2024年实验报告小学科学实验报告

小學科學试验汇报小學科學试验汇报（1）试验内容1种子发芽對比试验试验地點试验室试验目的种子发芽的条件是水、空气、温度。试验器材种子发芽试验盒、注有“1”、“2”的標号紙、绿豆种子、紙巾、试验登记表格试验环节1、准备好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中间挖两個洞）贴上標签2、将种子放入洞中3、6個小盘中1号杯不滴，其他的都滴上适量的水。4、用塑料紙将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用紙箱罩住6号杯。5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯進行對比。试验現象种子发芽的必需条件是水、空气、温度。试验結论种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。试验效果试验人试验時间仪器管理员签字小學科學试验汇报（2）试验内容2绿豆芽生長需要阳光吗试验地點试验室试验目的分析绿豆种子发芽需要的条件（阳光）试验器材绿豆芽、试验盒、试验环节将种有相似绿豆芽的两個花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件不变，過一段時间观测。试验現象放在阳光充足的地方的绿豆芽生長很好，放在黑暗的地方的绿豆芽生長的不好甚至死亡。试验結论绿豆芽生長需要阳光试验效果试验人试验時间仪器管理员签字小學科學试验汇报（3）试验内容3绿豆芽生長對水的需求试验地點试验室试验目的植物的生長需要一定的环境试验器材绿豆芽、水、紙巾试验环节1、在一种盘子裏铺上几层吸水紙，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水终上，保持吸水紙一端湿润。2、3----5天後观测观测。试验現象豆芽的根會向有水的方向生長试验結论植物的生長需要一定的环境，當环境变化後它們會努力的适应环境的变化。试验效果试验人试验時间仪器管理员签字小學科學试验汇报（4）试验内容4蚯蚓的选择试验地點试验室试验目的蚯蚓合适的生活环境是什么样的？试验器材蚯蚓、泥土、水、盒子试验环节1、（1）把長方形盒子一端剪去一部分，盖上玻璃片，再在另一端用黑布包住。（2）在盒底放入塑料薄膜，以保护蚯蚓，以便它爬行。（3）把5条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。（4）5分钟後来打開盒盖，做好观测和记录。（5）再做2次。2、（1）在此外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不一样的是一边干燥，一边湿润。（2）把10条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。（3）5分钟後来打開盒盖观测，记录。（4）再做2次试验現象1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。2、蚯蚓向湿润的一方爬行试验結论1、蚯蚓喜欢黑暗的环境。2、蚯蚓喜欢湿润的环境。备注试验人试验時间仪器管理员签字小學科學试验汇报（5）试验内容5做一种生态瓶试验地點试验室试验目的能设计一种生态瓶建造方案。试验器材大饮料瓶、泥土、水草、水生小動物试验环节1、先在瓶底装入一层淘洗洁净的沙（如要加几块小石子也就在這時候放）。2、装入半瓶自然水域的水。3、往瓶裏种上自已准备的水草。4、再放入小動物。5、進行观测记录。试验現象生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一种密不可分的整体试验結论生物和非生物是互相作用、互相依存的，形成了一种密不可分的整体。试验效果试验人试验時间仪器管理员签字小學科學试验汇报（6）试验内容6变化生态瓶试验地點试验室试验目的在设计對比试验中严格控制变量，并注意搜集试验数据用事实說话。试验器材生态瓶、小魚、水草试验环节1、減少生态瓶裏的水。2、增長生态瓶裏的生物。试验現象1.由于水量減少，動植物的生存空间減少，氧气量減少，水少的小魚浮出水面的次数比较多。2.水草增長，产生的氧气量就增長，魚浮出水面的次数會減少；小魚增長，耗氧量增大，小魚浮到水面的次数會增多。试验結论減少水和添加動物、植物會引起生态群落的变化。备注试验人试验時间仪器管理员签字小學科學试验汇报（7）试验内容7阳光下的影子试验地點室外试验目的观测阳光下物体影子的变化试验器材木板、白紙、橡皮泥、木棒试验环节1、做一种简易的曰影观测仪。2、每隔拾分钟，量铅笔影子的長度，在白紙上做下记录。试验現象1、阳光下物体影子的方向伴随太阳方向的变化而变化，影子總是和太阳的方向相反。2、阳光下物体影子長短的变化是伴随太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高時影子最短，太阳位置最低時，影子最長。试验結论1、阳光下物体影子的方向伴随太阳方向的变化而变化，影子總是和太阳的方向相反。2、阳光下物体影子長短的变化是伴随太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高時影子最短，太阳位置最低時，影子最長。试验效果试验人试验時间仪器管理员签字小學科學试验汇报（8）试验内容8光是怎样传播的试验地點试验室试验目的验证光的传播路线试验器材卡紙4张，其中3张在同一位置打一种洞（一枚硬币大小，夹子，手電筒、水管3段，弯頭2個试验环节1、用夹子夹住卡紙，横立在桌面上排成整洁的一行，间隔距离為15cm（没有孔的放在最末端）2、用手電筒照射有孔卡指和管口试验現象光在物质中是直线传播。试验結论光在同一物质中沿直线传播。备注试验人试验時间小學科學试验汇报（9）试验内容9光的反射能力试验地點五年级教室试验目的认识光的反射及应用试验器材卡紙（紅、黄、绿、黑、白）各一张，手電筒一支，夹子试验环节1、夹子夹住卡紙2、将夹横立在桌上，并在桌面上放一页有字的紙。3、打開手電筒開关，對著卡紙，观测文字试验現象黑色反光弱，紅色反紅光，黄色反黄光，绿色反绿光，白色反光能力强。试验結论深色反光弱，浅色反光能力强。试验效果试验人试验時间仪器管理员签字小學科學试验汇报（10）试验内容10光与热试验地點试验室试验目的认识阳光的强弱和温度的关系试验器材温度计1支，镜子3面，胶布试验环节1、用胶布将温度计固定在墙上。2、用镜子反光對著温度计（一镜反射或多镜反射）试验現象一次照射的温度比多次照射光的温度低。试验結论一次照射的温度比多次照射光的温度低。备注试验人试验時间仪器管理员签字小學科學试验汇报（11）试验内容11怎样得到更多的光和热试验地點室外试验目的物体的颜色和吸热试验器材白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蜡光紙、铝箔紙對折做成的紙带，温度计试验环节1、把不一样颜色的直對著做成袋状。2、分别插上温度计放在阳光下。试验現象1、深色紙比浅色紙升温快2、黑色蜡光紙比黑色無光紙升温慢试验結论物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快备注试验人试验時间小學科學试验汇报（12）试验内容12