粤教版科学六年级上册全册教学课件

粤教版科学六年级上册全册教学课件为什么能看到物体科学粤教版六年级上新知导入在琪琪的生日会上，房间里的灯已经关了，蛋糕上的蜡烛照亮房间，彬彬提醒大家在吹蜡烛之前先找到灯的开关。为什么要先找到开关呢？新知导入房间里唯一的光源是蜡烛，当蜡烛吹灭后，周围会暗下来，在黑暗中看不清或看不见物体。那是因为……新知导入当光进入到人的眼晴时，光线被折射聚焦到视网膜上，形成了一个倒立的像，而视网膜上的感光细胞受到刺激产生视觉信号，并由视觉神经传大脑形成视觉，也就是我们看到这个物体了。人眼看到物体的条件是什么？光新知讲解在我们的生活中有许多能够自行发光的物体，如太阳、亮着的电灯、燃烧的蜡烛等，它们属于光源。新知讲解你还知道生活中的哪些光源？闪电萤火虫喷发的火山篝火新知讲解在这间能完全遮蔽光线的教室里，亮着灯，我们能看到哪些物品？●课桌●黑板●屏幕●时钟新知讲解在同样这间能完全遮蔽光线的教室里，关闭灯，我们能看到哪些物品？●课桌●黑板●屏幕●时钟新知导入在有灯光和没有灯光的情况下，我们看到的物品有什么区别吗？关闭灯后，看到的物品不清楚、模糊、颜色不明新知导入刚熄灯时，眼前一片漆黑，过一段时间，眼睛适应后，是不是就能看到物品了呢？为什么？能。这是因为房间受到其他微弱光线的影响，像月光、远处灯光等。通过观察比较分析，我们认识到人眼看到物体的条件与光有着密切的联系新知讲解此时的房间并不是真正意义上的暗室。我们可以制作一个自带光源的暗盒，进一步研究没有光源是否还能看见物体一个纸盒、一套简单的电路装置、一张黑色卡纸、各种不同颜色的物品器材准备新知讲解①将电路开关安装在盒子外，方便控制灯泡的亮灭；②将电路的灯泡安装在盒子内，让发光的灯泡能照亮盒子内部；③在盒子的一侧开个小孔；④用一张黑色卡纸卷成纸简，一端插入开好的孔内，眼睛能从的另一端观察到盒子内部。制作过程新知讲解友情提示①制作暗盒时，尽可能选择黑色等深色的盒子，以便达到最佳效果。②可使用小手电筒代替简单电路装置。将电简头插进盒内，开关在盒外。③要保证所有的空隙都要密封，避免有光线透入盒内。新知讲解①观察灯泡不发光的暗盒内部，尝试描述看到的情况②打开开关，点亮灯泡，观察并描述暗盒里的情况③比较两次观察的现象实验过程新知讲解实验观察记录点亮小灯泡关闭小灯泡我的发现发光的灯泡、暗盒壁颜色、各种物品什么也看不到暗盒里没有光时是完全看不见里面的情况的，只有在有光的情况下眼晴才能看见物体。新知讲解总而言之，人要看见物体，必须要有光进入眼晴人眼为什么能看到光源？为什么能看到不发光的物体？人能看见光源，是因为光源的光进入了人的眼睛能看见不发光的物体，是因为物体反射光源的光进入了眼晴新知讲解月亮是光源吗？阅读资料，回答●月亮为什么不是光源？●月相是怎么回事？●为什么有时候能看到月相，有时候看不到？新知讲解像月亮一样自身不会发光的物体还有哪些？湖面玻璃镜子课堂练习1.下列物体中：

A、月亮B、激光C、太阳D、闪电E、蜡烛F、电灯G、火把H、玻璃（1）不属于光源的有___________________（2）属于光源的有______________________AHBCDEFG课堂练习2.关于光源，下列说法中正确的是（）A．夜晚，天上的明月是光源B．夜晚，发光的萤火虫是光源C．我们能看到的物体都是光

B课堂练习3.晚上房间关灯后仍能模模糊糊地看到物体，主要是因为（）A、物体很大B、物体是白色的C、房间受到其他微弱光线的影响C拓展提高城市的霓虹灯和夜晚天上的恒星所发出的光有什么不同？人造光源

自然光源

拓展提高人造光源有一段漫长的发展史。自从会用火以来，原始人就靠篝火照明。以后学会了用火把。大约到了两千多年前的战国时期，已经用油灯照明了，后来又发明了蜡烛。1878年美国发明家爱迪生，发明了电灯，它是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源。人造光源的历史拓展提高太阳是巨大的自然光源，使我们白天看到周围的一切。课堂总结通过本节课的学习，我们能举例说出生活中常见的光源；知道来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，能让我们看到光源或该物体；通过观察和比较，能分析出光的存在是人的眼睛能看到物体的重要因素，意识到需要用证据进行解释的重要性。板书设计为什么能看到物体光源物体眼睛作业布置在我们身边有哪些发光现象？这些光来自于哪里？光的传播科学粤教版六年级上新知导入在阳光普照的日子里，琪琪四人走在树林间。他们发现阳光透过层层的树叶后，就像一条直线射到地面。生活情境请问为什么会出现这种现象？新知导入阳光在空气中沿直线传播，当光在前进过程中遇到物体时会被阻挡并发生反射，而没有遇到物体的光线就会继续向前传播，因此阳光透过树叶间的空隙就会变成一条直线一样的光束。小博士想一想：光线都是直的吗？新知讲解活动1：光的传播特点在生活中我们常常能看见光线照射的现象，如太阳发出的光透过树叶云层的间隙照射到地面，灯泡发出的光穿过黑暗照亮物体。新知讲解生活中还有哪些类似的现象？阳光透过云层的间隙车灯穿过薄雾新知讲解通过这些现象，你发现光的传播有什么特点？光源发出光后，光沿直线传播。新知讲解我们通过实验来观察一下吧。①自制两张带孔的硬纸板②在阳光下，将两块带孔的纸板上下摆放，尝试移动纸板，让纸板下的地面出现光斑新知讲解友情提示①纸板的孔稍大一点②阳光不充足可用手电筒的光在课桌上进行新知讲解观察：两块纸板上的孔和地面上光斑的位置之间的关系是怎样的？光是怎样传播的?太阳、两块纸板上的孔、地面上光斑的位置在一条直线上光是沿直线传播的新知讲解活动2：光线打靶光是沿直线传播的吗?我们利用光线打靶装置来进一步验证光传播的特点。器材准备卡纸、手电筒、圆规、直尺、剪刀、铅笔新知讲解制作过程①在卡纸上画出大小相同的矩形，底边为虚线，其它为实线②在最上面的矩形中画出等距离的半径相等的箭靶图案，并在虚线下方标出数字新知讲解③在中间的矩形中间画一个小圆，圆心与上面箭靶2的圆心在一条直线上，且半径与箭靶2中小圆的半径一样④在第三个的矩形上画出三个等距离的小圆A、B、C，圆心在一条直线上，且分别与箭靶1、2、3的圆心也在一条直线上，半径大小都一样新知讲解⑤沿着实线剪开，按照虚线垂直竖起来新知讲解①A、B、C三个孔，中间挡板的孔和1~3号靶位的高度要一致友情提示②其中A、B、C三个孔和中间挡板的孔不要太小，建议孔的直径5~10mm，以便容易进去新知讲解实验操作①将手电筒的光分别从A、B、C孔射入，观察几号靶能被照亮②记录实验现象，并画出光的传播路线图友情提示：尽量选用光线集中的手电筒

