互学习和提高。

评估标准：学习目标的达成、个人成长、对团队的贡献等。

6.教师评价：教师根据学生在课程中的综合表现，给出评价和建议，帮助学生明确自身优势和需要改进的地方。

评估标准：学习态度、技能掌握、项目完成情况、课堂互动等。

教学评估将结合以上各个方面，以量化评分和定性评价相结合的方式，对学生的学习成果进行全面评估。评估结果将及时反馈给学生，以便学生调整学习策略，提高学习效果。同时，教师将根据评估结果，调整教学方法，提升教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1-2周：Java面向对象编程复习，介绍项目背景及要求。

-第3-4周：网络编程基础，数据库操作。

-第5-6周：网页设计与布局，新闻网站功能规划。

-第7-8周：新闻网站功能实现，项目实践与优化。

-第9-10周：期中考试，项目中期检查与评估。

-第11-12周：项目收尾工作，成果展示准备。

-第13-14周：期末考试，课程总结。

2.教学时间：

-每周2课时，共计14周，共计28课时。

-课余时间安排：每周2小时上机实践，共计16次。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室。

-实践课：学校计算机实验室。

4.教学安排考虑因素：

-结合学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段。

-考虑学生的兴趣爱好，设计实践环节，提高学生的学习积极性。

-在课程实践中，为学生提供充足的上机时间，确保学生能够熟练掌握所学知识。

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