2023-2024学年湖南省长沙市某中学高考生物三模试卷（含解析）

2023-2024学年湖南省长沙市雅礼中学高考生物三模试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1.下图为某家族甲、乙两种遗传病的家族系谱图，设甲病相关的基因为B、b,乙病相关的基因为D、d,两对等位基

因位于两对同源染色体上，其中-无甲病的致病基因。以下说法正确的是（）

IO-HJ

□O正常男女

圈•患甲病男女

1234

思龄患乙病男女

in©@^6

12345

A.乙病的致病基因位于X染色体上,甲病为常染色体上隐性遗传病

B.ii1和n3基因型相同的概率为2/3

C.若］I"同时患葛莱弗德氏综合征，那么产生异常生殖细胞的是其母亲

D.若H］和II2再生育一个儿子，其两病兼患的几率为1/16

2.人类基因组计划测定人的22号染色体约由5000万个碱基单位组成，分析发现22号染色体上约有545个基因，下

列有关关分析正确的是

A.由22号染色体DNA转录的mRNA分子中碱基约2500万个

B.神经细胞内的22号染色体DNA可转录出545种mRNA

C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA

D.在细胞周期中，mRNA的种类和含量在不断发生变化

3.下列有关免疫的叙述，错误的是（）

A.吞噬细胞可参与非特异性免疫和特异性免疫

B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞和记忆细胞

C.机体初次接受抗原刺激所发生的组织损伤或功能紊乱称为过敏反应

D.防卫、监控和清除是免疫系统的三大功能

4.下列实验操作正确的是（）

A.在LB固体培养基中加入尿素用以分离产版酶的微生物

B.接种环蘸取菌种在固体培养基上进行分离可用于计数

C.制作葡萄酒时将葡萄汁装满发酵瓶以保证无氧的发酵环境

D.制作泡菜时坛口用水封好，可防止外界空气进入

5.下列相关叙述正确的是

A.酵母菌和根尖分生区细胞中线粒体的功能不同

B.对细胞膜成分的探索是从膜的通透性开始的

C.病毒进入人体后，淋巴细胞首先对其发起攻击

D.消费者通过消化系统可以将有机物分解成无机物

6.研究表明，核糖体在细胞内不是以整体的形式存在，而是在产生mRNA后,构成核糖体的两个亚基直接结合在mRNA

上，形成完整的核糖体，进行蛋白质的合成。下列相关叙述错误的是（）

A.细胞内的RNA均由DNA转录而来，只有mRNA携带控制蛋白质合成的信息

B.mRNA的合成可与核糖体的组装同步进行，且一个mRNA上可结合多个核糖体

C.核糖体结合在mRNA上的初始位置是起始密码，且与起始密码相同的密码子只出现一次

D.核糖体与mRNA的结合处有两个tRNA的结合位点，且一个tRNA可先后结合两个位点

7.真核细胞中，部分复合物仅由核酸与蛋白质组成。研究发现，某毒素只能与这些复合物结合，并阻止复合物中的核

酸发挥相应的作用。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该毒素，随后细胞内（）

A.染色体和DNA数目都加倍

B.产生水的化学反应过程均不再进行

C.tRNA丧失识别与携带氨基酸的能力

D.代谢减弱，与凋亡相关的基因的活动减弱

8.（10分）兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触

2抑制突触1兴奋传导的过程，以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化。下列叙述正确的是（）

1A处膜警变化,处膜电位变化

01nV................................QmV'

-65tnVv-«---65mV一

A.离子通道甲和乙都是蛋白质，空间结构相同，接受适宜刺激后都会使空间结构改变

B.兴奋从A处传导到B处时，导致突触2处发生了电信号化学信号电信号的转化

c.B处膜电位未发生变化，是因为离子通道乙处内流的是阴离子

D.突触2中的神经递质作用后，部分被突触后膜吸收

二、非选择题

9.（10分）人类胰岛素基因位于第11号染色体上，长度8416bp,包含3个外显子和2个内含子，人类胰岛素的氨基

酸序列已知。回答相关问题：

目的基因

/II号染色体上DNA分子

（1）上图是利用PCR技术获取人胰岛素基因的方法，除了此方法外，还可以利用的方法是.

