2024-2025学年高中生物 第四章 光合作用和细胞呼吸 4.1 ATP和酶 4.1.2 酶和酶促反应教案 苏教版必修1

2024-2025学年高中生物第四章光合作用和细胞呼吸4.1ATP和酶4.1.2酶和酶促反应教案苏教版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版高中生物必修1第四章“光合作用和细胞呼吸”中的4.1节“ATP和酶”，具体为4.1.2节“酶和酶促反应”。本节课的重点是让学生理解酶的概念、特性以及酶促反应的原理，掌握影响酶活性的因素。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.酶的概念：向学生介绍酶是一种生物大分子，具有催化作用的有机化合物，主要由蛋白质组成。

2.酶的特性：讲解酶的专一性、高效性和作用条件的温和性等特性，并通过实例让学生理解这些特性的含义。

3.酶促反应的原理：引导学生理解酶促反应的机理，即酶通过降低活化能来加速化学反应的进行。

4.影响酶活性的因素：介绍温度、pH、酶浓度和底物浓度等因素对酶活性的影响，并通过实验让学生观察这些因素对酶活性的具体影响。

5.应用实例：通过实际案例让学生了解酶在生产、医疗等领域的应用，激发学生对生物学科的兴趣和认识。

结合本节课的内容，教师可以通过讲解、实验、讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解酶的相关知识，提高学生的生物学素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等方面的生物学科核心素养。具体目标如下：

1.生命观念：通过学习酶的概念和特性，使学生理解生物体内酶的重要性和作用，加深对生命体内生化反应过程的认识。

2.科学思维：引导学生运用分析、推理、模型构建等科学思维方法，探讨酶促反应的原理及其影响因素，提高学生的科学思维能力。

3.科学探究：通过实验操作和观察，让学生掌握酶活性受温度、pH等因素影响的变化规律，培养学生的实验操作能力和观察能力。

4.科学态度：培养学生对生物学研究的兴趣，使其认识生物学知识在生产、医疗等领域的应用价值，树立正确的科学态度。三、重点难点及解决办法重点：

1.酶的概念和特性

2.酶促反应的原理

3.影响酶活性的因素及其作用机理

难点：

1.酶的特性（尤其是高效性和专一性）的理解和应用

2.酶促反应原理的微观解释

3.影响酶活性的因素对酶促反应影响的分析和实验探究

解决办法：

1.通过生活中的实例引入酶的概念，用图片和动画展示酶的作用过程，帮助学生形象理解酶的特性。

2.通过模型建构和动画演示，直观展示酶促反应的原理，加深学生对酶促反应微观过程的理解。

3.设计实验方案，让学生通过实验观察不同因素对酶活性的影响，从而理解影响酶活性的因素及其作用机理。在实验中引导学生运用控制变量法，确保实验结果的准确性和可靠性。

4.对于难点内容，可以通过小组讨论、提问回答等方式，引导学生主动思考和探索，加强知识的内化。同时，教师应及时解答学生的疑问，确保学生能够理解和掌握。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、实验仪器和试剂、实验室等。

2.课程平台：学校教学管理系统、生物学科教学资源库等。

3.信息化资源：生物学科相关网站、教育平台、在线实验模拟软件等。

4.教学手段：讲授、实验、小组讨论、提问回答、动画演示、模型建构等。

5.教学辅助材料：教材、教学PPT、实验指导书、参考文献等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解酶的概念、特性和酶促反应原理等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习酶的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习酶的积极性和主动性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的ATP相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课酶的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解酶的概念、特性和酶促反应原理等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕酶的特性和酶促反应原理展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对酶知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与酶相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课学习的酶的知识，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习酶的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的酶的概念、特性和酶促反应原理等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的酶的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.酶的概念：酶是一种生物大分子，主要由蛋白质组成，具有催化作用的有机化合物。

2.酶的特性：酶具有专一性、高效性和作用条件的温和性等特性。通过实例帮助学生理解这些特性的含义。

3.酶促反应的原理：酶通过降低活化能来加速化学反应的进行。引导学生理解酶促反应的机理，加深对酶促反应微观过程的理解。

4.影响酶活性的因素：温度、pH、酶浓度和底物浓度等因素会影响酶的活性。介绍这些因素对酶活性的影响，并通过实验让学生观察这些因素对酶活性的具体影响。

5.酶在生产、医疗等领域的应用：介绍酶在实际生产、医疗等领域的应用实例，激发学生对生物学科的兴趣和认识。七、作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据教材PXX页的内容，总结酶的概念、特性和酶促反应的原理，并在班级内分享。

（2）请学生设计一个实验，探究温度对酶活性的影响，并撰写实验报告。

（3）请学生选择一个生活中的实例，说明酶在生产、医疗等领域的应用，并进行简要分析。

2.作业反馈：

（1）在批改学生关于酶的概念、特性和酶促反应原理的总结作业时，重点关注学生对知识的掌握程度和语言表达的准确性。对于错误的地方，要及时指出并给出正确的解释，鼓励学生进行订正。

（2）在批改学生关于温度对酶活性影响的实验报告时，首先要检查实验设计的合理性和实验数据的准确性。对于实验结果与预期不符的情况，要引导学生分析可能的原因，并提出改进的建议。同时，也要关注学生在实验报告中的文字表达和数据分析能力。

（3）在批改学生关于酶在生产、医疗等领域应用的实例分析作业时，重点关注学生对实例的选择和分析的合理性。对于分析不充分或结论不明确的情况，要引导学生进一步思考和阐述，提高学生的分析和解决问题的能力。

在作业反馈中，要注重鼓励学生的积极性和优点，同时也要指出需要改进的地方，给予具体的建议和指导，以帮助学生提高学习效果。八、板书设计①艺术性：

-使用颜色、图标、图形等元素，使板书设计更具视觉吸引力。

-设计简洁而美观的字体，提高板书的整体美观度。

-在板书中加入与内容相关的图片或图示，帮助学生更好地理解和记忆。

②趣味性：

-通过幽默、生动的比喻或例子，使板书设计更具趣味性。

-设计互动式板书，让学生参与进来，例如填写空白、选择答案等。

-设计游戏或竞赛环节，让学生在轻松的氛围中学习，例如“找不同”、“猜谜语”等。

③重点知识点：

-酶的概念：酶是一种生物大分子，主要由蛋白