湖南省衡阳市外国语学校2023-2024学年七年级上学期期中语文试题_第1页
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文档简介

2023年下学期七年级语文学科期中检测卷本卷共四大题,29小题,共计120分。时量:120分钟命题人:黄素梅一、积累与运用(26分)1.下列加点字的注音全对的一项是()(2分)A.酝酿(1iàng)着落(zháo)喉咙(hóu)憔悴(zuì)B.花梗(jīng)祷告(dǎo)姊妹(jiě)吝啬(sè)C.啄食(zhuō)一箪食(dān)博学(bō)笃志(dǔ)D.徘徊(huái)流转(zhuǎn)心绪(xù)高邈(miǎo)2.下列语句中,书写没有错别字的一项是()(2分)A.风争烘托缭亮抖数B.绿萍宽敞镶嵌地毯C.竭石花苞化装娇媚D.决别爆怒惭愧锤打3.填在下列句子中横线处的词语最恰当的一项是()(2分①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步___________了。②小山整把济南___________了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。③她就是那个来对我___________世间真理的人。④如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠___________成的小球。A.来围暗示攒B.近圈开启组C.近围启示攒D.来圈展示组4.下列句子没有使用修辞手法的一项是()(2分)A.那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头是一口水波粼粼的鱼塘。B.远看,斗笠像个大蘑菇,是那么美。C.我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。D.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得像没有穿东西似的。5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(2分)那种陷入“想赢,但是又感到自己没有力量”的状态,就叫恐惧。无论是在公众场合讲话时的恐惧,还是对衰老和死亡的恐惧,都如此。那解药是什么呢?既不是壮胆,也不是提高能力,而是能分清楚现状,分清楚自己能接受什么,什么是自己可以改变的,什么是自己不能改变的,_____,_____,_____,_____,_____。①那就想办法改变②可以改变的③能分清楚上述二者的区别,就叫智慧④那就想办法接受它⑤不能改变的A.②①⑤④③B.①⑤④②③C.②③①⑤④D.①④⑤③②6.下列说法不正确的一项是()(2分)A.海伦·凯勒是美国盲聋女作家,教育家、慈善家。B.鲁迅代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》。C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作。D.律诗是中国近体诗的一种,格律严密,形式固定。一般每首八句,一、二句叫首联,三、四句叫颈联,五、六句叫颔联,七、八句叫尾联。综合性学习《礼记·学记》中说:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”交个好朋友,可以相互帮助,共同成长。为探讨“交友之道”,七年级一班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。7.现已设计出“活动一”和“活动二”的内容,请你再设计出“活动三”的内容。(2分)活动一:开展“自我介绍”演讲活动活动二:开展“交友之道”辩论活动活动三:________________________8.你校一位来自国外的交换生即将回国,下列哪项适合作为临别赠言()(2分)A.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。