光线用带箭头的直线表示新知讲解光线打靶实验结果记录A→3B→2C→1新知讲解如果光从一个孔射入，如何能够照射到所有的靶位?移去中间挡板实验证明：光是沿着直线传播的新知讲解我们能不能利用光直线传播特点，制作一个简易的“照相机”？纸杯、透明薄膜、橡皮筋、剪刀、黑色卡纸、黑色油性笔、蜡烛、火柴、牙签等材料准备新知讲解制作过程①先用牙签在纸杯底部戳个小孔，用黑色油性笔把纸杯内部涂黑，用橡皮筋将透明薄膜套紧纸杯杯口，再将黑色卡纸卷起来套在纸杯上。②点燃蜡烛后，调整“照相机”与蜡烛之间的距离，在纸杯口的屏幕上会呈现一个倒立的火焰像。新知讲解“照相机”的屏幕上为什么会出现一个倒立的火焰图像？

这是由于火焰顶部的光线通过小孔后照到了屏幕的下方，火焰底部的光线通过小孔后落到了屏幕的上方小孔成像是光直线传播的结果课堂练习

1.如右图所示，精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。观众看不见领舞者身后站着的其他舞蹈演员，这是因为光是沿___________传播的。2.蜡烛在“照相机”里成倒立的像，说明__________________。直线光沿直线传播课堂练习3.下列现象不能用光的直线传播来解释的是（）A、小孔成像B、影子的形成C、我们不能看到站在墙后的人D、先看到闪电后听到雷声4.在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐靠近，看到外面景物范围（）A.变小B.变大C.不变D.先变大后变小DB拓展提高光线从B孔摄入，怎样才能射到1号靶子上？在2号靶前放一面镜子，让光反射到1号靶上拓展提高如果把中间挡板的小孔遮住，会出现什么现象？光线射不到靶子上课堂总结通过本节课的学习，我们知道光在空气中沿直线传播。我们能够根据观察到的现象推测光传播的特点，能够依据实验中获取的证据分析概括出光是沿直线传播的，使我们对身边的自然现象保持极大地好奇心和探究热情。

板书设计光的传播传播特点光线打靶做照相机作业布置你能利用今天所学的知识解释影子的形成原因吗？光的反射科学粤教版六年级上新知导入我们小时候玩过用镜子反射太阳光的游戏吗？光在传播过程中，如果遇到镜子等表面光滑、光亮的物体，光线的前进方向会很明显发生改变，这是生活中常见的自然现象。光是沿直线传播的，为什么遇到镜子会“拐弯”呢？新知讲解平面镜，也就是我们所说的镜子，具有很强的反射光线的能力。光源的光遇到镜子会改变前进的方向。新知讲解实验：让光线“拐弯”材料准备：平面镜、手电筒、黑色卡纸、探究记录纸新知讲解怎么制作探究记录纸？在黑色卡纸的右下角标出入射口，在右侧标出光线出口。入口出口参照示意图制作新知讲解怎样让手电筒的光从记录纸入口进去从出口出来射到卡纸上？用手电筒在探究记录纸上的入射口标记处射出光线照射到平面镜上，然后移动平面镜的位置，使平面镜反射的光线能从记录纸的出口标记射出照射到卡纸。实验操作步骤新知讲解友情提示①建议使用有聚光效果的手电筒②注意安全，避免强光刺眼③尽量在黑暗的环境中探究④平面镜的镜面尽量大一些新知讲解能不能把光的行进路线画出来？光线用带箭头的直线表示，直线表示光线，箭头表示方向。方法指导实验表明：镜子可以改变光的路线新知讲解我们用什么方法可以让光照亮被遮挡的物体？用多块平面镜进行“光线接力”,去改变光的传播方向。新知讲解◆手电简◆镜子◆挡板◆文具盒活动材料新知讲解操作方法当手电简、挡板、文具盒三者位置不变的情况下，怎样才能让手电筒的光照射到达挡板后的文具盒?新知讲解打开手电筒，通过用两面或以上的镜子连续反射手电筒射出的光，使光最终能射到文具盒上新知讲解请在记录纸上画出光线图新知讲解调整平面镜的角度和位置能控制光线的传播方向。我们能不能利用这个原理制作“光迷宫”，让光线从入口处进入，从出口处射出？新知讲解制作材料●黑色的厚纸盒(含盒盖)●黑色卡纸●回形针(或胶水)●平面镜●剪刀新知讲解整体设计制作的思路①设计“光迷宫”的内部图，设置好障碍的位置。②制作后再思考在盒子内的什么位置放置镜子和摆放的方向问题。③经过测试、调整后就能制作成功。新知讲解制作方法与步骤①在纸盒面积较小的一侧用剪刀剪一个小洞②在对侧的面不同位置再剪一个差不多大小的小洞③用黑色卡纸制作两个或两个以上具有障碍作用的挡板④将挡板的一边用回形针或胶水固定在纸盒的长边上⑤调试平面镜，找准平面镜的位置新知讲解友情提示①洞的大小要适合手电筒照射②挡板的高度和盒子高度一致，③挡板的长度不要超过盒内长度的一半④不同的挡板尽量错位摆放⑤镜子的傾斜角度不要太大，尽可能垂直新知讲解在书上画出光线行进图课堂练习1、镜子可以改变光的___________。2、光遇到物体时，会发生________现象。3、我们可以利用________多次改变光的传播方向。4、平面镜具有很强的___________能力。填空题传播方向反射平面镜反射光线课堂练习选择题1、下列不是利用光反射原理的是（）A、灯罩内部白色的油漆B、医生戴的额镜C、皮影戏2、一束光能被反射（）A、一次B、两次C、无数次CC拓展提高我们为什么能看到镜子中的像？镜子中的像是由于光线的反射造成的拓展提高镜子中的像有什么特点？◆与实物的方向相反◆距离相等◆大小相等◆位置相对称课堂总结通过本节课的学习，我们知道中的光遇到物体时，会发生反射现象，光的传播方向会发生变化。我们可以利用光反射的特点，用平镜让光连续多次改变传播的方，从而意识到可以利用自然规律为人类服务。板书设计光的反射让光线拐弯光线接力制作光迷宫作业布置找一找，生活中有哪些光反射现象。设计与制作：潜望镜科学粤教版六年级上新知导入你去海军基地参观过潜水艇吗？潜水艇在水下是怎么知道水面情况的？潜水艇通过潜望镜观察水面情况。新知导入潜望镜，是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面或地面上活动的装置。潜望镜，常用于潜水艇等观察敌情。新知讲解①潜望镜是怎样在水面下看到水上的物体的呢?②它的工作原理和内部构造是怎样的呢?你知道吗？新知讲解观察潜望镜结构示意图●需要几面镜子？●怎么摆放的？潜望镜使用两面镜子，镜身上端一面，下端一面。新知讲解潜望镜的工作原理是什么？水面上的情况经过镜身上端平面镜反射给下端的平面镜，下端的平面镜再反射到人的眼睛，水面下的人就能看到水面上的一切情况。新知讲解我们能否利用身边的材料设计与制作具有类似功能的潜望镜？新知讲解选用什么材料做镜筒？制作潜望镜的材料多种多样，比如不透光的纸盒、塑料盒、纸筒等。新知讲解镜筒和平面镜大小怎么匹配？使用可裁剪的带背胶的软镜子，根据实际镜筒的形状和大小进行裁剪注意：裁剪过程中避免镜片上有折痕，否则会影响观察效果新知讲解怎么安装平面镜？先使用泡沫块对较小的平面镜进行托底固定，然后将泡沫块用胶水粘到纸盒上。新知讲解友情提示①上下拐角处安装平面镜时，两块平面镜应该互相平行，都跟水平方向成45度角。②平面镜要小于弯管直径，易于放入。新知讲解认真阅读妍妍和彬彬的设计方案，他们是怎么设计与制作潜望镜的？新知讲解使用了两个牙膏盒，其中1个牙膏盒作为镜身，另外一个牙膏盒分开两部分，分别接入镜身的上方和下方，而平面镜是放在泡沫块上，再将泡沫块用胶水粘在牙膏盒上。妍妍的设计方案新知讲解仅使用1个牙膏盒，分别在上下两端各剪开一个开口，用双面胶粘贴好背胶镜后分别粘在这两个开口里。彬彬的设计方案新知讲解请你选择妍妍或比彬彬的设计方案，也可以自己设计方案，快快动手制作吧。友情提示●必须按照设计方案制作●小组合作协调●注意安全，不要被镜子锋利的边缘弄伤新知讲解①用纸包裹②裁剪边角为圆弧形怎样处理平面镜或者带有背胶的软镜子的边缘？新知讲解选择什么地点对自制的潜望镜进行测试？课桌旁窗台边检测任务：能否从镜筒下端口的平面镜上观察到镜筒上

