吃透苏教版七下习题字词语文成绩遥遥领先

吃透苏教版七下习题字词语文成绩遥遥领先一、教学内容1.第一章：现代文阅读；2.第二章：古代诗歌阅读；3.第三章：文言文阅读；4.第四章：作文训练。具体到本节课，我们将学习第一章第三节的内容，主要涉及到记叙文的阅读与理解，以及如何抓住文章的中心思想。二、教学目标1.学生能够理解并掌握记叙文的基本阅读方法，提高阅读理解能力；2.学生能够通过分析文章的结构，抓住文章的中心思想；3.学生能够运用所学知识，独立完成阅读理解题，提高语文成绩。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生抓住文章的中心思想，提高阅读理解能力；2.教学重点：让学生通过实例，理解并掌握记叙文的阅读方法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备；2.学具：学生课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：通过一个生活中的实例，引导学生思考如何通过阅读理解他人意图；2.讲解教材内容：详细讲解第一章第三节的内容，让学生理解记叙文的阅读方法；3.例题讲解：通过具体的阅读理解题目，讲解如何抓住文章的中心思想；4.随堂练习：让学生运用所学知识，独立完成阅读理解题目；6.布置作业：让学生通过练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：记叙文阅读方法1.抓住文章中心思想2.分析文章结构3.理解作者意图七、作业设计作业题目：阅读下面的文章，回答问题。文章：《一次难忘的旅行》问题：1.文章讲述了什么故事？2.文章的中心思想是什么？答案：1.文章讲述了一次难忘的旅行，作者和朋友们在旅行中发生了一系列趣事；2.文章的中心思想是友谊和冒险精神；3.（1）作者带回了那只小鸟；（2）那只小鸟成为了作者的宠物。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例引入，让学生理解记叙文的阅读方法，通过讲解和练习，让学生掌握如何抓住文章的中心思想。整体教学过程流畅，学生参与度高，教学效果良好。拓展延伸：让学生课后阅读其他记叙文，尝试运用所学方法进行分析，提高阅读理解能力。同时，鼓励学生多参加语文活动，如作文比赛、朗诵比赛等，提升自己的语文素养。重点和难点解析一、实践情景引入在教学过程中，实践情景引入是一个重要的环节，它能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在引入环节，教师可以通过一个生活中的实例，引导学生思考如何通过阅读理解他人意图。例如，教师可以讲述一个关于朋友间误解的故事，让学生思考如何通过阅读理解朋友的意图，从而引出本节课的主题——记叙文的阅读与理解。二、讲解教材内容在讲解教材内容环节，教师需要详细讲解第一章第三节的内容，让学生理解记叙文的阅读方法。这一环节是教学的重点，教师需要通过讲解，让学生掌握记叙文的基本阅读方法，提高阅读理解能力。具体内容包括：1.记叙文的特点：记叙文是以记叙为主要表达方式的文章，它通过叙述事件、描绘人物、阐述观点等手段，传达作者的思想和情感。3.抓住文章的中心思想：阅读记叙文时，要抓住文章的中心思想，即作者通过记叙事件所要表达的主要观点和情感。中心思想通常隐含在文章的、开头、结尾和重要的句子中。三、例题讲解在例题讲解环节，教师需要通过具体的阅读理解题目，讲解如何抓住文章的中心思想。这一环节是教学的重点和难点，教师需要通过讲解，让学生理解并掌握抓住文章中心思想的方法。具体内容包括：1.分析题目要求：阅读理解题目通常要求学生回答关于文章内容、人物、事件等方面的问题。在解答题目时，要仔细阅读题目，明确题目要求。2.抓住文章中心思想：在阅读文章时，要关注文章的、开头、结尾和重要的句子，通过这些关键信息来抓住文章的中心思想。3.分析文章结构：在阅读文章时，要分析文章的结构，了解事件的发展过程，人物的变化等，从而更好地理解文章的内容和中心思想。四、随堂练习随堂练习是检验学生学习效果的重要环节。在这个环节中，教师需要让学生运用所学知识，独立完成阅读理解题目。教师可以通过观察学生的练习情况，了解学生对所学知识的掌握程度，并对学生的错误进行及时的纠正和指导。六、布置作业布置作业是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。在布置作业时，教师需要根据学生的学习情况，选择合适的作业题目，让学生通过练习，巩固所学知识。七、板书设计板书设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生梳理知识点，提高学生的记忆效果。在板书设计中，教师需要将本节课的重点知识点进行整理和归纳，以简洁明了的方式展示给学生。八、课后反思及拓展延伸拓展延伸是教学过程中的重要环节，它能够提高学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。在拓展延伸环节，教师可以引导学生阅读其他记叙文，尝试运用所学方法进行分析，提高阅读理解能力。同时，教师可以鼓励学生参加语文活动，如作文比赛、朗诵比赛等，提升自己的语文素养。本节课程教学技巧和窍门2.时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解教材内容和例题时，可以适当留出时间让学生思考和提问；在随堂练习环节，要给予学生足够的时间完成题目，并进行反馈和讲解。3.课堂提问：在教学过程中，教师需要通过提问的方式引导学生思考，提高学生的参与度。在提问时，要针对教学内容设计问题，引导学生关注重点知识点。同时，要鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心。4.情景导入：在引入环节，教师可以通过讲述一个生活中的实例，引导学生思考如何通过阅读理解他人意图。这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师还可以运用多媒体手段，如图片、视频等，来增强导入的效果。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言表达的清晰度和生动性，通过提问和课堂讨论，提高了学生的参与度。在情景导入环节，我运用了一个生活中的实例，成功地激发了学生的学习兴趣。在讲解教材内容和例题时，我注重了时间分配，确保学生有足够的时间理解和