英语七年级苏教版提高每章词汇教学效果

英语七年级苏教版提高每章词汇教学效果一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版英语七年级教材，主要涉及第一章“MeetMyFamily!”中的词汇教学。具体内容包括：家庭成员的称谓词（uncle,aunt,cousin,grandma,grandpa等）、日常交际用语（Hello,nicetomeetyou,Howareyou?等）以及描述人物特征的词汇（tall,short,thin,fat等）。二、教学目标1.学生能够正确拼读和书写本节课涉及的词汇，理解词汇的含义和用法。2.学生能够在实际情景中运用所学词汇进行简单的交流。3.学生能够通过本节课的学习，提高自己的词汇量和语言运用能力。三、教学难点与重点重点：家庭成员的称谓词、日常交际用语以及描述人物特征的词汇的拼读、书写和运用。难点：词汇的准确运用和描述人物特征的词汇的搭配。四、教具与学具准备教具：PPT、单词卡片、录音机、磁带。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一幅家庭成员的图片，引导学生进行观察和描述，引出本节课的词汇教学。2.单词教学：教师运用PPT展示单词卡片，带领学生进行单词的拼读和书写练习。同时，教师可以通过举例和造句，让学生理解和掌握词汇的用法。3.交际练习：教师设计一些简单的日常交际场景，让学生运用所学词汇进行角色扮演和交流。4.听力训练：教师播放录音，学生跟随录音进行听力练习，巩固所学词汇。5.课堂练习：教师布置一些随堂练习，让学生独立完成，检查他们对词汇的掌握情况。六、板书设计板书设计如下：家庭成员的称谓词：uncle,aunt,cousin,grandma,grandpa日常交际用语：Hello,nicetomeetyou,Howareyou?描述人物特征的词汇：tall,short,thin,fat七、作业设计1.抄写本节课的词汇，每个词汇写5遍。2.运用本节课的词汇编写一个简单的对话，描述自己的家庭成员。作业答案：1.词汇抄写：略2.对话编写：A:Hello,mynameisLiMing.Thisismyfamily.Thisismymother,sheisateacher.Thisismyfather,heisadoctor.Thisismysister,sheisastudentlikeme.B:Nicetomeetyou,LiMing.Thisismyfamily.Thisismymother,sheisafarmer.Thisismyfather,heisaworker.Thisismybrother,heisapoliceman.八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、单词教学、交际练习、听力训练、课堂练习等环节，让学生掌握了家庭成员的称谓词、日常交际用语以及描述人物特征的词汇。学生在课堂上的参与度较高，教学效果较好。但在教学过程中，对于词汇的拓展延伸还不够，可以在今后的教学中加强词汇的运用和搭配练习，提高学生的词汇运用能力。拓展延伸：教师可以布置一些课后任务，让学生运用所学词汇进行写作练习，例如：写一篇关于自己家庭成员的短文。同时，教师可以推荐一些英语学习网站或APP，让学生在课余时间进行自主学习，提高他们的词汇量和语言运用能力。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个关键的细节需要重点关注。这些细节对于提高词汇教学效果至关重要，它们涉及单词的教学方法、学生的交际实践以及词汇的拓展和复习。一、单词的教学方法1.拼读和书写练习：通过展示单词卡片，教师引导学生进行拼读和书写练习，这有助于学生正确发音和记忆单词。2.举例和造句：教师通过举例和造句，让学生理解词汇的用法，这有助于学生将词汇应用到实际情景中。二、学生的交际实践1.角色扮演：通过角色扮演，学生能够将所学词汇运用到具体的交际情境中，提高他们的语言运用能力。2.听力训练：通过听力训练，学生能够更好地理解和记忆词汇，提高他们的听力水平。三、词汇的拓展和复习1.编写对话：教师可以布置作业，让学生运用所学词汇编写对话，这有助于学生将词汇应用到实际交流中。2.词汇复习：教师可以定期进行词汇复习，通过各种练习方式，如填空、选择、配对等，帮助学生巩固词汇知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力并增强他们对词汇的记忆。2.时间分配：教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和互动。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式激发学生的思考，促使他们积极参与课堂活动。同时，教师应及时给予鼓励和反馈，增强学生的自信心。4.情景导入：教师可以通过展示图片、播放音频或视频等手段，创造一个生动、真实的情景，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆词汇。教案反思：1.教学内容：本节课的词汇教学内容涵盖了家庭成员的称谓词、日常交际用语以及描述人物特征的词汇。这些内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发他们的学习兴趣。2.教学方法：在教学过程中，我运用了拼读、书写练习、举例和造句等多种方法，帮助学生理解和掌握词汇。同时，我还设计了简单的日常交际场景，让学生运用所学词汇进行角色扮演和交流，提高了他们的语言运用能力。3.学生参与度：学生在课堂上积极参与，表现出对词汇学习的兴趣和热情。他们通过角色扮演、听力训练和课堂练习等方式，巩固了所学词汇。4.教学效果：本节课的教学效果较好，大部分学生能够正确拼读和书写词汇，理解词汇的含义和用法。他们在实际情景中的交际能力也得到了提高。5.反