端口处的情况。新知讲解经过测试，发现了哪些问题？●镜子的安装角度不对●镜筒的连接方向不正确针对发现的问题，动手加以改进吧。新知讲解怎么介绍自己的作品？●潜望镜的材料●初始使用情况●出现的问题●改进的方法课堂练习填空题1、潜望镜的工作原理是通过____________对光的反射。2、制作一个简单的潜望镜至少需要______块平面镜。3、潜望镜里的两块平面镜让光发生______次反射。4、潜水艇在水下是通过_______观察水面上的情况。两块平面镜两两潜望镜课堂练习选择题1、潜望镜是利用光的（）原理制成的。A、直射B、反射C、折射2、为了防止玻璃边缘弄伤手指，下列办法不恰当的是（）A、用纸包裹B、边角剪成圆弧形C、有多大用多大，不需裁减BC拓展提高世界上最早记载潜望镜原理的古书，是公元前二世纪我国的《淮南万毕术》。书中记载了这样的一段话：“取大镜高悬，置水盘于其下，则见四邻矣。”“现代潜艇潜望镜是在20世纪初发明的。I906年德国海军建成第一艘潜艇时，已使用了相当完合的光学潜望镜，由物镜、转像系统和目镜等组成。小资料课堂总结通过这节课的学习，我们了解了潜望镜的基本常识和工作原理，能过利用平面镜反射光的特点选择合适的材料，设计制作简易潜望镜，并不断调试、改进，到达满意的观望效果，从中获得成功的体验。板书设计设计与制作：潜望镜任务设计制作测试评价与改进作业布置查阅资料，说说潜望镜应用在哪些方面？光的颜色科学粤教版六年级上新知导入妍妍、琪琪和波波在读书角看书，琪琪发现桌面上三棱镜状玻璃摆件的周围形成了彩虹。生活情境你见过彩虹吗？什么时候见过的？新知讲解彩虹是阳光照射形成的吗？彩虹是一种光学现象，当阳光照射到半空中的小水珠后，阳光的光线就会被折射和反射，在天空上形成七种颜色的拱形光谱。彩虹是阳光照射形成的。新知讲解我们平时见到的阳光是什么颜色的？清晨：金色中午：白色傍晚：红色新知讲解实验探究：阳光究竟是什么颜色实验器材三棱镜三棱镜是由透明材料制作而成的截面呈三角形的光学仪器，能够使复色光在通过棱镜时发生色散。新知讲解实验操作让太阳光穿过三棱镜，投射到墙壁上新知讲解我们观察到怎样的现象？白色光通过三棱镜后会将各单色光分开，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光。白色光是由各种单色光组成的复合光。新知讲解光从棱镜的一个侧面射入，从另一个侧面射出，射出的光线将向底部偏折，这种现象叫光的折射。知识卡片新知讲解我们也可以用水棱镜做阳光光束的分离实验，观察阳光的颜色组成。实验器材水盆、平面镜、白纸新知讲解将盛水的盆子放在阳光下，把小镜子插进水中,斜靠在盆壁上。调整镜子的角度，将阳光反射到白纸上，观察实验现象实验操作新知讲解友情提示①实验可以在室内完成②不断调整镜子的角度、水盆和白纸的位置上新知讲解我们又看到什么现象？白色纸上出现七色光带原来阳光是七彩的！新知讲解在自然界中，空气中的小水滴也会像三棱镜一样分解阳光。因而，在雨过天晴的天空中常常会出现一道美丽的彩红。新知讲解在阳光下，喷泉或瀑布的周围也会出现彩虹。新知讲解彩虹的形成需要哪些条件？阳光潮湿的空气新知讲解我们是不是可以根据彩虹的形成条件制造彩虹？实验器材阳光喷壶水新知讲解实验操作傍晚时分，背着太阳，连续按压喷壶使水珠持续喷出，便会形成彩虹。新知讲解要想成功制造彩虹，需要考虑以下几个因素①太阳的高度（太阳在天空的位置)

②观察者的站位(背向太阳)③喷出的水珠量(水珠太少不容易成功制造彩虹）友情提示新知讲解由此可见，彩虹的形成需要一定的条件。课堂练习填空题1.白色光是由______种颜色构成。2.太阳光穿过_________后形成彩色光带。3.除了三棱镜分解阳光，还可利用________分解。4.阳光的七种颜色有______________________________。七三棱镜水棱镜红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫课堂练习判断题1、平面镜、三棱镜、水棱镜都能分解阳光。（）2、白色的阳光是由各种单色光组成的复合光。（）3、雨后彩虹是光直线传播现象。（）4、制造彩虹时，要背对着太阳才能看见。（）5、空气中的小水珠就是一面三棱镜。（）6、在喷泉、瀑布的周围也能形成彩虹。（）√√√√√✘拓展提高三百多年前，英国科学家牛顿在一间漆黑的房子里做了一项实验。他将一个玻璃三棱镜放在一束从墙上的小洞射进来的阳光前，随后他发现阳光被分解成了彩虹的颜色。他又放了一个三棱镜在七彩光柱前，他发现光线折回，又变成了白色光。这证明了被称为“白光”的大阳光是由不同颜色的光所构成的。历史资料课堂总结通过本节课的学习，我们知道太阳光是包含不同颜色的光，能够描述被三棱镜分解后的七色光带，会用简单的工具制造的彩虹，表现出对自然现象进行科学探究的极大兴趣。板书设计光的颜色彩色的阳光再现彩虹作业布置查阅资料，还可以采用什么办法制造彩虹？光与生活科学粤教版六年级上新知导入夜幕降临，江边漫步，两岸建筑灯光璀璨，灯光把我们的城市打扮的非常漂亮。现今的生活，电灯和我们的生活关系十分密切。既可以用于照明，又可以用于装饰。过去人们是用什么来照明的呢？新知讲解“日出而作，日落而息。”太阳是地球上最巨大的光源，它给地球上的万物提供了光和热。新知讲解人类自从学会钻木取火以来，经历了从火光照明到电灯光照明的发展历程。根据光源出现的时间顺序，分別说说它们的使用效果。新知讲解柴火的光比较光亮，热度也大。但火焰不稳定，受木材材质影响比较大，而且不能重复使用新知讲解蜡烛亮度比较小，不能重复使用。但容易携带，不易损坏。新知讲解煤油灯容易损坏，但光的亮度比蜡烛大，通过添加煤油就能重复使用。新知讲解电灯使用寿命长，光的亮度大，但需要通电才能使用。新知讲解家用光源有不同的类型，其用途也不同。调查自己家中光源的种类及其使用情况，与同学进行交流。●简单表格记录●照片与文字结合友情提示新知讲解现代家庭里有很多光源,这些光源具有不同的类型和用途。根据用途大致可以有以下几种类型:①照明用发光的电灯、点燃的蜡烛②装饰用彩灯③提示用一些用品中的指示灯新知讲解调查汇报新知讲解光除了给予我们光明外，还能为我们传递信息。烽火台遇到敌情，白天施烟，夜间点火，台台相连，传递消息，是最古老但行之有效的消息传递方式。新知讲解我们还知道哪些光传递信息的事例？建设在航道关键地点的塔状发光航标，根据不同需要，设置不同颜色的灯光及不同类型的固定光或闪光。灯塔新知讲解红灯表示禁止通行绿灯表示准许通行黄灯表示警示交通灯新知讲解一种透明的玻璃纤维丝，由内芯和外套两层组成。光导纤维通信用的激光就是采用光导纤维来传播的。新知讲解阅读资料“灯光通信”，你从中获得哪些信息？新知讲解莫尔斯码的工作原理是什么？由点（·）代表短信号、横（一）代表长信号，通过长短信号的组成表示字母、数字等符号。莫尔斯码灯就是使用各种不同长短的闪光组合代表莫尔斯码，从而实现信息的传播新知讲解让我们做一个灯光通信游戏吧。游戏规则使用不同规律的灯闪代表不同的字母，设计一套新密码，与同学用密码进行信息的交流。新知讲解三短三长三短的信号表示什么?SOS,也就是求救信号我设计的密码新知讲解光对人类的生活和生产都有着重要的作用。随着人造光源越来越多，过多的光源和过强的光线同样对生活和生产造成不良的影响科学阅读●什么是光污染？●光污染有哪些类型？●光污染有哪些危害？●如何防止光污染？新知讲解光污染是继废气，废水、废渣和噪声等污染之后出现的一种新的环境污染。主要包括：●白亮污染●人工白昼污染●彩光污染新知讲解光污染有哪些危害？●渐渐失去观赏星空的环境●强光破坏动植物的自然生活规律