B.近乡情更怯,不敢问来人。C.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。D.海内存知己,天涯若比邻。9.五十多岁的王老师与你班的张小佳同学都喜欢《论语》,他们一有空就凑在一起讨论,我们可以用以下哪项内容来形容他们的友谊()(2分)A.忘年之交B.管鲍之交C.鸡黍之交D.生死之交10.古诗文默写(8分,每空一分)(1)《观沧海》中的“___________,___________。”通过动静结合的手法来描写山水相连的景象。(2)《次北固山下》中对仗工整,表明时序交替蕴含哲理的句子是:“___________,___________”。(3)《论语》中体现学习和思考的辩证关系的句子是:“___________,___________”。(4)___________,应傍战场开。——岑参《行军九日思长安故园》(5)正是江南好风景,___________。——杜甫《江南逢李龟年》二、古诗文阅读(14分)古诗鉴赏(4分每小题2分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。11.下列对诗句“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”理解不准确的一项是()(2分)A.作者形象地将“愁心”寄给“明月”,随朋友直到僻远之地。B.朋友被贬僻远之地,诗人用夜郎之名,使人联想到古夜郎国,以见其僻远。C.诗人同情友人的不幸遭遇,把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。D.这是一种艺术想象,最能体现诗人内心同情的深切和真挚。天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。12.下列是对这首散曲的分析和鉴赏,不正确的一项是()(2分)A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物,组成了一幅深秋晚景图。B.第二句用处于动态中的“水”与处于静态中的“桥”“人家”相映衬,更显出环境的幽静。C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而无思乡之情。(二)文言文阅读(10分)阅读甲、乙两篇文章完成13至16题。(甲):子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”《述而》子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》(乙)卓茂①尝出门,有人认其马。茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知非是,解以与之,而自挽车去。将去,顾而谓曰:“若非公②马,幸至丞相府归我。”他日,马主别得亡马,乃诣③丞相府归马。【注】①卓茂:人名。②公:对人的尊称。③诣:到……去。13.下列对加点词解释有误的一项是()(2分)A.知之者:……的人B.饭疏食:米饭C.好之者:喜爱,爱好D.曲肱:这里指胳膊14.下面对乙文中画线句子朗读节奏划分正确的一项是()(2分)A.子亡/马几何时矣。B.子亡马/几何时矣。C.子亡马几/何时矣。D.子亡马几何/时矣。15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分每小题2分)(1)逝者如斯夫,不舍昼夜。(2)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。16.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(2分)A.以上节选内容涉及学习态度、学习方法和修身做人这三个方面。B.选文第一则写了学习的三种境界:知之、好之、乐之。其中,以学习为乐趣的人境界最高。C.“三人行,必有我师焉。”