发展学生的法律意识的心理教学设计

发展学生的法律意识的心理教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第六单元《我们受法律特殊保护》，本节课为该单元的第一课时，课题为《依法办事》。本节课的主要内容包括：

1.了解法律的作用和重要性，理解依法办事的意义。

2.掌握依法办事的基本要求，学会在实际生活中运用法律知识解决问题。

3.培养学生的法律意识，提高学生的法治素养。

教学内容紧密联系学生的实际生活，旨在帮助学生树立正确的法治观念，提高学生的法律素养，使学生能够自觉遵守法律，维护自身权益。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的法律意识，使学生认识法律的作用和重要性，理解依法办事的意义。

2.提高学生的法治素养，培养学生学会在实际生活中运用法律知识解决问题。

3.培养学生的公民素养，使学生能够自觉遵守法律，维护自身权益，具备良好的公民道德品质。重点难点及解决办法重点：

1.法律的作用和重要性

2.依法办事的意义和基本要求

3.在实际生活中运用法律知识解决问题

难点：

1.法律的具体作用和重要性

2.依法办事在实际生活中的运用

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生深刻理解法律的作用和重要性。

2.结合实际生活中的实例，讲解依法办事的意义和基本要求，让学生能够理解并运用。

3.开展角色扮演、模拟法庭等活动，让学生在实际操作中学会运用法律知识解决问题。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学PPT等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络搜索引擎等。

3.信息化资源：相关法律知识网站、案例分析、模拟法庭视频等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟法庭等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“依法办事”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解依法办事的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“依法办事”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“依法办事”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解依法办事的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握依法办事的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验依法办事的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解依法办事的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握依法办事的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解依法办事的知识点，掌握依法办事的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“依法办事”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“依法办事”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的依法办事的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课《依法办事》的主要知识点包括：

1.法律的作用和重要性：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用，同时也具有制裁违法犯罪行为的功能，以保护公民的合法权益。

2.依法办事的意义：依法办事是指在社会生活中，公民和国家机关都必须遵守法律，按照法律规定的程序和方式行事。依法办事是实现社会公平正义、维护社会秩序和稳定的重要保障。

3.依法办事的基本要求：公民依法办事要求有正确的权利与义务观念，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。公民在行使权利时要尊重他人权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要在法律允许的范围内行使权利，以合法方式行使权利。

4.在实际生活中运用法律知识解决问题：公民在日常生活中，当自己的权益受到侵犯时，应学会运用法律知识解决问题，可以通过协商、调解、仲裁或诉讼等方式维护自身权益。

5.公民的合法权益：公民的合法权益包括生命健康权、财产权、人身权、受教育权、劳动权等。公民要依法保护自己的合法权益，不受侵犯。

6.法律责任：法律责任是指违反法律规定的公民或国家机关应当承担的法律后果。法律责任包括民事责任、行政责任和刑事责任。民事责任主要涉及损害赔偿、合同履行等；行政责任主要涉及行政处罚、行政强制等；刑事责任主要涉及犯罪行为、刑罚等。

7.报警和求助：当公民的合法权益受到侵犯时，可以报警或向有关政府部门求助，寻求法律保护。

8.法律援助：法律援助是指国家为了保障公民的合法权益，对经济困难或特殊群体的公民提供免费或优惠的法律服务。

9.未成年人保护：未成年人保护是指国家对未满18周岁的公民实施特殊保护，包括生活保护、教育保护、身体健康保护、隐私权保护等。

10.网络法律问题：在网络生活中，公民应遵守网络法律法规，不发布违法信息，不传播谣言，不侵犯他人合法权益，保护个人隐私，维护网络秩序。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了依法办事的相关知识，主要包括法律的作用和重要性、依法办事的意义和基本要求、在实际生活中运用法律知识解决问题等。通过学习，我们应该能够理解法律对社会秩序和公民权益保护的重要性，认识到依法办事的必要性，并能够在日常生活中养成尊法学法守法用法的习惯。

当堂检测：

1.选择题：

（1）以下哪项是法律的作用之一？（A）

A.维护社会秩序B.保障公民权益C.促进经济发展D.保障国家安全

（2）以下哪种行为不属于依法办事？（B）

A.参加选举投票B.未经许可擅自使用他人照片C.主动纳税D.自觉遵守交通规则

2.简答题：

（1）请简述法律的作用和重要性。

（2）请列举两个实际生活中的例子，说明如何运用法律知识解决问题。

3.案例分析题：

假设你是一名中学生，你的合法权益受到了同学的侵害，你会如何采取法律手段维护自己的权益？请结合所学知识，给出你的建议。

4.应用题：

某同学在网络上发布了一条侵犯他人隐私的言论，受到了学校的警告处分。请根据所学知识，判断学校的行为是否合法，并说明理由。典型例题讲解1.例题一：判断题

题目：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。（对/错）

答案：对

解析：此题考查对法律定义的理解。根据课文内容，法律的三个基本特征即为国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。

2.例题二：简答题

题目：请简述依法办事的基本要求。

答案：依法办事的基本要求有三个方面：

（1）有正确的权利与义务观念，遵守法律法规；

（2）在行使权利时要尊重他人权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益；

（3）要在法律允许的范围内行使权利，以合法方式行使权利。

解析：此题考查对依法办事基本要求的掌握。根据课文内容，依法办事的基本要求包括正确的权利与义务观念、尊重他人权利、不损害国家社会集体利益、在法律允许的范围内行使权利、以合法方式行使权利等。

3.例题三：案例分析题

题目：某学生在课间时间在教室里打闹，导致另一名学生受伤。请根据所学知识，分析该学生的行为是否违法，并说明理由。

答案：该学生的行为违法。理由如下：

（1）该学生的行为违反了学校的纪律规定，属于违反校规校纪的行为；

（2）该学生的行为侵犯了另一名学生的生命健康权，属于侵权行为；

（3）该学生的行为扰乱了课堂秩序，影响了其他学生的学习权益。

解析：此题考查对违法行为的分析判断能力。根据课文内容，违法行为包括违反校规校纪、侵犯他人权益、扰乱社会秩序等。在此案例中，学生打闹导致另一名学生受伤，既违反了学校的纪律规定，又侵犯了另一名学生的生命健康权，属于违法行为。

4.例题四：应用题

题目：小明的自行车在校园内被盗，他应该采取哪些措施维护自己的合法权益？

答案：小明可以采取以下措施维护自己的合法权益：

（1）及时向老师或学校保安报告，寻求学校的帮助；

（2）如果学校无法解决问题，可以向当地公安机关报案，寻求警方的帮助；

（3）如果警方也无法解决问题，可以考虑寻求法律援助，寻求律师的帮助。

解析：此题考查对学生运用法律知识解决实际问题的能力。根据课文内容，当学生的合法权益受到侵犯时，可以通过报告老师、学校保安、公安机关、寻求法律援助等途径维护自己的权益。

5.例题五：论述题

题目：请你谈谈在网络生活中如何依法办事，保护自己的合法权益。

答案：在网络生活中，我们可以从以下几个方面依法办事，保护自己的合法权益：

（1）遵守网络法律法规，不发布违