①强光可干扰夜间活动昆虫的正常繁殖过程②候鸟会因为强光影响而迷失方间新知讲解我们如何才能防止光污染，保护暗夜呢？●地球一小时●暗夜公园●星空保护区课堂练习填空题1、光除了给予我们光明外，还能为我们传递________。2、_________是地球上最巨大的光源。3、莫尔斯码是由美国人莫尔斯发明的一种________代码。4、_________是继废气，废水、废渣和噪声等污染之后出现的一种新的环境污染。信息太阳通信光污染课堂练习判断题1、煤油灯和蜡烛都可以重复利用。（）2、全球开展暗夜保护行动。（）3、从火光照明到电灯照明，经历了漫长的过程。（）4、烽火台、灯塔、信号灯等都能传递信息。（）5、家庭用的彩灯具有照明作用。（）√√√✘✘拓展提高据国际上的一项调查显示，有三分之二的人认为人工白昼影响健康，有84%的人反映影响夜间睡眠。为了避免强光刺眼，人们不得不将卧室的窗户封闭，或者装上暗色的窗帘。在这样的"不夜城"里，人们难以入睡，正常的"生物钟"也被打乱。人工白昼污染据科学测定:一般白粉墙的光反射系数为69~80%，镜面玻璃的光反射系数为82~88%，特别光滑的粉墙和洁白的书簿纸张的光反射系数高达90%，比草地、森林或毛面装饰物面高10倍左右，这个数值大大超过了人体所能承受的生理适应范围，构成了现代社会新的污染源。白亮污染课堂总结通过本节课的学习，我们了解生活中的不同光源及用途，了解照明用具的发展及其对人类生活和环境的影响。通过调查、搜集资料等手段了解光在人们生活中的广泛应用，认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响。板书设计光与生活光与照明光与信息光污染灯光通信游戏作业布置寻找身边光污染现象，并提出合理化建议。常用的工具科学粤教版六年级上新知导入爸爸想把门板上的螺丝钉起下，让波波帮找工具。波波打开工具箱，却不知道选哪个，你知道吗？快告诉波波吧。曾经发生这样一件事：新知讲解工具是能够帮助人们完成工作的器具。生活中，人们常常利用工具做什么工作？用剪刀剪纸用起瓶器开启瓶盖用锤子钉钉子活动1：找帮手新知讲解工具的使用是人类进化史上重要的一步。先试着用手拧一拧木块上的螺丝，再用螺丝刀试一试。体会使用工具对完成工作的帮助，与同学交流感受。新知讲解友情提示仔细观察螺丝钉的形状，选用合适的螺丝刀。螺丝钉的凹槽是一字形的，应选用一字形螺丝刀新知讲解螺丝钉的凹槽是十字形的，应选用十字形螺丝刀新知讲解实验交流感受体会（结论）用手拧用螺丝刀拧拧不动轻松拧动注意：不要弄伤手借助工具能顺利完成工作新知讲解不同的工具有不同的用途和使用方法，它们发挥作用的位置也不一样。①怎么使用？②试用一下③如何起作用的仔细观察几种常用的工具活动2：常用工具的使用新知讲解你是怎么使用这些工具的，说出来与同学一起分享吧。齿口可用来紧固或拧松螺母刀口可以剪断铁丝使用时，要握紧钳柄，用力压钢丝钳新知讲解一头是圆的，为了钉钉一头扁平向下弯曲并且开V口，为了起钉羊角锤新知讲解钉钉时，手握锤柄，圆头对准钉头，用力往下锤。起钉时，手握锤柄，让钉子插入扁平头的V口内，圆头接触物体，用力往后压。新知讲解镊子是用于夹取块状药品、金属颗粒、毛发、细刺及其他细小东西的取用的一种工具。使用时，要握紧镊柄，用力压。镊子新知讲解蜗杆加力方向板手加力方向是固定的，反向加力扳口会向外张，所以加力时，须要确认扳手的加力方向。活动扳手固定钳口活动钳口扳手体新知讲解把大拇指放进一个孔，食指和中指放进另一个，张开，放在你要剪的纸或布上，合拢，如此反复，剪断为止。剪子新知讲解滑轮绳子一端系着重物，另一端穿过中间的小轮，向下拉，可以提起重物。新知讲解①拉出②捏住③放进④转动新知讲解完成某些任务需要特定的工具。各种工具起的作用不同，但它们的作用原理可能相同或相似。轮轴滑轮杠杆斜面新知讲解在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。课堂练习选择题1、不能用来钉钉子的工具是（）A、羊角锤B、钳子C、螺丝刀2、最适合夹取细小东西的工具是（）A、镊子B、扳子C、剪子3、桌子上的图钉应该用（）起下来。A、螺丝刀B、小刀C、钳子ACB课堂练习判断题1、用螺丝刀拧螺丝比用手拧轻松。（）2、剪刀可以用来剪纸、剪布和剪指甲。（）3、起罐头盖用起瓶器比较方便。（）4、螺丝的形状不同，选用的工具也不同。（）5、同一种工具可以有不同的作用。（）6、钳子、螺丝刀、滑轮等都是简单的机械。（）√√✘√√√拓展提高根据同学的身高，选用合适的工具，把教室的桌椅调整到适当的高度。友情提示◆小组合作完成◆注意安全◆选择合适工具◆高度要适当拓展提高如何调节学习桌椅高度？①将学习椅降到较低高度，以正常的坐姿坐在椅子上，臀部完全坐在椅子上，同时腿部自然打弯。让椅背刚好能够顶到背部。②坐正，双臂自然垂直，然后抬起小臂，肘部呈90度。此时从肘部水平线加一拳头的距离(10公分左右)，此高度即桌面需要调节的高度。课堂总结通过本节课的学习，我们知道工具是能够帮助人们完成工作的器具。生活中，人们常常利用工具做一些工作，会使用工具，可以提高我们的工作效率。同时也知道，各种工具所起的作用不同，但它们的作用原理可能相同或相似。板书设计常用的工具找帮手常用工具的使用调整桌椅高度作业布置我们曾经使用过哪些工具？用它来做什么？把我们使用工具的“经验”填写在记录表中。巧用小棒科学粤教版六年级上新知导入生活中，你遇到过这种现象吗？饼干罐、奶粉罐的盖子常常盖得很紧，用手打不开，你是怎么解决的呢？人们经常借助小棒、螺丝刀或钉子等工具打开罐盖。新知讲解挑战大比评：徒手开罐盖一只手压住罐子，一只手把它打开罐盖，看谁第一个完成。友情提示：不许借助任何工具活动1：开罐盖新知讲解挑战大比评：借助工具开罐盖一只手压住罐子，选择一种工具打开盖子，看谁第一个完成。备用工具：小铁棒、小铁钉、螺丝刀新知讲解挑战大比评登记表第一名获胜理由得出的结论徒手起罐盖借助工具起罐盖新知讲解要想使罐子盖向上打开，手应该如何用力？向下用力新知讲解盛物的铁罐顶面的边缘通常都会做成凸起状，形成凸起的罐沿。在使用工具打开罐盖的过程中，罐沿是否也起了作用呢？活动2：罐子边缘的作用新知讲解工具与材料教科书橡皮小铁棒新知讲解友情提示教科书——罐盖小棒——打开罐盖的工具塑料块——凸起的罐沿新知讲解实验过程①用小棒直接向上撬起一摞书②在小棒下面适当位置放一块橡皮，再次向上撬起一摞书新知讲解有塑料块没有塑料块撬动结果得出结论重物能撬起来重物撬不起来罐沿起到一个支点的作用我们发现新知讲解杠杆是一种简单机械。杠杆上有3个作用点：动力点、阻力点和支点。杠杆在工作时动力点和阻力点都围绕着支点转动。新知讲解承受重量的点动力点支点阻力点杠杆的受力点杠杆绕着转动的点新知讲解撬开罐盖的螺丝刀，它的动力点、阻力点和支点分别在哪儿?动力点支点阻力点新知讲解活动3：认识杠杆类工具许多常用的工具在工作时具有杠杆的特征，可以看作是杠杆类工具。能找到动力点、阻力点和支点，它们都是杠杆！新知讲解仔细观察几种杠杆类工具，尝试分辦出它们的动力点、阻力点和支点的位置。动力点阻力点支点新知讲解动力点阻力点支点课堂练习选择题1、下列工具属于杠杆类的是（）A.滑轮B.锉刀C.订书机2、从杠杆角度，筷子的支点在（）