（2）利用PCR技术获取人胰岛素基因，在缓冲液中除了要添加模板和引物外，还需要添加的物质有

（3）经过轮循环可以得到所需的目的基因，一个DNA分子经过5轮循环，需要引物A个，从PCR的过

程和DNA分子的特点，试着写出设计引物需要注意的问题、（答出2点即可）。

（4）利用SDS-凝胶电泳分离不同DNA分子，迁移速度取决于o

（5）利用图示方法获取的目的基因，直接构建基因表达载体后导入大肠杆菌，（选能或不能）表达出人

胰岛素，理由是o

10.（14分）绿水青山就是金山银山”。生态浮床技术是一个综合了物理、化学、生物方法的水环境原位生态修复过

程，它利用水生植物及根系微生物吸收N、P元素，同时可降解有机物和重金属，并以收获植物体形式将其搬离水体,

保护了水体生态环境，实现了景观效益和生态功能的双赢。下图为某湖泊应用生态浮床技术的示意图，请回答相关问

题：

定期收割或不收

生态浮床b/d割形成自然浮床

H2sCH4

遮蔽阳光抑/那，

制藻类生均胧

根系吸收或破小/植/w案富集的微生物

将污染物生化降解

食草性鱼类f/

藻类或氮磷营养物

(1)生态浮床上的植物可供鸟类筑巢，下部根系为鱼类和水生昆虫提供了栖息场所，这体现了群落的一结构。

(2)浮床下方水体中藻类植物的数量低于无浮床的水域，这主要是受(环境因素)的影响，因此，浮床在一

定程度上能够抑制藻类的生长繁殖，防止水华发生。

(3)请据图分析生态浮床加速水体净化的原因__________»

(4)生态浮床的应用加快了湖泊中物质循环的速度。生态系统的物质循环是指，在生物群落与无机环境之

间的循环过程。

(5)夏季，湖泊中听取蛙声一片”，这体现了生态系统的信息传递具有作用。

(6)生态浮床既能净化水质、防治水华，又能美化环境，这体现了生物多样性的价值。

11.(14分)CRISPR—Cas9技术又称为基因编辑技术，该技术是以Cas9基因和能转录出与靶向基因互补的gRNA的

基因作为目的基因，通过载体将目的基因导入受体细胞中，对靶向基因进行特定的剔除或改进，从而修复或改良机体

的功能。回答下列问题：

(1)基因表达载体的启动子位于目的基因的首端，是识别和结合的部位。

(2)要从根本上剔除大鼠细胞中的肥胖基因，常选用其桑根胚前的细胞作为改良对象，原因是o将基因表达载

体导入大鼠细胞最有效的方法是o

(3)目的基因导入受体细胞后，成功产生了Cas9蛋白和gRNA。gRNA能够定位靶向基因的原理是。Cas9蛋

白能够从gRNA定位的部位切断磷酸二酯键，从而将靶向基因从原双链DNA上剔除。由此推测，Cas9蛋白实际上是

——种O

(4)CRISPR-Cas9技术也可用于修复线粒体上的某些缺陷基因，从而有效避免某些遗传病通过(填母方”

或父方”)产生的生殖细胞遗传给后代。

(5)(填"T或"B?淋巴细胞是人体内抗肿瘤的斗士”，但由于细胞中的PD—1蛋白会引起免疫耐受，使之

不能有效地杀伤肿瘤细胞从而导致人体患病。临床上可以通过CRISPR—Cas9技术剔除,从而重新激活淋巴细

胞对肿瘤细胞的攻击能力。

12.对下列生物学实验的结果和过程进行预测、分析与判断。

(1)甲同学用标志重捕法调查某湖泊鲫鱼种群密度，若调查期间有些个体身上的标志丢失，则该种群密度的估测数值

会o当鲫鱼被大量捕捞后，其K值将.

(2)乙同学针对血糖调节进行了如下研究：

①在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验中，以小鼠的活动状况为观察指标，注射胰岛素溶液和葡萄糖溶液的顺

序应是o

②人体血液中胰岛素与胰高血糖素的摩尔比值，在不同生理状况下是不同的。当机体处于低血糖状况时，该比值明显

(填土升"或下降”)，此时机体物质代谢的变化是(答出2点即可)。

(3)丙同学对小鼠生长发育过程中的激素调节进行了以下研究：(本题中对激素的浓度和剂量不作要求)