强调的是要善于向周围的人学习,随时随地都要学习。D.“择其善者而从之,其不善者而改之。”句中的“择”字的作用非常重要,它说明了学习的关键在于他人,只有“择其善”去“其不善”,才能有所进步。三、现代文阅读(26分)<一>现代文阅读(6分)谁是海洋中最出色的歌手①人类一直试图解读其他动物的语言,比如鲸类的。地球上的大部分地区都被海洋覆盖着,听懂海洋霸主——鲸类的语言是十分重要的,这有利于我们了解巨大的海洋生存环境。②通常,我们将科学仪器在鲸类交流时所测到的声音称之为“鲸语”。因为一些“鲸语”的长句子是有节奏而且重复性强的,更像人类的歌声,所以“鲸语”又被称为“鲸歌”。可以说,鲸是海洋中游荡的“歌手”。③美国科学家曾利用先进的听音系统对鲸歌进行了长达9年的跟踪研究,获取了大量的鲸歌资料,涉及鲸的种类甚多,其中包括蓝鲸、长须鲸、驼背鲸以及小须站等,他们发现,这些在海洋里遨游的歌手会使用有层次结构的低频、震耳欲聋的声音与同伴联络,比如蓝鲸会用高达180分贝、比喷气式飞机起飞时发出的声音还要响的低频音来招呼同伴。④而在所有的鲸类里,须鲸中的庄头鲸或许是最为出色的歌手。它们那轰隆隆的雷鸣般的低音节与呼啸尖锐的高音节乐句相至交替,声域宽广,音调强烈,深沉而舒缓,仿佛天生的美声歌唱家。⑤研究人员还发现,鲸类可以通过调节气流通过声带的速度来控制歌声的频率,甚至可以做到切换自如。鲸歌的声音频率范围很广,从20赫兹到10000赫兹不等。鲸歌低沉嘹亮,可以跨越数千米与同伴进行跨海交流,与人类单纯利用唱歌进行娱乐、表达情绪不同,有的鲸歌带有位置信息。科学家们相信,实际上,一些鲸类是先利用声音来进行回声定位,或者说在进行一种听觉场景分析,辨识出海里复杂的地形之后,再把定位得到的信息用歌声的形式传递给同类的。⑥除了告诉同类周围的地势,研究人员推测,鲸还可能会利用歌声来寻找自己的配偶,提醒同伴哪里有合口的食物。研究人员经过长期的跟踪发现,随着海运交通的发展,工业噪声污染在加重,为了规避工业噪声,避免与人为噪音同频,很多鲸类的发声频率在降低,而响度却有逐渐增大的趋势。如果我们人类不开始重视保护海洋环境,那么,未来可能就听不到海洋霸主的生存之歌了。17.下面对文章内容的理解,不正确的一项是()(2分)A.听懂鲸类的语言,有利于我们了解海洋生存环境。B.作为海洋里的歌手,蓝鲸会使用震耳欲聋的低频音来招呼同伴C.鲸类可以控制歌声的频率,鲸歌的声音频率范围很广D.驼背鲸,声域宽广,音调强烈,深沉而舒缓,歌声美丽动听。18.下面对文章内容的分析,有误的一项是()(2分)A.“鲸语”是鲸类交流时发出的声音,每一句“鲸语”都有节奏的,与人类的歌声一样。B.人类唱歌是为了娱乐、表达情绪,鲸类却能利用歌声传递信息C.本文题目“谁是海洋中最出色的歌手”,设置疑问,引起读者阅读兴趣D.工业噪声导致很多鲸类的发声频率降低,而响度却有逐渐增大的趋势19.某刊物想选用本文,本文归入刊物的哪个专题合适?()(2分)A.《大自然的语言》B.《环境保护》C.《科学探险》D.《读者文摘》<二>现代文阅读(8分)节气是一种命令夏初,买菜。老人对我说,买我的吧。看他的菜摊,好似堆积着银粉色的乒乓球,西红柿摞成金字塔样。拿起一个,柿蒂部羽毛状的绿色,很坚硬地硌着我的手。我说,这么小啊,还青,远没有冬天时我吃的西红柿好呢。老人显著地不悦了,说,冬天的西红柿算什么西红柿呢?吃它们哪里是吃菜?分明是吃药啊。我很惊奇,说怎么是吃药呢?它们又大又红,灯笼一般美丽啊。老人说,那是温室里煨出来的,先用炉火烤,再用药熏。让它们变得不合规矩的胖大,用保青剂或是保红剂,让它们比画的还要好看。人里面有汉奸,西红柿里头也有奸细呢。冬天的西红柿就是这种假货。我惭愧了。多年以来,被蔬菜中的骗局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虚心讨时教。老人的生意很清淡,乐得教诲我。口中吐钉一般说道——记着,永远吃正当节令的菜。萝卜下来就吃萝卜,白菜下来就吃白菜。节令节令,节气就是令啊!夏至那天,太阳一定最长。冬至那天,阳光一定最短。你能不信吗?不信不行。