BC课堂练习判断题1、杠杆都是直的。（）2、剪刀、擀面杖、起瓶器等都是杠杆类工具。（）3、支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫做支点。（）4、在用螺丝刀开启罐盖时，罐沿起着支点作用。（）5、锥子不是杠杆类工具，因为找不到支点。（）6、杠杆是一种简单的机械。（）✘✘√√√√拓展提高观看下面三幅图片，选择哪种工具完成相应的工作比较合适，并说说选择工具的理由。拓展提高油桶通过斜面推上车，比较省力大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力拓展提高利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地将国旗挂到旗杆顶上。课堂总结通过本节课的学习，我们知道杠杆的主要特征，认识到支点的重要作用。同时，我们也认识到很多工具都是杠杆，利用杠杆工作能提高工作效率。板书设计巧用小棒开罐盖罐子边缘的作用认识杠杆类工具作业布置生活中还有哪些杠杆类工具？找找它们的动力点、阻力点和支点。好用的钳子科学粤教版六年级上新知导入很多杠杆类的工貝可以让人们更省力地完成工作。用羊角锤起钉子，用小棒开罐盖都比徒手进行时省力。新知导入除此之外,人们还根据需要制造了钢丝钳、尖嘴钳、食品钳、火钳等杠杆类工具。这些工具都能省力吗？新知讲解观察钢丝钳和食品钳，比较支点到阻力点的距离与支点到动力点的距离的差异。钢丝钳火钳活动1：它们都能省力吗新知讲解阻力点支点动力点动力点支点阻力点先找出它们的动力点、阻力点和支点新知讲解支点到阻力点的距离支点到动力点的距离比较支点到阻力点的距离小于支点到动力点的距离支点到阻力点的距离大于支点到动力点的距离新知讲解友情提示距离是指两点之间的垂直距离，不是两点之间的连线。新知讲解钢丝钳和食品钳都能省力吗？让我们来做个实验。教科书橡皮小铁棒工具与材料新知讲解尝试通过改变杠杆支点位置，分别拟钢丝针和食品钳的工作状态，观察它们是否都能省力。操作过程①支点离阻力点近②支点离阻力点远新知讲解实验结果支点位置实验现象得出结论支点离阻力点近支点离阻力点远重物很容易撬动重物不容易撬动支点到阻力点的距离小于支点到动力点的距离时，省力支点到阻力点的距离大于支点到动力点的距离时，费力实验表明，钢丝钳是省力工具，食品钳是费力工具。新知讲解有些杠杆类工具不能省力，为什么人们还要制作和使用它们呢?工具与材料瓦楞纸片报纸团钢丝钳食品钳活动2：延长的“手臂”新知讲解操作过程用瓦楞纸片、报纸团等物体模拟各种糕点，再用食品钳和钢丝钳分别夹取这些物体。体会哪种工具使用起来更方便新知讲解实验结果食品钳夹取糕点很方便，而且能夹取较远的糕点新知讲解用食品钳夹食品方便在什么地方？①能夹住大体积食品③延长手臂，能勾着远处食品，节省距离②能夹住很多食品新知讲解用食品钳夹食品方便，夹铁钉试试如何？用食品钳夹铁钉夹不紧新知讲解人们设计制作杠杆类工具时会考虑哪些方面的因素?省力省距离方便实用课堂练习选择题1、下面属于费力杠杆工具的是（）A、钢丝钳B、羊角锤C、镊子2、食品钳不适合于（）A、夹取糕点B、夹取纸团C、夹取铁钉CC课堂练习1、用钢丝钳夹取糕点很方便。（）2、改变杠杆的支点位置，能改变杠杆的作用。（）3、杠杆的动力点距离支点越远越省力。（）4、费力杠杆能起到延长“手臂”的作用。（）判断题√√√✘拓展提高生活中常见的费力杠杆类工具有哪些？筷子理发剪刀镊子钓鱼竿课堂总结通过本节课的学习，我们知道杠杆类工具中有的省力，有的费力，完全取决于实际需求。在模拟实验中，体会到了杠杆类工具带给人们的帮助和便利。板书设计好用的钳子钢丝钳：省力火钳：费力作业布置生活中杠杆类工具，哪些是省力的，哪些是费力的？方便的手轮科学粤教版六年级上新知导入你认识这些工具吗？手轮手柄方向盘新知导入轮手轮、手柄和方向盘在结构上有什么共同点？轴新知导入车辆的方向盘靠一个大轮带动轴的转动来控制方向。车辆的方向盘是怎么控制方向的？新知导入管道上控制阀门用的手轮，水龙头上控制阀门的手柄，是否和方向盘一样，也是通过轮带动轴的转动来完成工作？新知讲解活动1：轮和轴的转动首先，观察手柄转动时阀门上的轴是否会一起转动。观察观察发现：轮和轴一起转动，轻松打开阀门。新知讲解其次，拆开手柄，直接用手转动轴，能否轻松打开阀门。不能轻松打开阀门新知讲解像阀门手轮这样由轮和轴组成，并且轮和轴能一起旋转的简单机械，就是轮轴。轮轴有什么作用？测力计、钩码轮轴、支架、细线工具与材料新知讲解实验操作首先，用测力计直接测出一个钩码的重量。新知讲解其次，细绳一端系住钩码，一端系在小轮上。再次，细绳一端绕在大轮上，一端用测力计勾住。最后，向上提起测力计让转动的大轮带动小轮提起钩码，读数测出重量。新知讲解实验要求①拉绳子的时候，测力计要和用力的方向保持一致②重复实验三次，记录数据，加以比较新知讲解实验次数测力计读数直接提起重物转动大轮提起小轮上的重物1____N____N2____N____N3____N____N我的结论转动大轮提起小轮上的重物，轮轴能省力实验记录新知讲解友情提示：测力计怎么读数待示数稳定后才读数读数时，视线应垂至于刻度

根据量程，算准分度值新知讲解友情提示：测力计怎么使用①要看清其量程②测量前要看清楚弹簧测力计的分度值③测量前要检查指针是否指在零刻度线④使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的挂钩，以免指针被卡住新知讲解如果是转动小轮提起大轮上的重物，会是怎样的结果？实验次数测力计读数直接提起重物转动小轮提起大轮上的重物1____N____N2____N____N3____N____N我的结论转动小轮提起大轮上的重物，轮轴费力新知讲解①在大轮上用很小的力就能拉动小轮上很多的钩码，也就证明在大轮上用较小的力在轴上会产生一个比较大的力，也就说轮轴能够省力。我们的发现②在轮上用力比较省カ，轴上用力比较费力。新知讲解活动2：轮轴的应用轮轴在生产和生活中有广泛的应用。门把手螺丝刀新知讲解根据轮轴的特点，找一找身边应用轮轴的例子。扳子辘轳脚蹬子新知讲解水龙头船舵课堂练习1、自行车的下列部位中没有利用轮轴原理的是（）

