2024年三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 2不一样的你我他第一课时教学设计+教案+素材 新人教版

2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴2不一样的你我他第一课时教学设计+教案+素材新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴2不一样的你我他第一课时教学设计+教案+素材新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级道德与法治下册第一单元“我和我的同伴”中的第2课“不一样的你我他”。本课时的教学内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生认识到每个人都是独一无二的，具有自己的特点和优点。

2.培养学生尊重他人，接纳他人的态度，增强团队合作意识。

3.通过小组活动，让学生学会如何与人相处，如何理解他人。

4.结合生活中的实例，让学生明白尊重他人就是尊重自己。

教学内容与学生已有知识的联系：

本节课的内容与学生已学的道德与法治知识紧密相连，学生在二年级时已经学习了“我是中国人”、“我的家庭”等课程，对个人身份和家庭关系有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生认识到自己的独特性，以及如何与他人和谐相处。同时，本节课的内容也与学生的生活实际密切相关，学生在生活中必然会遇到与同伴相处的情况，通过本节课的学习，学生将能够更好地理解他人，尊重他人，提升自己的人际交往能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.培养学生的人际交往能力：通过小组活动、讨论等方式，让学生学会与他人沟通、协作，提升团队合作的意识。

2.培养学生的尊重意识：引导学生认识到每个人都有自己的特点和优点，学会尊重他人，接纳他人的不同。

3.培养学生的自我认知能力：让学生了解自己的特点和优势，树立自信心，同时学会理解和关爱他人。

4.培养学生的道德素养：通过实例讲解，让学生明白尊重他人就是尊重自己，养成良好的道德品质。

5.培养学生的思辨能力：引导学生运用所学知识分析生活中的问题，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生认识到每个人都是独一无二的，具有自己的特点和优点。

（2）培养学生尊重他人，接纳他人的态度，增强团队合作意识。

（3）通过小组活动，让学生学会如何与人相处，如何理解他人。

（4）结合生活中的实例，让学生明白尊重他人就是尊重自己。

2.教学难点：

（1）引导学生认识到自己的独特性，并学会接纳和尊重他人。

（2）培养学生在与他人相处时，能够理解和体谅他人，克服自私自利的倾向。

（3）让学生学会如何在团队中发挥自己的优势，为团队作出贡献。

（4）通过实例分析，让学生理解尊重他人的重要性，并将其内化为自己的行为习惯。

详细列明每个重点和难点的细节：

1.教学重点细节：

（1）通过讨论、分享等方式，让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，如性格、兴趣、才能等。

（2）通过团队活动，让学生亲身体验团队合作的重要性，学会与人协作，共同完成任务。

（3）引导学生观察和分析生活中的实例，如同学间的互助、尊重他人的行为等，让学生明白尊重他人就是尊重自己。

（4）组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生学会如何与人沟通、理解他人，提升人际交往能力。

2.教学难点细节：

（1）通过对比、举例等方式，让学生了解自己的独特性，如外貌、性格、才能等，并学会接纳和尊重他人的不同。

（2）引导学生从他人的角度思考问题，培养同理心，克服自私自利的倾向。

（3）让学生在团队中发挥自己的优势，如组织、沟通、协调等，为团队的成功作出贡献。

（4）通过案例分析、讨论等方式，让学生深刻理解尊重他人的重要性，并将其内化为自己的行为习惯。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受尊重他人的重要性，如角色扮演、故事讲解等。

2.互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励学生提出自己的观点和看法，如小组讨论、问题探究等。

3.案例分析法：选取生活中的实例，让学生分析、思考，从而理解尊重他人的意义，如案例讲解、小组分析等。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣，如PPT演示、教学视频等。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享、互动交流，拓宽学生的学习渠道，如在线课程、讨论区等。