①探究甲状腺激素对小鼠生长发育影响的实验时，需将小鼠均分甲、乙组，甲组每天注射甲状腺激素，乙组每天注射

___________作为对照。

②若要进一步探究甲状腺激素和生长激素对小鼠生长发育是否具有协同作用，则在上述实验基础上，还需补充两组实

验：丙组每天注射生长激素，丁组每天注射。

（4）丁同学以某种实验小鼠为材料制备某种血清抗体。

①欲获得某一种较高浓度的抗体，实验的关键是需对小鼠进行处理，请从免疫机理的角度，解释

其原因是o

②预测实验结果（以坐标曲线图形式表示实验结果）：

参考答案

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1、C

【解析】

由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生了改变，从而使发育成的个体患疾病，这类疾病都称为遗传性疾病，简称遗

传病。根据目前人们对遗传物质的认识，可以将遗传病分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体病三类。单基因遗

传病是由染色体上单个基因的异常所引起的疾病，多基因遗传病是指涉及许多个基因和许多环境因素的疾病，染色体

异常遗传病是指由于染色体的数目形态或结构异常引起的疾病。

【详解】

A、因n-4无甲病致病基因，可知甲病为伴x染色体隐性遗传；由n-i和ii-2无乙病，但他们的女儿ii「2有乙病可知

该病为常染色体隐性遗传，A错误；

B、11-1和11-3的基因型均为口（1*8**基因型相同的概率为1,B错误；

C、若III-5同时患葛莱弗德氏综合征，则其基因型为XbXbY,而其父亲没有甲病，基因型为XBY,即不含Xb基因，所

以两个Xb基因均来自卵细胞，C正确；

的基因型均为DdXBXb,11-2的基因型均为口（1*bY,再生育一个儿子，其两病兼患（aaXbY）的概率为l/4X/2=l/8

D错误。

故选CO

2、D

【解析】

A、22号染色休约由5000万个碱基单位组成，545个基因共含碱基小于5000万个碱基，每个基因转录时上下游的非

编码区均不转录到RNA上，因此就是22号染色体上基因全部转录，mRNA分子中碱基之和也小于2500万个，A错

误；

B、22号染色体上基因并不一定全部转录，B错误；

C、DNA聚合酶是DNA复制时起催化作用的，RNA聚合酶是转录时起催化作用的，结合位点都在DNA上，C错误;

D、由于基因有选择性表达，在细胞周期中不同时期，mRNA的种类和含量在不断发生变化，D正确。

故选D。

【点睛】

结合题目中22号染色休约由5000万个碱基单位组成，分析发现22号染色体上约有545个基因的信息逐项分析，易因

对染色体和基因的关系及基因的表达过程理解不准确而误选。

3、C

【解析】

体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定

簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、

分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。

细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接

受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应

T细胞发挥效应。

【详解】

A、吞噬细胞既参与非特异性免疫也参与特异性免疫，A正确；

B、体液免疫中，人体B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖分化成浆细胞和记忆B细胞，B正确；