A、车把手

B、大车轮和小车轮

C、刹车2、扳手拧螺丝运用了()省力的原理

A、滑轮

B、轮轴

C、杠杆选择题CB课堂练习1、轮轴是一种变形的杠杆。()2、使用轮轴一定省力。()3、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带

动轴转动就能越省力。（）4、在轮轴的轴上用力能够省力。（）判断题√√✘✘拓展提高在轮轴上，能否找到动力点、阻力点和支点？动力点阻力点支点轮轴的实质：变形的杠杆拓展提高为什么轴不变，轮越大越省力？支点到阻力点的距离不变，支点到动力点的距离越大越省力。课堂总结通过本节课的学习，我们知道轮轴是由轮和轴组成，而且轮和轴能一起转动。轮轴是一种简单的机械。轮轴能够省力，在生活中有着广泛的应用，大大提高人们的工作效率。板书设计方便的手轮轮和轴的转动轮轴的应用作业布置轮轴在生活中有哪些应用？它们有什么作用？晾衣架上的小轮科学粤教版六年级上新知导入晾衣架能把衣服升高，是什么起作用？晾衣架上的小轮子起着重要的作用。新知导入这些小轮子有什么特点？凹槽轴特点：边缘有凹槽，能绕轴转动轮子我们把这种简单的机械，称为滑轮。新知导入滑轮是一种简单机械。在生活中，人们使用滑轮来起重物。新知讲解活动1：提起重物的轮子实验内容：试组装一个能吊起重物的滑轮工具与材料：铁架台、滑轮、细绳、钩码和测力计新知讲解想一想有几种办法？实验操作新知讲解第一种办法：固定滑轮①把滑轮固定在铁架台上②绳子绕在滑轮上③绳子的一端挂住钩码④用手往下拉绳子⑤重物被提起我们把这种滑轮叫做定滑轮。新知讲解使用定滑轮提起重物时，力的方向是怎样的？提升重物的力向上，拉力向下。定滑轮能改变力的方向，且不随物体的移动而移动新知讲解第二种办法：固定绳子①绳子的一端固定在铁架台上②绳子绕过滑轮③滑轮上挂住钩码④用手向上拉绳子⑤重物被提起我们把这种能随着物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。新知讲解使用动滑轮提起重物时，力的方向与定滑轮有什么不同？提升重物的方向和拉力的方向一致动滑轮不能改变力的方向，且随物体的移动而移动新知讲解实验记录实验组重物是否被提起力的方向滑轮是否移动定滑轮动滑轮是是方向相反方向一致否是新知讲解活动2：做“起重机”为了更好地发挥滑轮的作用，人们常将多个滑轮组合起来共同完成工作。例如在起重机、升降机等机械中，都能见到这种应用。

新知讲解定滑轮动滑轮观察起重机上的滑轮，数一数一共有多少个动滑轮和动滑轮。新知讲解我们能不能用滑轮做一个“起重机”？工具与材料：铁台架、两个滑轮和钩码、细绳新知讲解制作要求参照示意图，尝试把2个滑轮组合起来，做一个”起重机”，再用起重机”吊起重物。新知讲解用一个定滑轮和一个动滑轮就可以组装一个最简单的滑轮组。怎样组装一个简单的滑轮组？绳子的自由端最后必须通过每一个滑轮新知讲解实验比较使用2个滑轮的组合吊起重物与使用1个滑轮吊起重物进行比较，说说吊起重物的过程有什么不同?滑轮组可以改变力的方向课堂练习选择题1、旗杆上的滑轮是（）A、定滑轮B、动滑轮C、滑轮组2、升降式窗帘顶部安装的滑轮是（）

A、定滑轮B、动滑轮C、轮轴3、下列装置中用到滑轮组的是（）

A、水龙头B、起重机C、辘轳AAB课堂练习判断题1、滑轮的边缘有凹槽，能绕轴转动。（）2、晾衣架的转向器上装有动滑轮。（）3、动滑轮和定滑轮组合在一起构成滑轮组。（）4、由于滑轮组里定滑轮，所以滑轮组费力。（）√✘√✘拓展提高定滑轮、动滑轮和滑轮组是否都省力？分别用定滑轮、动滑轮和滑轮组分别提起同一重物，用测力计测出力的大小。拓展提高方法是否省力是否改变力的方向定滑轮动滑轮滑轮组不省力改变力的方向省力不改变力的方向省力改变力的方向实验记录表课堂总结通过本节课的学习，我们知道滑轮是一种简单的机械，可以提起重物。滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮能改变力的方向，动滑轮不能改变力的方向。一个定滑轮和一个动滑轮组合成一个“起重机”，可以改变力的方向，广泛应用于生活之中。板书设计晾衣架上的小轮提起重物的轮子做“起重机”作业布置调查一下，生活中什么时候使用定滑轮、动滑轮或滑轮组？适合的坡度科学粤教版六年级上新知导入设计师为人行天桥设计了不同的坡道，在不同的情况下你会怎样选择坡道呢?着急，走陡坡；嫌累，走缓坡。人们为什么在同一座天桥上设计陡坡和缓坡？新知讲解活动1：陡坡和缓坡设计一个实验，研究把重物通过陡玻和缓坡提升到同样的高度有什么不同。从哪些方面怎样设计实验？新知讲解①实验目的：②我的猜想：③实验材料：研究陡坡和缓坡特点缓坡比陡坡省力、费时长度不同的木板、纸盒、

测力计、秒表、小车实验设计新知讲解④实验条件不变条件：改变条件：斜坡的高度、小车斜坡的长度新知讲解⑤实验过程A.把不同长度的木板搭在盒子上，做成陡坡和缓坡

B.一个同学用测力计分别匀速将小车拉上两个斜坡，一个同学用表秒计时，一个同学喊口令，一个同学记录

C.读出小车上坡过程中测力计的读数和所用的时间

D.记录实验数据

E.分析数据，得出结论新知讲解测力计读数（N）秒表读数（S）得出结论123平均值123平均值陡坡缓坡实验记录省时，费力费时，省力新知讲解活动2：各种各样的斜面陡坡和缓坡都是斜面。斜面是一种简单机械。斜面：一般用于克服垂直提升重物的困难新知讲解斜面在生活中的应用非常广泛。楼梯、盘旋的引桥、蜿艇的盘山公路都是斜面。新知讲解仔细观察，身边还有哪些不同用途的斜面？滑梯菜刀传送带新知讲解拉链台阶斧头新知讲解把小小的螺丝钉、螺母放大来看，螺纹也是一种变形的斜面。新知讲解哪个省力，哪个费力？为什么？螺纹密，省力螺纹稀，费力新知讲解实践：测量坡度如图所示，把量角器用双面胶粘到直角三角板上，再把一段细线用透明胶粘到量角器的中心点，细线的另一端粘上小块橡皮泥作为重锤。

怎么制作简易坡度计？新知讲解首先在台阶上铺一条木板，再把坡度计垂直地放在木板上，待细线稳定后，观察细线与量角器重合的刻度，这个刻度就是台阶的坡度。

怎么使用简易坡度计测量斜面坡度？新知讲解学生斜面坡度123结论与同学比较数据，交流自己的发现坡度越小越省力，坡度越大越费力新知讲解走轮椅的斜坡，坡度为什么必须小？坡度小，省力，不容易下滑。课堂练习选择题1、下图中，最省力的斜面是（）2、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度（A、B两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（）