你是冬眠的狗熊,到了惊蛰,一定会醒来。你是一条长虫,冷了就得冻僵,会变得像拐棍一样不能弯曲。人不能心贪,你用了种种的计策,在冬天里,抢先吃了只有夏天才长的菜,夏天到了,怎么办呢?再吃冬天的菜吗?颠了个儿,你费尽心机,不还是整个瞎忙活吗?别心急,慢慢等着吧,一年四季的菜,你都能吃到。更不要说,只有野地里,叫风吹绿的菜叶,太阳晒红的果子,才是最有味道的。我买了老人家的西红柿,慢慢地向家走。他的西红柿虽是露地长的,质量还有推敲的必要。但他的话,浸着一种晚风的爽凉,久久伴着我。阳光斜照在网兜上,那略带柔软的银粉色,被勒割出精致的纹路,好像一副生长的印谱。人生也是有节气的啊!春天到了就做春天的事情,去播种。秋天就做秋天的事情,去收获。夏天游水,冬天堆雪。快乐的时候欢笑,悲痛的时分洒泪。少年需率真。过于老成,好比是用了植物催熟剂,早早定了型,抢先上市,或许能卖个好价钱,但植株不会高大,叶片不会紧密,从根本上说,该归入早夭的一列。老年太轻狂,好似理智的幼稚症,让人疑心脑幕的某一部分让岁月的虫蛀了,连缀不起精彩的长卷,包裹不住漫长的人生。时尚有句俗话——您看起来比实际的岁数年轻,听的人把它当作一种恭维或是赞美,说的人把它当作万灵的廉价礼物。我总猜测这句话的背后,缩着上帝的一张笑脸。比实际的年龄年轻,就分明是好的,美的,值得庆贺的吗?比实际的年龄苍老,就分明是坏的,丑的,值得悲怆的吗?那人何必还要长大?还需成熟?龟缩在婴儿的蜡烛包里,永远用着尿不湿,岂不是最高等级的优越?小的人希冀长大,老的人期望年轻。这种希望变更的子午线,究竟坐落在哪一扇生日的年轮?与其费尽心机地寻找秘诀,不如退而结网,锻造出心灵与年龄同步的舞蹈。老是走向死亡的阶梯,但年轻也是临终一跃前长长的助跑。五十步笑百步,不必有过多的惆怅或是优越。年轻年老都是生命的流程,不必厚此薄彼,显出对某道工序的青睐或是鄙弃,那是对造物的大不敬,是一种浅薄而愚蠢的势利。人们可以濡养肌体的青春,但不要忘记心灵的疲倦。死亡是生命最后的成长过程,有如银粉色的西红柿被摘下以后,在夕阳中渐渐地蔓延成浓烈的红色。此刻你只有相信,每一颗西红柿里都预设了一个机关,坚定不移地服从节气的指挥。20.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(2分)A.“颠了个儿,你费尽心计,不是整个瞎忙活吗?”这句话运用了反问的修辞手法。B.“我”认为老人的西红柿“小还青”,表明刚开始“我”对老人的话不太相信。C.冬天的西红柿“大又红”与老人的西红柿“小还青”形成对比,意在突出前者徒有其表却无西红柿的真实特性和实质。D.文中画线句子“我总猜测这话的背后,缩着上帝的一张笑脸。”表达对人们希望年轻的美好愿望的肯定和赞赏。21.“人生也是有节气的啊!”这句话在文章结构上起到了什么作用?请简要分析。(3分)22.现代社会,父母们在孩子的教育方面十分“内卷”,一些家长为了不让孩子“输在起跑线上”,让孩子在幼儿园时提前学小学的知识,又让读小学的孩子提前学中学的奥数。你是否赞同此中“教育内卷”做法?结合本文说说你的看法?(不少于20字)(3分)<三>现代文阅读(12分)独木桥荆歌①上学途中,我们必须经过一座独木桥。②它架在小河上,没有桥栏杆,也没有扶手。哥哥从桥上走过去,身轻如燕。他心情好的时候,会快速地走几个来回,然后再去上学。③有一次,他走到桥中间,从书包里取出一根绳子,在狭窄的桥上跳起绳来。他跳得很轻松,然后还跳了一个“双飞”——人跳起来一次,绳子却飞了两圈。但这样的桥对我来说,简直是一种折磨。我只要一踏上这座桥,就会觉得自己的身子在不由自主地晃动。如果我不蹲下来,一定会摇晃几下,掉进河里。虽然是条小河,桥架得也不高。④小河倒映着天空,那些白云都在水里缓慢移动,因此我感觉木桥也在移动。上下都是浩瀚的“天空”,我就像是在空中飘浮的一片羽毛,怎么能不怕啊?我不得不求助于哥哥,让他牵着我的手往前走。___________,___________。拉着哥哥的手,我就不那么害怕了。⑤这座独木桥上来来往往的人并不少。有一天,河对面的一个人,看到哥哥拉着我上了桥,竟也走到了桥上。