单手肩上投篮（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级上册

单手肩上投篮（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）单手肩上投篮（教学设计）-2023-2024学年人教版体育六年级上册课程基本信息1.课程名称：单手肩上投篮

2.教学年级和班级：人教版体育六年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析1.运动能力：通过学习单手肩上投篮技巧，提升学生的篮球运动能力，使其能够熟练掌握并运用该技巧进行投篮。

2.健康行为：通过参与篮球运动，增强学生的身体素质，促进其健康行为的形成，使其能够养成积极锻炼的习惯。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，使其能够在篮球运动中展现出尊重对手、遵守规则、公平竞争的体育品德。

4.运动认知：通过学习篮球投篮技巧，提高学生对篮球运动的认识，使其能够理解并运用相关技巧进行投篮。学情分析在设计本节课的教学方案之前，我们需要对学生的实际情况进行深入的了解和分析，以便更有效地组织和指导教学活动。

1.学生层次

本节课的对象是六年级的学生，这个年龄段的学生已经具备了一定的篮球基础，对单手肩上投篮这个动作有一定的了解。他们在身体素质、运动能力、体育认知等方面有较大差异，但总体上处于青少年生长发育的关键时期，具有较好的可塑性。

2.知识、能力、素质方面

大部分学生已经掌握了基本的投篮动作，但单手肩上投篮这一技巧仍需要进一步提高。在运动能力方面，学生的力量、速度、柔韧性和协调性各有不同，这对教学提出了更高的要求。在体育品德方面，学生需要进一步培养团队合作精神、尊重对手和遵守规则的意识。

3.行为习惯

学生在篮球运动中表现出不同的行为习惯，如有的学生喜欢独断专行，有的学生则过于依赖他人。这些习惯对课堂纪律和团队协作产生了一定的影响。此外，部分学生对篮球运动的热情较高，愿意积极参与训练和比赛，而部分学生则对篮球运动兴趣不足，容易产生消极情绪。

4.对课程学习的影响

针对学生层次、知识能力、素质和行为习惯等方面的差异，教师需要制定针对性的教学策略，以满足不同学生的需求。在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，提高他们的运动能力，培养良好的体育品德，同时注重团队协作，消除不良行为习惯。

针对学生实际情况，本节课的教学目标为：

1.使学生掌握单手肩上投篮的基本技巧。

2.提高学生的运动能力，增强身体素质。

3.培养学生的团队合作精神，树立尊重对手、遵守规则的意识。

4.激发学生对篮球运动的兴趣，形成积极锻炼的习惯。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。通过有针对性的教学策略，使学生在篮球运动中充分发挥自己的潜能，为终身体育打下基础。教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、标志物、投篮架、音响设备、计时器。

2.课程平台：人教版体育六年级上册教材、教学课件、视频教学资源。

3.信息化资源：网络教学资源、篮球教学视频、单手肩上投篮技巧动画演示。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对单手肩上投篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道单手肩上投篮是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于篮球比赛的精彩投篮片段，让学生初步感受单手肩上投篮的魅力。

简短介绍单手肩上投篮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.单手肩上投篮技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解单手肩上投篮的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解单手肩上投篮的定义，包括其主要动作要素。

详细介绍单手肩上投篮的动作要领和技巧，使用图解或示范帮助学生理解。

3.单手肩上投篮技巧实践（15分钟）

目标：通过分组练习，让学生掌握单手肩上投篮的技巧。

过程：

将学生分成若干小组，每组进行单手肩上投篮的练习。

引导学生按照动作要领进行投篮，注意纠正动作不规范的地方。

组织小组比赛，让学生在实战中运用和提高单手肩上投篮的技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与单手肩上投篮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论单手肩上投篮在比赛中的运用、如何提高投篮命中率等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对单手肩上投篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括单手肩上投篮在比赛中的应用、提高命中率的策略等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调单手肩上投篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括单手肩上投篮的基本概念、动作要领、实践练习等。