A、一样大B、在A面拉动时读数大C、在B面拉动时读数大CABC板书设计判断题1、使用斜面都能省力。()2、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。()3、走轮椅的斜坡，坡度要小。（）4、陡坡和缓坡都是简单的机械。（）5、走陡坡节省时间，但费力，多走距离。（）√✘√√√拓展提高当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？上坡尽量多走路，就是S型。一会到路左边，一会到路右边，来回走。走的路程多了，走的角度也就小了，就省力了。课堂总结通过这节课的学习，我们了解了陡坡与缓坡的特点；知道陡坡和缓坡都是斜面，斜面是一种简单的机械，斜面省力；斜面在生活中被广泛应用。能自制简易坡度计进行测量不同斜面坡度，发现坡度与用力之间的关系，体会到斜面给人们的生活带来的便利。板书设计适合的坡度陡坡和缓坡各种各样的斜面测量坡度作业布置动物身体上哪些器官或结构具有省力的

作用？仔细观察，比比谁的发现多？传动的齿轮科学粤教版六年级上新知导入玩具小车跑得慢，换个齿轮会不会跑得更快？新知讲解活动1：大齿轮和小齿轮齿轮是一种有齿的机械零件，被广泛运用于各种机器的传动部件中。新知讲解找一找齿轮上的齿和齿槽

齿

齿槽

齿：齿轮上的每一个用于

啮合的凸起部分齿槽：齿轮上两相邻轮齿之间的空间新知讲解你在哪些地方见过齿轮？自行车钟表玩具车新知讲解齿轮大小不同，齿数也不同齿数不同的齿轮组合运转时,它们的转速和转动的方向会一样吗?新知讲解将两个齿数不同的齿轮组装在一起。分别转动两个齿轮，观察它们转动的方向和速度有什么不同。科学实验新知讲解①先在大小齿轮上做个标记②数一数大小齿轮的齿数③数一数，大齿轮转动一圈，小齿轮转几圈④注意观察大小齿轮转动的方向友情提示新知讲解方向齿数圈数速度大齿轮小齿轮结论顺时针逆时针相反641614慢快转动的齿数相同大齿轮带动小齿轮，转动速度变快；小齿轮带动大齿轮，转动速度变慢；实验记录新知讲解如果顺时针转动一个齿轮，要带动另外一个齿轮也按顺时针转动且速度更快，应该怎么组装?友情提示先提出自己的设想，再组装器材进行验证新知讲解我的猜想至少需要大中小三个齿轮

新知讲解组装验证①如图所示，按照大中小顺序组合②按顺时针转动大齿轮③观察它们转动的方向和速度新知讲解方向速度大齿轮中齿轮小齿轮实验记录顺时针逆时针顺时针慢快更快新知讲解机械传动在机器中应用非常广泛，它有什么作用？活动2：其他的机械传动方式

①改变运动的方式②运动方向③运动速度新知讲解常见的有齿轮传动、带传动、链传动等。找找身边有哪些传动装置？

注意：不要靠近或触摸发电机。新知讲解它们的工作方式有什么不同？齿轮传动靠齿轮互相啮合传动来工作新知讲解链传动靠链条互相传动带动齿轮转动来工作新知讲解带传动利用柔性带传动带动齿轮转动来工作课堂练习选择题1、如图所示，缝纫机的机械传动属于（）2、大齿轮顺时针带动小齿轮转动，小齿轮的转动方向是（）A、顺时针B、逆时针C、不确定A、齿传动B、链传动C、带传动CB课堂练习判断题1、链传动和带传动，两个轮的转动方向是相反的。（）2、大齿轮带动小齿轮转动速度变慢。（）3、齿轮的转动利用了斜面的原理。（）4、钟表利用齿轮转动，发电机利用带转动。（）✘✘✘√拓展提高变速自行车是怎么变速的呢？①当链轮上最大的齿轮带动飞轮上最小的齿轮转动时，车速最快，但是最费力。②当链轮上最小的齿轮带动飞轮上最大的齿轮转动时，车速最慢，但是最省力。课堂总结通过这节课的学习，我们知道齿轮的传动可以改变运动的方向、方式或速度。机械传动有多种形式，在机器中有广泛应用。板书设计传动的齿轮大齿轮和小齿轮机械传动方式作业布置闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？测试我们的反应科学粤教版六年级上新知导入我们的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官能感知周围环境的变化，同时，我们的身体能作出相应的反应。你知道吗？新知导入当足球快速飞来时你会伸手接住足球，当手碰到发烫的物体时会迅速移开，这些都是人体对外界刺激作出的反应。新知讲解不同人对刺激作出反应的速度是否不同？我们可以通过抓反应尺的活动来测试人的反应速度。活动1：反应有多快新知讲解制作反应速度尺(1)用卡纸剪一个长30厘米、宽5厘米的纸条(2)在纸条上每隔6厘米画一条刻度线(3)在每两条线间涂上不同的颜色新知讲解两人一组，面对面站好，一人垂直拿好“反应速度尺”,另一人抬手做抓尺子的动作，在尺子垂直落下的时候用最快的速度抓住尺子，就算成功。游戏规则新知讲解①测试者不要给受测者任何暗示②直尺不要在测试者手中停留时间过长③测试者不要晃动直尺,不要做出欺骗行为④直尺下方要有足够空间⑤受测者尽量手指与直尺保持1厘米距离,⑥测试过程中务必保持安静友情提示新知讲解评比要求抓住一次，在记录表上画上√，没抓住画O。比比看，两个人谁抓住的次数多，谁的反应速度就快。姓名12345678910甲乙√√√√√√√√√√√√√√√OOOOO测试表明：甲的反应速度快新知讲解如果比赛结果相同怎么办？抓住一次，在记录表上记下抓住的颜色，比比看，两个人谁抓住的相同颜色多，谁的反应速度就快。姓名12345678910甲乙黄黄紫黄紫红黄紫黄红蓝蓝蓝蓝红红紫紫紫绿测试表明：甲的反应速度快新知讲解怎样提高自己的反应速度？◆多练习◆注意力集中◆眼手协调新知讲解活动2：我们会有什么反应不同的环境刺激会使我们作出不同的反应。一是需要大脑的参与和控制。一是反应迅速，不受大脑控制；新知讲解◆手→被利器扎→迅速缩手◆灰尘→眼睛→马上眨眼◆膝半屈和小腿自由下垂→叩击膝腱→急速前踢◆鼻子→臭味→恶心、捂鼻子这些反应是迅速，不受大脑控制的。新知讲解“抓尺子”游戏中，尺子是怎么被抓到的？眼睛手（看到尺子下落）大脑（反应抓的动作）（抓住尺子）“抓尺子”游戏，需要大脑参与控制。大脑能够将视觉和听觉等感觉与参与运动的肌肉联系起来。新知讲解和同学合作测试我们对一些刺激会作出什么反应，并判断是属于哪种方式的反应。两人一组，让被实验者坐在椅子上，一条腿自然的搭在另一条腿上，实验者用橡皮锤或手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿膝盖下方的韧带。注意观察小腿的反应。小腿急速前踢，属于不受大脑控制的反射。新知讲解两人一组，一个吃酸梅，一个看吃酸梅，交流自己的反应。然后交换体验。酸梅如荔枝一样大小，颜色呈淡黄色，味道酸而有点苦。等果色变成黄色，味道就和原来不一样了，甜而有点酸。吃酸梅，口腔会有很多唾液，属于不受大脑控制的反应；看吃酸梅，人家的酸相刺激大脑，口腔分泌唾液，属于受大脑控制的反应。新知讲解欣赏一幅美味佳肴，你会有什么反应？流口水，馋，想吃属于受大脑控制的反应新知讲解观察一张较小的图片，你会有什么反应？睁大眼睛（瞳孔放大）看属于受大脑控制的反应新知讲解人体对外界刺激的反应有什么作用？绿灯行，红灯停，避免交通事故发生赛场上可提高运动成绩新知讲解提高课堂学习效率刮风下雨往家跑，可以很好地保护生命课堂练习选择题1、“抓尺子”游戏所用到的感觉器官中不包括（）A、大脑B、眼睛C、手2、下列哪种反应不经过大脑控制？（）A、婴儿吮乳B、膝跳反射C、望梅止渴AC课堂练习判断题1、加强训练能提高反应能力。（）2、“抓尺子游戏”玩一次就能判断一个人的反应速度。（）3、反应速度是生来就有的不能改变。（）4、打篮球、羽毛球等都能提高人的反应能力。（）5、“抓尺子游戏”，相同情况时，抓住的次数越多，反应能力越快。（）√√√✘✘拓展提高2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这一感人事迹在网络上热传，无数网民为之动容，称其为"最美妈妈"。最美的妈妈：拖住生命，感动世界课堂总结通过本节课的学习，我们知道人体对外界的反应有快有慢，有的反应不受大脑控制，有的反应受大脑控制，经过强化训练可以提高反应速度。板书设计测试我们的反应反应有多快我们会有什么反应作业布置与同学交流，生活中还有哪些人体对刺激做出反应的例子？大脑的作用科学粤教版六年级上新知导入脑是人体中最重要的器官。这是人体的什么器官？脑新知导入人脑是由哪几部分组成的？●大脑●小脑

