excel 会计 课程设计

excel会计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握Excel在会计工作中的应用，包括会计科目表的建立、财务报表的编制等。

2.学生能够掌握Excel中的公式和函数，如SUM、AVERAGE、VLOOKUP等，用于会计数据的计算和分析。

3.学生能够通过案例学习，了解会计数据在Excel中的整理和呈现方法。

技能目标：

1.学生能够熟练运用Excel进行会计数据的录入、编辑和排版。

2.学生能够运用Excel中的公式和函数进行会计数据的计算和分析，提高工作效率。

3.学生能够运用Excel生成会计报表，并对报表进行基本的审核和调整。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习Excel会计应用，培养对会计工作的兴趣和热情，增强职业责任感。

2.学生在学习过程中，培养合作意识，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力。

3.学生能够认识到Excel在会计工作中的重要性，增强在实际工作中运用信息技术解决问题的意识。

课程性质：本课程为实用技能课程，结合会计实际工作需求，以提高学生运用Excel进行会计数据处理和分析的能力为主要目标。

学生特点：学生具备一定的会计基础知识，对Excel软件有一定的了解，但缺乏实际应用经验。

教学要求：教师需结合实际案例，采用任务驱动法，引导学生主动参与课堂实践，提高课堂互动性。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力，使学生在实践中掌握Excel会计应用技能。在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，提升其职业素养。

二、教学内容

1.Excel基本操作与会计数据管理

-熟悉Excel界面及基本功能

-数据录入、编辑与排版

-设置数据有效性、格式化单元格

2.Excel公式与函数在会计中的应用

-常用函数（SUM、AVERAGE、MAX、MIN等）

-财务函数（PMT、PV、FV等）

-查询函数（VLOOKUP、HLOOKUP等）

3.会计科目表的建立与维护

-设计会计科目表结构

-录入会计科目信息

-利用Excel功能进行科目表的维护

4.财务报表的编制与分析

-利润表的编制与分析

-资产负债表的编制与分析

-现金流量表的编制与分析

5.Excel在会计数据分析中的应用

-数据透视表的应用

-图表的应用

-数据筛选与排序

6.Excel会计实用技巧与案例分析

-快速填充与数据验证

-条件格式与高级筛选

-实际会计案例分析与讨论

教学内容依据课程目标和教学要求进行安排，注重科学性和系统性。教学大纲将明确各教学内容的课时分配和进度，确保学生能够逐步掌握Excel在会计工作中的各项应用。教学内容与教材章节紧密关联，旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高会计职业素养。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过讲解Excel会计应用的基本概念、原理和操作方法，为学生奠定扎实的理论基础。讲授过程中注重条理清晰、深入浅出，便于学生理解和掌握。

2.演示法：教师在课堂上通过实际操作演示Excel会计应用的具体方法，使学生更直观地了解操作步骤和技巧。演示过程中鼓励学生积极参与，互动提问，提高课堂氛围。

3.讨论法：针对实际会计案例，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养其分析问题和解决问题的能力。

4.案例分析法：选取典型的会计案例，让学生运用所学知识进行分析，培养学生将理论知识应用于实际工作的能力。

5.实验法：设置实验课时，让学生在实验室进行上机操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。实验过程中，教师进行个别辅导，解答学生疑问。

6.任务驱动法：以完成实际会计工作任务为目标，引导学生主动学习，培养学生自主学习能力和团队协作能力。

7.互动教学：教师通过提问、讨论等方式，增加课堂互动，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

8.线上线下相结合：利用网络教学平台，发布学习资料、作业和测试，方便学生随时随地学习。同时，开展线上讨论和答疑，提高教学效果。

9.反馈与评价：教师对学生的学习成果给予及时反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。同时，组织学生互评，培养其批判性思维。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现（占20%）

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。

-小组合作：评估学生在小组讨论、案例分析等活动中的合作能力和贡献度。

-课堂纪律：评估学生的出勤、课堂行为等表现。

2.作业（占30%）

-实践作业：针对每个教学模块，布置相应的Excel会计实践作业，考察学生将理论知识应用于实际操作的能力。

-理论作业：布置课后习题，巩固学生所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

3.考试（占50%）

-期中考试：占20%，主要考察学生对Excel会计基本概念、公式和函数的掌握程度。

-期末考试：占30%，全面考察学生运用Excel进行会计数据处理和分析的能力，包括会计科目表的建立、财务报表的编制等。

4.评估标准

-知识掌握程度：评估学生对Excel会计知识的掌握程度，包括理论知识和实际操作技能。

-分析和解决问题的能力：评估学生在实际会计案例中，运用Excel进行数据分析和解决问题的能力。

-团队合作与沟通能力：评估学生在小组合作中的表现，包括沟通协调、共同解决问题等。

5.评估反馈

-教师在评估过程中，为学生提供及时、具体的反馈，帮助学生发现不足，提高学习效果。

-鼓励学生参与评估过程，进行自我评估和互评，培养学生的批判性思维和自我反思能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节对教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-前8周主要讲解Excel基本操作、公式与函数、会计科目表的建立与维护等内容。

-中间4周侧重于财务报表的编制与分析、Excel在会计数据分析中的应用等教学内容。

-最后4周进行案例分析、实战演练和复习巩固。

2.教学时间：

-课堂授课时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行。

-实验课时：安排在理论课时之后，方便学生及时将所学理论知识应用到实际操作中。

-课外辅导时间：教师利用课后时间，为学生提供答疑和辅导。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室进行，便于教师演示和讲解。

-实验课：安排在计算机实验室，确保学生人手一台电脑，进行实际操作。

4.教学调