C、过敏反应是再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，C错误；

D、免疫系统的三大功能是防卫、监控和清除，D正确。

故选C。

4、D

【解析】

本题考查选修一课本上的一些实验，包括微生物的培养与分离、果酒的制作、泡菜的制作，回忆和梳理这些实验的原

理、过程、现象以及一些注意事项等，据此分析答题。

【详解】

A、分离产JK酶的微生物的培养基应该以尿素为唯一氮源，而LB固体培养基中有氮源，A错误；

B、接种环蘸取菌种在固体培养基上进行分离的方法是平板划线法，只能用于菌种的分离，不能计数，B错误；

C、制作葡萄酒时，葡萄汁不能装满发酵瓶，要留1/3的空间，一方面防止发酵液溢出，另一方面让酵母菌进行有氧呼

吸并大量繁殖，同时消耗发酵罐中的氧气，创造无氧环境酿酒，C错误；

D、制作泡菜时坛口用水封好，可防止外界空气进入，D正确。

故选D。

5、B

【解析】

线粒体是真核细胞中的一种细胞器，是有氧呼吸的主要场所，与能量的供应有关。人体的免疫分为特异性免疫和非特

异性免疫，免疫细胞可以分为吞噬细胞和淋巴细胞。

【详解】

A、线粒体是有氧呼吸的主要场所，是产生ATP的主要场所，功能相同，A错误；

B、该选项考查了细胞膜流动镶嵌模型的科学史，欧文顿通过500多种物质的实验，发现脂质优先通过细胞膜，从而

得出，细胞膜的成分中有脂质，B正确；

C、吞噬细胞既参与非特异性免疫又参与特异性免疫，病毒首先被吞噬细胞识别摄取处理，C错误；

D、消费者通过消化系统可以将有机物分解成小分子有机物，D错误；

故选Bo

6、C

【解析】

翻译：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。

翻译的场所：细胞质的核糖体上。

翻译的本质：把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序。

【详解】

A、细胞内的RNA都由DNA转录而来，包括tRNA、rRNA、mRNA等，但是只有mRNA携带控制蛋白质合成的信

息，A正确；

B、在原核细胞中及线粒体、叶绿体中，转录和翻译可以同时进行，即mRNA的合成可与核糖体的组装同步进行，一

个mRNA上可结合多个核糖体，短时间内翻译出大量的蛋白质，B正确；

C、mRNA上核糖体结合的初始位置是起始密码，一个mRNA与起始密码相同的密码子可出现多次，只是在mRNA

的其他位置为普通的密码子，C错误；

D、核糖体与mRNA结合的位置有两个tRNA的结合位点，在翻译的过程中，处在第二个位点的tRNA在与前面的氨

基酸结合后，随着核糖体的移动，移到第一个位点，D正确。

故选C。

【点睛】

本题易错点是C选项中区分mRNA上的起始密码子和普通密码子，理解翻译过程的进行。

7、B

【解析】

1.核糖体是由rRNA和蛋白质结合形成的复合物。

2.结合题干信息禁毒素只能与这些复合物结合，并阻止复合物中的核酸发挥相应的作用”准确答题。

【详解】

A、核糖体是由rRNA和蛋白质结合形成的复合物，该毒素能阻止核糖体上氨基酸合成蛋白质的过程，从而导致染色

体的复制受阻，染色体数目不能加倍，A错误；

B、核糖体是由rRNA和蛋白质结合形成的复合物，该毒素能阻止核糖体上氨基酸合成蛋白质的过程，而产生水的化

学反应的进行需要酶的催化，故不再进行，B正确；

C、tRNA识别与携带氨基酸时不需要核酸与蛋白质结合成特定的复合物，因此不会受毒素的影响，C错误；

D、毒素是阻止复合物中的核酸发挥相应的作用，与细胞凋亡相关的基因无关，D错误。

故选B。

【点睛】

8、C

【解析】

两个神经元之间或神经元和肌肉细胞之间形成的结构，我们称为突触。突触由突触前膜，突触间隙和突触后膜形成。

兴奋在神经元上以电信号的形式传导，在突触间转化为化学信号。突触前膜释放神经递质，与其对应的突触后膜上的

特异性受体结合，使得下一个神经元兴奋或抑制。突触后膜上的受体”与相应神经递质结合，引起下一个细胞产生兴

奋或抑制，使突触后膜的电位发生变化，兴奋后突触后膜由外正内负变为外负内正，抑制后突触后膜仍旧为外负内正,

但电位差可能进一步加大。

【详解】

A、离子通道甲和乙都是蛋白质，但结构不同，A错误；

B、A处的兴奋无法传导到B处，而且突触2的信号转化也不是A处的兴奋导致的，B错误；

C、突触2释放抑制性递质，可导致突触后膜阴离子内流，抑制该处的去极化和反极化过程，C正确；

D、由图可知，突触2释放的递质部分被突触前膜回收，而非突触后膜，D错误。

故选C。

二、非选择题

9、从基因文库获取或人工合成四种脱氧核昔酸（dNTP）和热稳定DNA聚合酶（Taq酶）331引物

自身不能有互补序列引物之间不能有互补序列DNA分子的大小不能因为此方法获得的目的基因中

含有内含子，大肠杆菌无法正常识别内含子而对内含子部分转录的mRNA进行翻译，导致合成的蛋白质出现错误

【解析】

根据题干信息和图形分析，基因工程的基本步骤包括目的基因的获取、构建基因表达载体、将目的基因导入受体细胞、

目的基因的检测与表达；图示目的基因为人类胰岛素基因（位于11号常染色体上），其通过PCR技术进行扩增，需要

A、B两种引物；PCR扩增目的基因的过程包括变性、退货、延伸。

【详解】

（1）获取目的基因的方法除了PCR技术，还有从基因文库获取或人工合成。

（2）用PCR技术扩增目的基因（人胰岛素基因）时，所需的条件有引物、模板（目的基因或人胰岛素基因）、原料（4

种脱氧核糖核甘酸）和热稳定DNA聚合酶（Taq酶）等。

（3）根据PCR过程和DNA分子半保留复制特点可知，前两轮循环产生的四个DNA分子的两条链均不等长，第三轮

循环产生的DNA分子存在等长的两条核甘酸链，即仅含引物之间的序列，因此，经过三轮循环可以得到所需的目的

基因；一个DNA分子经过5轮循环，理论上至少需要26-2=62个引物，其中A引物31个。引物设计时需要注意以下

几点：引物自身不能有互补序列；引物之间不能有互补序列；引物长度适当；引物能与目的基因两侧特异性结合；避

免与扩增DNA内有过多互补的序列。

（4）SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳技术中分子的迁移速率主要取决于分子的大小，因此利用SDS-凝胶电泳分离不同DNA