强调单手肩上投篮在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用单手肩上投篮。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于单手肩上投篮的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.单手肩上投篮的基本概念：单手肩上投篮是篮球运动中的一种基本投篮方式，通常用于中远距离的投篮。它要求球员用一只手将球从肩上方投出，通过手腕的翻转和手指的拨动给予球足够的旋转和力量。

2.单手肩上投篮的动作要领：单手肩上投篮的动作要领包括站位、准备姿势、投篮动作和跟进动作四个部分。

a.站位：球员应站在距离篮筐适当的位置，一般在中远距离区域。

b.准备姿势：球员双腿自然分开，膝盖微弯，身体重心放在两只脚上，投篮手放在球的一侧，非投篮手放在球的另一侧或背后。

c.投篮动作：投篮手从肩上方开始，通过手腕的翻转和手指的拨动将球投出。

d.跟进动作：投篮出手后，投篮手应继续跟随着球的方向，以帮助球保持正确的轨迹。

3.单手肩上投篮的技巧：掌握单手肩上投篮的技巧对于提高投篮命中率至关重要。以下是一些常用的技巧：

a.手腕翻转：在投篮过程中，手腕的翻转是给予球旋转的关键。投篮手在投篮过程中应通过手腕的翻转使球产生旋转。

b.手指拨动：手指在投篮过程中的拨动给球提供了最后的力量和方向。球员应注意使用手指的力量，将球从肩上方投出。

c.控制节奏：球员在投篮时应保持稳定的节奏，避免过快或过慢的动作。

d.保持平衡：球员在投篮过程中应保持身体的平衡，避免因动作不稳而影响投篮的准确性。

4.单手肩上投篮的训练方法：以下是一些常用的单手肩上投篮训练方法：

a.固定投篮：球员在投篮时将球固定在肩上方，通过反复练习来熟悉投篮的动作和力量。

b.空手练习：球员不持球进行投篮动作的练习，以提高对投篮动作的熟练度。

c.投篮比赛：通过组织投篮比赛，球员可以在实战中运用和提高单手肩上投篮的技巧。

d.投篮反馈：教练应给予球员投篮过程中的反馈和指导，帮助其改进动作和提高命中率。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的教学目标是让学生掌握单手肩上投篮的基本技巧，提高他们的运动能力。为了帮助学生巩固所学知识并提高能力，布置以下作业：

a.视频观看：要求学生观看至少两篇专业篮球运动员进行单手肩上投篮的视频，观察并分析他们的投篮动作，了解他们在投篮时的身体协调性和力量运用。

b.投篮技巧练习：要求学生在家中或篮球场上进行单手肩上投篮的练习，每天至少进行20分钟的投篮训练，注重手腕翻转和手指拨动的技巧。

c.投篮日记：要求学生每天记录自己的投篮练习情况，包括投篮命中率、投篮感觉和遇到的问题等，以便于学生自我监督和反思。

d.比赛分析：要求学生观看一场篮球比赛，并选择一场单手肩上投篮的精彩进球进行分析，分析球员在进球过程中的动作要领和技巧运用。

2.作业反馈

对于学生提交的作业，教师应及时进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。以下是一些可能的反馈内容：

a.视频观看：部分学生可能没有认真观看视频，只是草草了事。教师应提醒学生认真观看视频，仔细观察球员的投篮动作，并思考如何运用到自己的训练中。

b.投篮技巧练习：部分学生可能在练习时动作不规范，教师应通过视频或现场指导的方式，帮助学生纠正动作，并强调手腕翻转和手指拨动的重要性。

c.投篮日记：部分学生的投篮日记可能记录不详细或不真实，教师应引导学生真实记录自己的练习情况，鼓励他们勇于面对困难和挑战。

d.比赛分析：部分学生可能没有认真分析比赛中的单手肩上投篮进球，教师应引导学生仔细观察球员的投篮动作，并分析他们在进球过程中的技巧运用。课后作业1.投篮技巧训练：在家中或篮球场上进行单手肩上投篮的练习，每天至少进行30分钟的投篮训练，注重手腕翻转和手指拨动的技巧。

2.投篮视频分析：观看至少三篇专业篮球运动员进行单手肩上投篮的视频