3.教学软件辅助：运用教学软件，如教育游戏、模拟实验等，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和思维能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

detailedcontent:同学们，今天我们将要学习的是《不一样的你我他》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与同伴相处的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索与同伴和谐相处的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解每个人的独特性和同伴之间的关系。每个人都有自己的特点和优点，同伴之间应该相互尊重和接纳。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了同伴之间如何相互理解和尊重，以及它如何帮助我们建立良好的关系。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调尊重他人和接纳他人的重要性。对于如何理解他人和与他人和谐相处的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与同伴相处相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示与同伴和谐相处的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中与同伴和谐相处”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了每个人的独特性和同伴之间的关系，以及如何相互尊重和接纳。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对与同伴和谐相处的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《彩虹桥上的孩子们》：一本关于孩子们在多元文化环境中相互理解和尊重的书籍，通过故事的形式展现了与同伴和谐相处的重要性。

-《团队合作的力量》：一本介绍团队合作概念的图书，通过实例分析，让学生了解团队合作在实际生活中的应用和价值。

2.课后探究：

-组织学生进行一次小组活动，选择一个与同伴相处相关的主题，如“如何处理同伴之间的冲突”等，让学生在课后进行深入研究和讨论。

-鼓励学生在家中观察和记录父母与亲戚朋友相处的情况，思考和总结他们在与人相处中的优点和不足，从而加深对与人和谐相处的理解。

3.社会实践：

-安排一次参观活动，如社区服务中心或养老院，让学生亲自体验与他人（特别是不同年龄层的人）相处的感觉，培养他们的同理心和尊重意识。

-组织学生参与学校或社区的志愿者活动，如帮助清洁公共场所、参与公益活动等，通过实际行动培养学生的社会责任感和团队合作意识。

4.网络资源：

-引导学生利用互联网资源，如教育平台、学术论坛等，寻找与本节课内容相关的文章、研究报告等，进行自主学习和深入研究。

-鼓励学生加入线上学习社群，与其他同学分享学习心得和经验，互相学习和进步。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，突出重点，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书应具有清晰的结构，条理分明，使学生能够一目了然地理解教学内容的逻辑关系。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用词准确，避免冗长的句子和复杂的词汇，以便学生轻松理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过图文并茂、色彩搭配等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

具体板书设计示例：

```

不一样的我

-独特性

-外貌

-性格

-才能

不一样的你

-独特性

-外貌

-性格

-才能

尊重与接纳

-尊重他人

-礼貌

-理解

-接纳

-接纳他人

-包容

-互助

-合作

```重点题型整理1.填空题：请根据课文内容，填写以下空格。

-每个人都有自己的特点和优点，这些特点和优点构成了我们_______的个性。

-与他人相处时，我们应该学会_______和_______，尊重彼此的差异。

-尊重他人就是尊重自己，当我们尊重他人时，我们也在_______自己的价值和尊严。

-在团队合作中，每个成员都有独特的_______和_______，我们应该_______和_______这些特点，共同完成任务。

2.判断题：请根据课文内容，判断以下陈述是否正确。

-每个人都有自己的特点和优点，这些特点和优点构成了我们的个性。_____

-与他人相处时，我们应该学会尊重和理解，尊重彼此的差异。_____

-尊重他人就是尊重自己，当我们尊重他人时，我们也在尊重自己的价值和尊严。_____

-在团队合作中，每个成员都有独特的才能和特长，我们应该欣赏和接纳这些特点，共同完成任务。_____

3.简答题：请根据课文内容，简要回答以下问题。

-请举例说明如何与他人和谐相处。

-请谈谈尊重他人的重要性。

-请描述在团队合作中如何发挥自己的优势。

-请解释为什么尊重他人就是尊重自己。

4.论述题：请根据课文内容，详细回答以下问题。

-请结合自己的经历，谈谈如何在与他人相处时尊重和理解他人。

-请分析在团队合作中如何处理成员间的分歧和冲突。

-请论述尊重他人对自己成长和发展的意义。

5.实践题：请根据课文内容，提出一个与同伴相处相关的实践方案，并简要说明其目的和实施步骤。

答案：

1.填空题答案：独特的个性；尊重；理解；提升；才能；欣赏