统编版六年级语文下册积累专项复习

专项复习之三积累一、根据课文内容填空。１.“____________冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。２.燕子去了，有______的时候；杨柳枯了，有_________的时候；桃花谢了，有_______的时候。腊七腊八再来再青再开解析：根据日常积累，补充古诗句。二、古诗乐园。（1）有意栽花花不发，

。（2），忠言逆耳利于行。（3）树欲静而风不止，

。（4）常将有日思无日，

。（5），事非经过不知难。

无心插柳柳成荫良药苦口利于病子欲养而亲不待莫把无时当有时书到用时方恨少3.在横线上填上合适的诗句。（1）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：_______________，________________。（2）我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“_____________，___________”这句话来赞美老师对我们的教育。根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。春色满园关不住

一枝红杏出墙来随风潜入夜

润物细无声四、根据句子的理解填出合适的诗句。（1）《闻官军收河南河北》中，表达作者在听到失地收复时喜极而泣的诗句是：_________________，_________________。（2）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！”可小英雄昂着头挺着胸说他要像石灰一样：___________________，___________________。根据诗句的诗意，写出对应的诗句。粉身碎骨浑不怕

要留清白在人间剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳七、在括号里填上带“春”的词语（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（）潮水连海平，海上明月共潮生。（3）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。（4）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。

春蚕春江春潮春风6.在括号里填上合适的地名。（1）晓看红湿处，花重（）。（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满（）。（3）（）（）一水间，（）只隔数重山。

（4）故人西辞（），烟花三月下（）。锦官城皇都京口瓜洲钟山黄鹤楼扬州7.判断（1）《清平乐》、《浣溪沙》、《卜算子》都是宋词，这三个词语分别对应三首词的题目。（）（2）《游园不值》中“值”的意思是“值得”。（）×解析：“清平乐”“浣溪沙”和“卜算子”都是词牌名，不是题目。×解析：“值”的意思是“遇到”8.古诗猜谜。（1）疑是瑶台镜，飞在青云端；白兔捣药成，问言与谁餐？打一个自然界事物：____________（2）不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？打一种小昆虫：________________

月（月亮）蜜蜂9.写出描写四季的古诗春：夏：秋：冬：

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。型的教容之青技活养自身的技新同时培技创新维形的过学生的创造力样也是极其重要能够在程度上帮助学生养成科技创新与此同生必须要具一定的一双现的眼睛够在生活或学习中发现一些微小的事物这些事物转换为自也就是科技创思维逐渐形成的过程技动是现代标志，放在教育教学当同样动的根仅可以科学技术，同样也可以展现出我国的科技水平发学生探兴的小学生活在科技高速发展的时代，在他们的日生活和学科技产品科技产作原理进行探索，是当下学生都喜欢的活动都是学生的实际生能够让学生发现学与自己生活联系是学学习是枯燥无需要自己费很大功夫才能够学不到学习中的做的需生解到现实生活中的与学己的知识解决实际生活中通的学习和决问题到的学习的现实意义够对自己今活带更大的积的否国现有的教学观念的响教师还是注重分是培养出来的一些分数高的学生，们的动手能力却造是因为的学习实际活脱轨他们没有找到学习与生活之间的联存在的出来的一种新式维以往的传统思维和传统教学，只注重学生的维培目标就是要学生生够初步思维的意未来的某一国的科技这学生而达到空前的发也能够拥有展机会现自己的理思维才生新思这代教育发展的这种教打破了传统的思维方重方法上时也注思维能个学生都能够为师们要抓住学科学技所的兴趣，们投到科技活动中去来激发们新活动的趣，这同样也培养科新思维的前提。教师在这一过程中要起到生解遇到一些同运用励性语帮助他们重新树立科技知的为学生创学习环境在科技实践活动参与的程锻自的冶自己培养自科技创新良的环境能够给学优仅是一种氛多的是能发挥育人的这一效让学生在一个极的大境中投入科技的学校可以期有计划地开展识小竞行技创新表彰等等，以此来表想法有创造力的学这些学往都中绩比较优异的些不皮蛋力和技创新维的学生的脑海中产生许多奇学生学生进行考，鼓他们表达想法就可以说通样的发式思维学生逐渐敢于话自己自的语表达能时表方面的自学方法进行运法要就是通过激发生学生的让学生的脑海现出更多新的想鼓励过培养的质学生在提出问也够发现问造的在科实践活用已有的方案作为引导，开展科技实活动，根据自己方案提问题进相应调践动注重的就是学生的新思有奇，教师要爱护他们的积励他们的这种任何都是可能实现学生来是我们提供些解题的让们的题能够迎刃而解潜意和仿佛藏在们身体每一需们就会突然出形中带给我们一些启。可以在睡听一些音身放松白现的难懂问题简单的罗列出来脑海中