《企业基础会计认知模拟》课程教学大纲

《企业基础会计认知模拟》课程教学大纲一、课程基本信息1.

课程编码：U12P710362.

课程名称（中/英文）：企业基础会计认知模拟/

AccountingPrinciplesSimulation3.

学时/学分：32学时/2学分4.

实验项目数：105.

先修课程：会计学原理6.

开课单位：管理学院7.

开课学期：春、秋8.

课程类别：实验9.

课程简介（中/英文）：企业基础会计认知模拟安排在会计学原理专业课学习之后，以企业会计工作中的基础业务为对象，引领学生按照企业会计准则的要求进行操作训练，以进一步检验和复习所学的会计理论、方法和技能，提高解决实际问题的能力。Accountingprinciplessimulationisarrangedafterthecourseofaccountingprinciples.Itfocusesonthebasicbusinessincorporateaccountingandguidestudentstosimulatetheaccountingprocessintermsofcorporateaccountingstandards.Thegoalofthiscourseistohelpstudentsfullyunderstandtheaccountingtheory,methods,skillsandfurthermoreimprovetheirabilitytosolvepracticalproblems.二、教学目标要求学生认真做好会计凭证的填制与审核，账簿的建立与总账明细账的登记，对账与结账，试算平衡，简单会计报表的编制，会计资料的整理与归档等实训内容。通过以上内容，实现目标1：掌握各类会计要素的基本核算原理、方法和账务处理，并能够结合企业实际的经济业务解决相关问题。目标2：系统巩固企业会计核算的基本程序和具体方法，夯实书本知识功底。三、教学内容及教学要求（一）课程概况、相关道具和规则等

（2学时）（二）初级阶段业务

（12学时）⑴了解、取得原始资料；⑵填制会计原始凭证；⑶审核原始凭证；⑷编制“通用”记账凭证（手工分录→记账凭证）；⑺建立账簿；⑻登记账簿（手工+Excel）；⑼对账与结账（手工+Excel）（三）二级阶段业务

（12学时）⑸使用专用记账凭证；⑹审核专用记账凭证，三种账务处理程序的应用：①记账凭证，②科目汇总表，③汇总记账凭证；⑸分录+专用凭证(小组)；

⑺建立账簿；⑻登记账簿；⑼对账与结账（四）试算平衡、编制相关报表，整理相关文档等

（6学时）四、

思政育人1．目标：将价值塑造、能力培养和知识传授有机融合，贯穿于课堂教学的各个环节。2．教学内容：挖掘和提炼实验教学过程中所蕴含的思想政治教育元素，包括爱国情怀、创新意识、科学素养、会计职业道德等，强化学生政治方向和思想引领。3．教学方法：从教材、教师、教学、实验等入手，优化传统教学方法，将思政元素更好与专业知识相结合。五、实验项目内容及学时分配序号项目名称学时实验类型实验要求1课程内容讲授2综合必修2初级阶段业务12综合必修3二级阶段业务12综合必修4编制报表，整理文档6综合必修5合计32

注:实验类型分为验证、综合、设计、创新。实验要求分为必修、选修。六、实验安全事项该实验课程无安全隐患。七、主要教材及教学参考书（包括实验指导书）序号名称作者译者出版社出版时间1企业会计模拟实训教程黄明--东北财经大学出版社2019.082企业会计实训教程赵捷--中国轻工业出版社2015.07八、实验报告要求实验报告需要结合综合实训过程来展开分析，主要总结课程感受、学生在课堂中所遇到的问题、如何解决的、有何经验以及思考和解决问题的能力等，要求不少于3000字。九、使用的主要仪器设备说明序号仪器设备名称用途

无

十、主要消耗材料该实验主要消耗会计凭证、各类账簿和财务报表等相关材料。十一、考核方式及成绩评定说明：需明确课程考核形式以及各部分考核内容所占比例，要注重加大过程性考核的比重,比如实验态度、实验纪律、实验报告、实验成绩等方面。成绩组成考核/评价环节分值（或百分比）考核/评价细则教学目标课内业务与课后总结课内业务80%计算结果正确，书写规范目标1课后总结20%如实反映课程收获与感悟目标2十二、其他说明和注意事项无

课程负责人签名：

专家组评审意见：