c 类的派生课程设计

c类的派生课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解C类派生的基本概念，掌握派生类的定义和特点；

2.学生能够掌握继承中成员的访问权限，了解保护继承、私有继承和公有继承的差别；

3.学生能够运用派生类对基类成员进行访问和修改。

技能目标：

1.学生能够独立编写简单的派生类程序，实现特定功能；

2.学生能够分析实际问题，运用C类派生设计解决方案；

3.学生能够通过调试和修改程序，解决派生类使用过程中出现的问题。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对编程和面向对象编程的兴趣，增强学习动力；

2.学生养成团队协作、共同解决问题的良好习惯；

3.学生认识到编程在解决实际问题中的重要作用，培养创新精神和实践能力。

课程性质：本课程为C++面向对象编程的入门课程，以C类派生为主题，旨在让学生掌握面向对象编程的基本思想和方法。

学生特点：学生具备一定的编程基础，对C++基本语法和面向对象编程有初步了解。

教学要求：通过实例分析和实践操作，让学生掌握C类派生的相关知识，培养其编程能力和问题解决能力。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究和发现知识，提高学习效果。

二、教学内容

1.派生类的概念与定义

-派生类的定义方法

-基类与派生类的关系

2.继承的类型与访问权限

-公有继承、保护继承、私有继承的特点

-成员访问权限的变化

3.派生类对基类成员的访问

-访问基类的公有成员和保护成员

-访问基类的私有成员的限制

4.派生类构造函数与析构函数

-派生类构造函数的执行顺序

-派生类析构函数的执行顺序

5.多重继承与虚继承

-多重继承的概念与语法

-虚继承的作用及实现方法

6.派生类应用实例分析

-结合实际案例，分析派生类的应用场景

-案例讲解与操作演示

教学内容安排与进度：

1.第1课时：派生类的概念与定义，公有继承、保护继承、私有继承的特点

2.第2课时：派生类对基类成员的访问，派生类构造函数与析构函数

3.第3课时：多重继承与虚继承的概念与语法

4.第4课时：派生类应用实例分析，学生实践操作

教材章节关联：

本教学内容与教材第十章“类的继承与派生”相关，涉及10.1节派生类的定义、10.2节继承的类型与访问权限、10.3节派生类构造函数与析构函数、10.4节多重继承与虚继承等知识点。通过本章节学习，使学生掌握C类派生的相关知识，为后续深入学习面向对象编程打下基础。

三、教学方法

为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：

-对于派生类的概念、定义方法、继承类型与访问权限等基础知识点，采用讲授法进行讲解，使学生在短时间内掌握基本概念和原理。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和提问，提高课堂互动性。

2.案例分析法：

-通过选取具有代表性的实际案例，分析派生类的应用场景，让学生了解派生类在实际编程中的应用价值。

-在案例分析过程中，引导学生主动发现问题和解决问题，培养其问题解决能力。

3.讨论法：

-对于多重继承、虚继承等难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高课堂氛围。

-教师在讨论过程中给予适当引导和点评，帮助学生深入理解难点问题。

4.实验法：

-安排实验课时，让学生亲自动手编写派生类的程序，巩固所学知识，提高编程能力。

-实验过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握实践技巧。

5.课后作业与反馈：

-布置课后作业，要求学生在课后巩固所学知识，并进行自我检测。

-对学生提交的作业进行批改和反馈，及时了解学生学习情况，调整教学策略。

6.激励评价法：

-对学生在课堂上的积极表现和实验成果给予肯定和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。

-定期进行阶段测试，对学生的进步给予评价和奖励，鼓励学生持续努力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的参与度、提问与回答问题的积极性，给予一定比例的平时成绩。

-通过课堂讨论、小组合作等形式，评价学生的团队协作能力和沟通能力。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

-对作业进行详细批改，给出具体的评价和建议，帮助学生发现和改正错误。

3.实验报告：

-学生完成的实验项目需提交实验报告，报告内容包括实验目的、过程、结果和心得体会。

-评估实验报告的完整性、正确性和创新性，考察学生实际操作能力和问题解决能力。

4.阶段测试：

-在课程进行到一定阶段时，进行书面测试，全面评估学生对知识点的掌握情况。

-测试题目要覆盖课程内容，难度适中，以检验学生的实际水平。

5.期末考试：

-期末考试包括理论知识测试和上机实践操作，分别评估学生的理论知识掌握和实际编程能力。

-考试内容要与课程目标相符，注重考查学生的综合运用能力和创新思维。

6.综合评估：

-平时表现、作业、实验报告、阶段测试和期末考试各占一定比例，综合评价学生的整体学习成果。

-评估标准要明确、公正、客观，确保评估结果能够全面反映学生的学习状况。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑到学生的实际情况和需求，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-本章节计划在4个课时内完成，每个课时90分钟，每周1课时。

-第1课时：派生类的概念与定义，继承类型与访问权限；

-第2课时：派生类对基类成员的访问，派生类构造函数与析构函数；

-第3课时：多重继承与虚继承；

-第4课时：派生类应用实例分析，学生实践操作。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以提高学习效果。

-教学时间应避开学生的其他主要课程和活动，以免造成时间冲突。

3.教学地点：

-理论课程在多媒体教室进行，以便于使用PPT、教学视频等资源辅助教学。

-实验课程在计算机实验室进行，确保学生能够实时操作练习。

4.个性化教学安排：

-针对不同学生的学习兴趣和基础，适当调整教学内容和难度，以满足学生的个性化需求。

-对于学习进度较快的学生，提供拓展学习材料和辅导，激发其学习潜力。

5.课后辅导与答疑：

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