●脑干新知导入大脑大脑是脑的主要部分，它的体积相当于我们攥紧的双拳那么大。新知导入人类的大脑比黑猩猩多了很多皱褶。这些皱褶有什么用呢？新知讲解活动1：大脑的皱褶大脑的大多数功能都是在大脑表层实现的，它的表面凹凸不平，有很多皱褶。新知讲解人的大脑有这么多皱褶，相对于光滑平坦结构来说，有什么好处?大脑模拟实验工具与材料：彩笔、白纸新知讲解实验操作①用一张纸反复折叠，模拟大脑的多皱褶结构。②用彩笔在折叠的纸的表面涂满颜色，然后将纸重新展开。③观察涂色与没有涂色的部分所占面积的大小。新知讲解实验观察发现：涂颜色部分远远少于没涂颜色部分。推测一下大脑的这种多皱褶结构起什么作用？新知讲解多皱褶结构能增加大脑表层结构面积。沟回我们的大脑皮层总面都约为2200平方厘米。一个人的脑存储信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆。新知讲解活动2：协同工作的“司令部”大脑通过庞大的神经网络与身体中的每一个部分保持着紧密的联系，指挥并协调着人体的每一个动作。因此，大脑被喻为人体的“司令部”。大脑为什么被喻为人体的“司令部”？新知讲解在大脑控制和协调下，身体各部分密切配合、协同工作，完成每一项生命活动。◆走路◆说话◆运动◆学习新知讲解①列举生活和学习中的一些活动②分析参与这项活动器官有哪些③了解大脑在其中所起的作用

观察和体验新知讲解朗读时既要手里拿着书，还要看、说、想，这些活动都是由大脑协调的。朗读新知讲解看书看书时，既要集中精力，又要边默读边思考，与书中人物一起喜怒哀乐，这些活动都是由大脑协调的。新知讲解吃饭吃饭会动用手、嘴、眼等器官。用手握住勺子，看准碗里的饭，挖一勺，端起来，送到嘴里，咀嚼，吞咽。这些活动都是由大脑控制的的。新知讲解起跑在起跑线上，双手支地，半蹲，双脚蹬地，当听到枪声，迅速冲出。这些活动也是由大脑支配的。新知讲解下棋和爷爷一起下围棋，要用到眼睛、手和大脑。这些活动的协调也是由大脑统一支配的。课堂练习选择题1、大脑的大多数功能都是在（）实现的。A、大脑表层B、大脑神经C、大脑细胞2、大脑有很多皱褶，是因为（）A、增加大脑表层面积，储藏更多信息B、增强大脑抗弯曲能力C、减小大脑体积和重量AA课堂练习判断题1、大脑相当于我门攥紧的双拳那么大。（）2、黑猩猩的大脑皱褶没有人类多。（）3、人体的“司令部”是心脏。（）4、神经系统是大脑中的最高级部分。（）5、手不小心被针扎一下立即缩回，是大脑控制的。（）√√✘✘✘拓展提高科学阅读：我们的大脑拓展提高阅读回答（1）为什么大脑既是“司令部”又是“指挥部”？（2）人的意志可以控制我们的行为吗？（3）大脑有哪些功能区？课堂总结通过这节课的学习，我们知道大脑是脑的主要部分，表层凸凹不平，有很多皱褶。这是为了增加大脑的表层面积，储藏更多的信息。大脑是人体的“司令部”，协调各器官一起工作。在科学阅读中，我们还了解到大脑有很多功能区，分工明确。板书设计大脑的作用司令部指挥部作业布置脑是人体的重要器官。查阅资料，如何保护我们的大脑？爱护我们的大脑科学粤教版六年级上新知导入为什么晚上睡觉晚，早晨总觉好困，起不了床？大脑的重量虽然只占体重的约2%，但它消耗掉的能量却是身体全部能量的20%，所以每一个人都需要通过睡眠给大脑进行休整的机会。新知导入长期的睡眠匮乏会使人在身体上和精神上感觉不适，影响身体健康。因此，小学生每天的睡眠时间应不少于10小时。我们的睡眠时间是否达到标准了呢？新知讲解活动1：调查我们的睡眠时间

①调查班级同学一周内每天的睡眠时间②了解大家的睡眠时间是否达到标准③分析造成睡眠时间不足的原因新知讲解可以采取怎样的调查方式？●问卷法●询问法新知讲解调查人：xxx睡眠时间（时）﹥11111098﹤8人数（人）睡眠统计表2615975新知讲解调查显示，将近一半的同学睡眠不足。经过调查，你认为睡眠不足的原因有哪些？●作业负担过重●玩游戏●看漫画书新知讲解班级同学睡眠状况调查统计与分析新知讲解活动2：精心呵护我们的“司令部”人体大脑被喻为“司令部”，为什么要精心呵护？①人体的许多行动都是由大脑进行协调的,人的思维、记忆以及智力、情绪等也是由大脑控制的。②当大脑疲劳、受到伤害或患病时,会引起感觉、语言、运动、行为和思维等方面的障碍。新知讲解在日常生活中，人们采取哪些措施保护大脑健康？科学家做过这样的实验，让一只老鼠处于经常活动的状态，而对另一只老鼠则限制它的活动，由此来测试它们对空间方位的记忆力。结果，运动的老鼠大大优于不运动的老鼠，运动的老鼠大脑神经细胞数量比不运动的老鼠多得多。适当参加运动新知讲解科学家做了如下实验:将同一胎生下的小兔分成正常与恐惧两组饲养。正常组小兔在自然环境中饲养,而恐惧组小兔放在老虎笼旁边饲养。食物饮水等言养条件相同。结果,恐惧组小生长发育不良,骨瘦如柴。持有乐观情绪新知讲解科学家对500名学龄儿童按营养条件分组进行测验，结果表明：营养良好组的儿童智商低于80者只占3%,而营养不良组的儿童低于80者占40%。营养要均衡新知讲解按时睡觉不要用脑过度新知讲解大脑接收到的各种信息大多数来自人体的感觉器官。我们有哪些方法可以保护这些感知环境刺激的器官?学习并保持良好的生活习惯，远离有害环境。譬如不要近距离看电视长时间盯屏幕，不要在高分贝噪音的环境里呆着等等。新知讲解实践：制订一周作息计划养成良好的的作息习惯，使大脑和身体各部分更健康地运作。制定计划的目的新知讲解制定计划的原则●张弛有度●劳逸结合●户内外活动兼顾新知讲解友情提示虚心听取家长意见，自己贵在坚持，提醒家长监督，逐渐养成良好习惯。新知讲解星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日我的一周作息计划课堂练习选择题1、小学生的睡眠每天应该不少于（）小时。A、10B、9.5C、82、大脑的重量占体重的的（）A、约2