分子，迁移速度取决于DNA分子的大小。

（5）题干信息显示，图示获取的目的基因含有外显子和内含子，因此直接将含有此目的基因的表达载体导入大肠杆菌

并不能表达出胰岛素，原因是大肠杆菌无法正常识别内含子而对内含子部分转录的mRNA进行翻译，导致合成的蛋白

质出现错误。

【点睛】

解答本题的关键是掌握基因工程的基本步骤、PCR技术等相关知识点，弄清楚PCR技术的过程和原理，能够利用公

式计算PCR技术过程中需要的引物的数量，并能够分析大肠杆菌不能表达出该目的基因产物的原因。

10、垂直阳光（或光照强度”）浮床上的植物根系可吸收水中的N、P等无机盐；浮床上的植物根系富集的

微生物可将污染物进行生化降解组成生物体的C、H、0、N、P、S等元素影响种群繁衍直接价值和间

接价值

【解析】

通过提取（1）中空部”和干部”的信息，确定生态浮床属于哪种群落的空间结构；通过藻类植物是光能自养生物，其

正常生长离不开光照来确定浮床抑制藻类生长的原理；通过生物多样性的价值的分析以得出生态浮床属于哪种价值。

【详解】

（1）生态浮床上的植物可供鸟类筑巢，下部根系为鱼类和水生昆虫提供了栖息场所，表现为垂直分层现象，属于群落

的垂直结构。

(2)藻类植物的正常生长要进行光合作用，受到阳光的影响，浮床下方阳光较弱从而抑制藻类繁殖，防止水华发生。

(3)由于水流流经浮床时，流速变缓，物理沉降作用显著；浮床植物可以吸收水体中的氮、磷等营养物质；浮床植物

根系富集微生物，加速污染物分解。

(4)生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、0、N、P、S等元素，在生物群落与无机环境之间的循环过程。

(5)夏季，湖泊中蛙声是求偶信号，这体现了生态系统的信息传递具有影响种群繁衍作用。

(6)生物多样性的间接价值也叫生态功能，生态浮床的净化水质、防止水华的作用属于生物多样性的间接价值；生物

多样性的直接价值指供人类食用、药用和工业原料的实用意义，以及旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意

义，生态浮床的美化环境的价值属于生物多样性的直接价值。

【点睛】

本题以生态浮床为背景，综合考查群落的空间结构、生态系统的稳定性和生物多样性的知识。

1KRNA聚合酶桑松胚前的细胞具有发育成完整胚胎的潜能显微注射法碱基互补配对限制性核酸内

切酶(限制酶)母方T控制PD—1蛋白合成的基因

【解析】

L基因工程的工具：①限制酶，能识别双链DNA分子的某种特定核甘酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核普

酸之间的磷酸二酯键断裂；②DNA连接酶，连接两个核昔酸之间的磷酸二酯键；③运载体，质粒是最常用的运载体，

除此之外，还有人噬菌体衍生物、动植物病毒。

2.将目的基因导入动物细胞常用显微注射法，将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法。

【详解】

(1)启动子是RNA聚合酶识别和结合的位点，负责启动转录过程。

(2)桑根胚前的细胞具有发育成完整胚胎的潸能，因此常选用桑根胚前的细胞作为改良对象。将基因表达载体导入动

物细胞的常用方法是显微注射法。

(3)据题干信息能转录出与靶向基因互补的gRNA的基因作为目的基因”，由此推断gRNA能够定位靶向细胞的原

理是碱基互补配对。Cas9蛋白能够从gRNA定位的部位切断磷酸二酯键，推断该蛋白为限制性核酸内切酶。

(4)线粒体中的基因属于细胞质基因，由于受精过程中精子丢掉了几乎所有的细胞质，受精卵中的细胞质主要来自卵

细胞，因此细胞质中的遗传物质