c语言民航订票系统课程设计

c语言民航订票系统课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握C语言中数组、结构体、函数等基本概念及其应用；

2.让学生了解民航订票系统的基本业务流程，理解系统设计的基本原则；

3.使学生能够运用C语言实现简单的民航订票系统功能，如用户注册、航班查询、购票、退票等。

技能目标：

1.培养学生运用C语言进行程序设计的能力，特别是针对民航订票系统这种实际问题的解决能力；

2.提高学生分析问题、设计算法、编写程序、调试程序的能力；

3.培养学生团队协作能力，通过小组合作完成课程设计。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对计算机编程的兴趣，培养他们主动探索新知识的热情；

2.培养学生面对实际问题时，具备积极解决问题的态度，树立正确的价值观；

3.通过课程设计，使学生认识到编程对于解决现实问题的意义，提高社会责任感。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生在掌握C语言基础知识的基础上，通过实际项目的设计与实现，提高编程能力和解决实际问题的能力。同时，注重培养学生团队协作精神，提高他们的情感态度价值观，为将来的职业发展打下坚实基础。通过本课程的学习，学生将能够独立或协作完成一个简单的民航订票系统，并在实践中不断提高自己的编程技能和综合素质。

二、教学内容

1.C语言基础知识回顾：数组、结构体、函数、指针等基本概念及其应用。

2.民航订票系统需求分析：介绍系统业务流程，分析用户需求，明确系统功能模块。

3.系统设计：讲解如何运用C语言进行系统设计，包括模块划分、数据结构设计、接口设计等。

4.编程实现：

-用户注册与登录模块：实现用户注册、登录、修改密码等功能；

-航班查询模块：实现按航班号、出发地、目的地等条件查询航班信息；

-购票模块：实现用户购票、选择座位、支付等功能；

-退票模块：实现用户退票、退款等功能；

-管理员模块：实现航班信息管理、用户管理、订单管理等功能。

5.系统测试与调试：教授学生如何进行系统测试，找出并修复程序中的错误。

教学内容安排与进度：

第1周：C语言基础知识回顾，了解民航订票系统业务流程；

第2周：系统设计，制定详细设计方案；

第3-4周：编程实现各功能模块；

第5周：系统测试与调试，完善系统功能；

第6周：课程总结与评价。

教材章节关联：

《C语言程序设计》第3章数组、第4章函数、第5章指针、第6章结构体；

《计算机科学导论》第5章程序设计基础、第8章数据结构基础。

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过讲解C语言基础知识和民航订票系统设计原理，为学生奠定扎实的理论基础。此方法主要用于课程初期对知识点的梳理和讲解。

2.讨论法：在需求分析、系统设计等阶段，组织学生分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思考能力和团队协作能力。

3.案例分析法：通过分析典型的民航订票系统案例，使学生更好地理解系统设计的方法和技巧，提高学生的实际应用能力。

4.实验法：在编程实现阶段，让学生动手实践，通过编写代码、调试程序，巩固所学知识，提高编程能力。

5.任务驱动法：将课程设计任务分解为若干个具体的小任务，引导学生逐步完成，培养学生解决问题的能力和自主学习能力。

6.互动教学法：在教学过程中，教师与学生保持密切互动，及时解答学生的疑问，关注学生的学习进度，调整教学策略。

7.反馈评价法：在课程设计过程中，组织学生相互评价、教师评价，帮助学生发现问题、提高自己，同时培养批判性思维。

8.情景教学法：模拟实际民航订票场景，让学生在真实环境中感受系统设计的重要性，提高学习的针对性和实用性。

9.探究式教学法：鼓励学生在课程设计中积极探索新知识、新技术，培养学生的创新能力和探究精神。

10.线上线下相结合：利用网络资源和在线平台，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓展学习空间，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：评估学生在课堂上的出勤、参与讨论的积极性、小组协作表现、提问与回答问题的主动性等。此部分旨在鼓励学生积极参与课堂互动，培养良好的学习习惯。

2.作业与实验报告（占总评30%）：布置与课程内容相关的作业和实验报告，评估学生完成情况，以检验学生对C语言知识的掌握程度和实际编程能力。

3.课程设计作品（占总评20%）：评估学生所完成的民航订票系统课程设计作品的质量，包括功能完整性、代码质量、系统测试与调试等方面，以体现学生的综合运用能力和创新精神。

4.期末考试（占总评20%）：期末考试主要包括C语言基础知识和民航订票系统相关理论，考查学生对课程内容的掌握程度，以及对知识点的综合运用能力。

具体评估方式如下：

-平时表现：由教师根据学生在课堂上的表现进行评分；

-作业与实验报告：按照作业完成质量、实验报告撰写水平进行评分；

-课程设计作品：组织学生进行作品展示，由教师和学生共同评价，给出综合评分；

-期末考试：采用闭卷考试形式，包括选择题、填空题、简答题和编程题等。

教学评估过程中，教师将关注以下几点：

1.评估标准要明确、客观、公正，确保评估结果具有可信度；

2.鼓励学生互评，培养批判性思维，提高评估的全面性；

3.注重过程性评价，关注学生在学习过程中的成长和进步；

4.定期对评估结果进行分析，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计6周，每周安排6个课时，共计36个课时。具体安排如下：

-第1周：C语言基础知识回顾，民航订票系统需求分析；

-第2周：系统设计，制定详细设计方案；

-第3-4周：编程实现各功能模块；

-第5周：系统测试与调试，完善系统功能；

-第6周：课程总结与评价，复习备考。

2.教学时间：根据学生作息时间，将课程安排在上午或下午时段，确保学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：课程理论教学在多媒体教室进行，实验操作和编程实践在计算机实验室进行，以保证学生能够实时动手实践。

考虑学生实际情况和需要，教学安排还作以下调整：

1.在课程初期，适当增加课时，以强化C语言基础知识，为学生编程实践打下坚实基础；

2.编程实践阶段，根据学生的兴趣和实际需求，安排不同的实践任务，提高学生的学习