八年级生物下册 7.1.3两栖动物的生殖和发育教案1 （新版）新人教版

八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育教案1（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级生物下册7.1.3两栖动物的生殖和发育

2.教学年级和班级：八年级生物一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的生物学科核心素养，主要包括：

1.生命观念：使学生理解生命的多样性，认识生物之间的相互关系，形成生物与环境相互影响的观念。

2.科学思维：通过观察、实验、分析等方法，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

3.科学探究：引导学生运用生物学方法进行探究，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

4.科学态度：培养学生热爱科学、严谨治学的态度，增强对生命科学的兴趣和责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了八年级生物下册的前几章内容后，学生们对生物多样性、无脊椎动物的进化历程等有了基本的了解。他们知道不同种类的动物有着不同的特征和适应性，同时也初步了解了动物的分类方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生动有趣的生命科学实验和观察活动通常比较感兴趣，尤其是那些能够亲自动手操作的机会。在能力方面，学生们已经具备了一定的观察、实验和分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的图像、模型和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解两栖动物的生殖和发育特点方面，学生可能会对概念的复杂性和生殖发育过程的细节感到困惑。例如，他们可能难以理解两栖动物为何需要在水中产卵，以及变态发育的过程。此外，对于实验操作的技巧和安全注意事项，学生可能需要更多的指导和练习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解两栖动物的生殖和发育的基本概念，引导学生建立起对主题的初步理解。

2.讨论法：组织学生就两栖动物生殖发育的特定环节进行小组讨论，鼓励他们提出问题并共同寻找答案。

3.实验法：指导学生进行观察和实验操作，通过实际观察两栖动物的生殖和发育过程，加深他们对知识的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示两栖动物的生殖和发育过程的图像和视频，增强学生的直观感受和兴趣。

2.教学软件：运用生物学教学软件，模拟两栖动物的生殖和发育过程，提供互动式学习体验，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.模型和实物：使用两栖动物的模型或实物进行展示，让学生近距离观察和触摸，增强他们的感知和理解能力。

4.实验室设备：利用显微镜等实验室设备，让学生观察两栖动物的生殖和发育过程中的细胞变化和组织结构。

5.互动式白板：利用互动式白板，进行实时演示和讲解，鼓励学生积极参与，提问和解答问题。

6.网络资源：引导学生利用网络资源，查找有关两栖动物生殖和发育的额外信息，拓宽知识视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《两栖动物的生殖和发育》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道两栖动物是如何繁殖和发育的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索两栖动物生殖和发育的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解两栖动物生殖和发育的基本概念。两栖动物是能够在水和陆地两种环境中生活的动物，它们的生殖和发育过程通常涉及到水和陆地两个环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了两栖动物在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解生物多样性和生态系统的多样性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调两栖动物的生殖和发育特点以及它们在生态系统中的作用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与两栖动物生殖和发育相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示两栖动物生殖和发育的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“两栖动物在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了两栖动物的生殖和发育的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对两栖动物生殖和发育的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《两栖动物的生态角色》

-《两栖动物的生殖和发育过程详解》

-《自然界的变态发育：两栖动物的变态之旅》

-《两栖动物保护：为何它们需要我们的帮助》

-《水生与陆生环境对两栖动物生殖和发育的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中寻找有关两栖动物的纪录片或视频，观察它们在自然环境中的生活习性。

-鼓励学生参与户外自然观察活动，寻找当地的两栖动物，记录它们的特征和生活环境。

-学生可以尝试阅读一些有关两栖动物的科普书籍，了解更多关于它们的生物学特征和生态习性。

-鼓励学生参与学校或社区的科学俱乐部，与同学们一起讨论和分享关于两栖动物的知识和经验。

-学生可以思考和探究人类活动对两栖动物生存环境的影响，并提出一些保护建议。

-鼓励学生利用互联网资源，如在线科学论坛和学术期刊，了解最新的两栖动物研究和发现。教学反思与总结今天讲授的《两栖动物的生殖和发育》这一章节，让我有了不少的收获，同时也让我认识到教学中需要改进的地方。

我发现在导入新课时，通过提问的方式能够有效地引起学生的兴趣，让他们更加专注地参与到课堂中来。这一点是我教学过程中的一个亮点，我会继续坚持并优化这种方法。

在讲授新课时，我尽量用生动的例子和图片来解释两栖动物的生殖和发育过程，让学生能够更加直观地理解。我发现这种方式对于提高学生的学习效果很有帮助，他们能够更好地吸收和掌握知识。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在实验操作环节，由于时间安排不够充分，有些学生没有足够的机会进行实践操作。今后，我需要合理安排时间，确保每个学生都能动手实践，提高他们的操作能力和实验技能。

此外，在小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对话题不够感兴趣或者害怕表达自己的观点。为了提高学生的参与度，我可以在讨论前提供更多相关的背景信息，激发他们的兴趣，并在讨论中鼓励他们积极发言，培养他们的自信心。重点题型整理1.判断题：

-题型示例：两栖动物的生殖方式是卵生。（对/错）

-答案：对

2.填空题：

-题型示例：两栖动物的发育过程中，受精卵会孵化成_______。（答案：蝌蚪）

-答案：蝌蚪

3.选择题：

-题型示例：以下哪个阶段是两栖动物发育过程中的变态发育阶段？（A.受精卵B.蝌蚪C.成体D.幼体）

-答案：B.蝌蚪

4.简答题：

-题型示例：请简述两栖动物的生殖和发育过程。

-答案：两栖动物的生殖和发育过程包括受精卵的产生，孵化成蝌蚪，蝌蚪的生长