惨了惨了!我拉着哥哥的手,一步步往前挪。我不知道和对面走过来的人相遇会发生什么。我的脑子,无论如何也想不出,这件事将会是什么结果。我们将如何在独木桥上交会?这么窄的桥,一个人是过去已经不是容易的事,况且对面再过来一个人,要在桥的中间错身而过,完全是不可思议的事!⑥“退回去!”我听到对面的人凶很地说。⑦哥哥显然是要和他较劲,他对那边走过来的人说:“你退回去!是我们先走上来的!”但是那个人并不愿意后退。⑧如果要我们后退,实在也太难了。当然主要是我,在这样狭窄的桥面上,要转过身去,是很难办到的。如果倒退着走,那就是难上加难了。⑨“那大家就一起掉进河里好了!”听到哥哥这么说,我感到绝望。但有什么办?我们已是骑虎难下,只有听天由命了。⑩当哥哥和对面过来的人快贴到一起的时候,我明显感觉到,哥哥使劲顶了一下对方。他一定是想把那个人顶到河里去,而那个人,也在用力顶哥哥。这个我感觉到了,因为哥哥的身体,重重地向后退了一下,差点儿把我撞下去。⑪没想到的是,他们两个彼此又一顶,竟然神奇般地变换了位置!于是就出现了这样的情形。哥哥到了那一边,而对面过来的人,出现在了我和哥哥之间。接下来,我所面临的,就是要和这个人交身而过。⑫天哪!没有了哥哥的牵拉,我连在独木桥上站稳的能力都没有,还要和这个凶狠无礼的人交会,我不掉下河去才怪呢!感觉世界末日已经来临!我蹲下身子,没出息地哭了起来。没有大喊“救命”,我觉得自己已经算是勇敢的了。⑬我蹲在桥面上,一边哭,一边闭上眼睛。我不敢看周围,不敢看对面的人,更不敢往河里看。我等待着那个人将我一顶,我就会像一块石头,笨重地掉下去,掉进河里,发出很响的声音。⑭关键是我不会游泳啊!⑮我蹲着,两手死死地抓住桥面,希望那人顶我的时候,我的手能抓紧木头,不至于被他顶进河里。这一刻,失去了哥哥的保护,我的手焕发出了神奇的力量,手指就像钢铁做的,几乎抠进了木头里。结果那个人轻盈地一跳,就从我的身上跳了过去。他就像学校里大家玩跳山羊一样,双手在我背上轻轻一按,两腿一分,就过去了。我这才睁开眼睛,看到了对岸的哥哥,他正悠闲地坐在地上吃鸡蛋。⑯“过来拉我呀!”我带着哭腔喊他过来。⑰他嚼着鸡蛋,若无其事地说:“你自己走过来吧!”⑱我颤颤地说:“我不敢。”⑲哥哥说:“有什么不敢的,你刚才都没有掉下去,现在一个人轻松地走,没几步了嘛!”⑳我终于壮起胆,慢慢站直了身子,尽量不看桥下的河水。我看着前方,调整自己的重心,然后迈开腿,走了起来。我成功了,我发现一个人走独木桥,其实并没有那么可怕。只要不怕,就会走很好。(有删改)23.通读全文,根据文章内容完成下表。(3分)情节“我”的心理过河意外遇人不可思议听说要掉河里①__________________②__________________有些惊诧独自成功过河③__________________24.按要求赏析文中画线的句子。(4分)①上下都是浩瀚的“天空”,我就像是在空中飘浮的一片羽毛,怎么能不怕啊?(从赏析词语角度)②我蹲着,两手死死地抓住桥面,希望那人顶我的时候,我的手能抓紧木头,不至于被他顶进河里。(从描写方法角度)25.小说以“独木桥”为题有什么作用?请联系全文作简要分析。(3分)26.下列句子填入第④段横线处,符合语境的一项是()(2分)A.他就是我的指南针,他就是我的靠山。B.他就是我的明灯,照亮我前行的道路。C.他就是我的桥栏杆,他就是我的扶手。D.他就是我的暖阳,温暖我不安的内心。名著阅读(两小题,共4分)27.下列关于名著《朝花夕拾》的表述有误的一项是()(2分)A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》,作者是鲁迅。B.《朝花夕拾》里面有《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《无常》等文章。C.《五猖会》主要描写了无常救人反遭毒打事件,无常是一个有同情心、可爱的形象。D.《朝花夕拾》既有温情与童趣,也有对人情世故的洞察

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