emba培训课程设计

emba培训课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解EMBA培训课程的基本理念与核心价值，掌握企业管理的基本理论与方法；

2.学习并掌握企业战略、市场营销、人力资源、财务管理等核心管理领域的知识；

3.了解国内外经济形势、政策法规以及行业发展趋势，提升企业家的综合素养。

技能目标：

1.培养学生运用管理理论分析、解决实际问题的能力；

2.提高学生的团队协作、沟通表达、决策制定等管理技能；

3.培养学生进行市场调研、数据分析、项目管理等实践操作能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生具有积极向上的事业心、责任感，树立正确的人生观、价值观；

2.增强学生的团队意识、创新意识，培养敢于担当、勇于创新的企业家精神；

3.培养学生具备良好的人际关系，遵循社会道德规范，弘扬诚信、敬业、奉献的社会风尚。

课程性质：本课程为EMBA培训课程，旨在提升学生企业管理能力，符合学生特点，注重理论与实践相结合。

学生特点：学生具有一定的企业管理经验，学习积极性高，希望通过培训提升自身管理水平。

教学要求：教师应结合实际案例，运用多种教学方法，引导学生主动参与，确保课程目标的实现。同时，注重课后评估，及时了解学生学习成果，调整教学策略。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.企业管理基本理论：涵盖企业战略、组织、领导、控制等核心管理理论，参考教材相关章节，使学生对企业管理有全面、系统的认识。

2.市场营销：介绍市场营销理念、策略、产品策划、渠道管理等，结合实际案例分析，提升学生市场营销实践能力。

3.人力资源管理：包括人力资源管理规划、招聘、培训、绩效管理等，结合教材内容，培养学生人力资源管理技能。

4.财务管理：讲解财务报表分析、预算管理、成本控制等，帮助学生掌握财务管理基本知识，提高企业经济效益。

5.企业战略管理：分析企业战略制定、执行、评估与调整，培养学生具备战略思维和决策能力。

6.企业家精神与创新管理：探讨企业家精神、创新意识、创业实践等，激发学生的创新潜能。

7.案例分析与讨论：选取具有代表性的企业案例，进行深入剖析，提高学生分析、解决问题的能力。

教学大纲安排如下：

第一周：企业管理基本理论

第二周：市场营销

第三周：人力资源管理

第四周：财务管理

第五周：企业战略管理

第六周：企业家精神与创新管理

第七周：案例分析与讨论

教学内容进度根据学生实际情况适当调整，确保学生充分掌握各部分知识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以系统的讲解方式，对课程中的基本理论、概念、方法等进行梳理和阐述，帮助学生建立完整的知识体系。讲授中将结合教材内容，注重理论与实际案例的结合，提高学生的理论素养。

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论或全班讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：挑选具有代表性的企业案例，引导学生运用所学理论知识分析、解决实际问题，提高学生的实际操作能力。案例分析可采取小组讨论、报告等形式，促使学生深入思考，相互学习。

4.实验法：结合课程内容，设计相关实验或模拟练习，让学生在实际操作中掌握管理技能，提高课程教学的趣味性和实践性。

5.情景模拟法：创设真实的企业管理场景，让学生在模拟环境中进行角色扮演，培养学生的决策能力、沟通能力等。

6.互动式教学：鼓励学生提问、分享经验，教师与学生之间进行互动交流，提高课堂氛围，促进学生主动学习。

7.研究性学习：引导学生针对特定课题进行深入研究，培养学生独立思考、自主学习的能力。

具体教学方法运用如下：

1.讲授法：占总课时比例的40%，用于基本理论和概念的讲解。

2.讨论法：占总课时比例的20%，针对课程重点、难点问题进行课堂讨论。

3.案例分析法：占总课时比例的20%，每章节选取1-2个案例进行分析。

4.实验法：占总课时比例的10%，结合课程内容进行实际操作练习。

5.情景模拟法、互动式教学和研究性学习：占总课时比例的10%，根据课程需要灵活运用。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、参与讨论的积极性、小组合作表现等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和团队合作精神。

2.作业：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、研究报告等，旨在考察学生对课程知识的理解和应用能力。

3.考试：占总评成绩的50%。分为期中考试和期末考试，考试形式包括闭卷考试和开卷考试。考试内容涉及课程的基本理论、方法及其在实际中的应用，旨在全面考察学生的知识掌握程度和分析、解决问题的能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：

-课堂出勤：每次课进行签到，缺勤超过一定次数将影响平时成绩。

-课堂讨论：鼓励学生积极发言，教师根据学生发言质量给予评分。

-小组合作：根据小组成员在讨论、报告等方面的表现，给予综合评分。

2.作业：

-案例分析：学生需运用所学知识对案例进行分析，提交书面报告。

-研究报告：针对特定课题进行深入研究，提交研究报告。

-作业评分：根据作业质量、完成程度、创新性等方面进行评分。

3.考试：

-期中考试：采用闭卷考试，主要考察学生对课程知识的掌握。

-期末考试：采用开卷考试，注重考察学生分析、解决问题的能力。

-考试评分：根据卷面成绩、答题思路、案例分析等方面进行评分。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计14周，每周安排一次课程，每次课程时间为2学时，共计28学时。

-第一周至第六周：每周讲授一个管理领域的基本理论和方法，结合案例分析进行教学。

-第七周至第十三周：每周针对一个专题进行深入探讨，结合实验、情景模拟等教学手段，提高学生的实践能力。

-第十四周：进行课程总结和复习，为期末考试做好准备。

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以确保学生能够充分参与课堂活动。

3.教学地点：课程将在学校指定的多媒体教室进行，以便于使用多媒体设备、网络资源等，为学生提供舒适的学习环境。

具体教学安排如下：

-课程时间表：每周固定时间进行授课，避免与学生的其他课程冲突。

-课外辅导：安排一定时间的课外辅导，针对学生在课程学习中遇到的问题进行解答。

-实践环节：结合课程内容，安排实地考察、企业参观等实践活动，使学生更好地了解企业运营。

-期末复习：在课程结束前安排复习课，帮助学生巩固所学知识，为考试做好准