初中语文《送东阳马生序》知识点梳理

第8篇送东阳马生序(节选)

知识清单

一、重点字词

1.重点实词

⑴无从致书以观致：得到

⑵每假借于藏书之家每：经常

假借：借

(3)不敢稍逾约逾约：超过约定的期限

(4)以是人多以书假余以是：因此

⑸既加冠既加冠：已成年

⑹执经叩问叩：请教

(7)稍降辞色辞色：言辞和脸色

⑻礼愈至至：周到

(9)持汤沃灌汤：热水

(10)烽然若神人烽然：光彩照人的样子

(H)余因得遍观群书余：我

(12)尝趋百里外

尝：曾经趋：奔向

(13)援疑质理

援：弓I,提出质：询问

(14)手自笔录录：抄写

(15)负箧曳屣

负：背着箧：书籍

曳：拖着屣：鞋子(这里指破鞋)

(16)或遇其叱咄，色愈恭

或：有时色：脸色、态度

2.通假字

(1)四支僵劲不能动

支通肢，意思四肢

(2)同舍生皆被绮绣

被通披，意思穿着

3.古今异义

(1)媵人持汤沃灌

古义：热水

今义：喝的汤

⑵走送之

古义：跑

今义：走

(3)以是人多以书假余

古义：借

今义：与“真”相对

(4)尝趋百里外

古义：奔赴

今义：趋势

(5)门人弟子填其室

古义：挤满

今义：填满、填充

⑹未尝稍降辞色

古义：脸色

今义：颜色

⑺日再食

古义：两次

今义：又

(8)右备容臭

古义：香气

今义：臭气，气味难闻

4.一词多义

(1)以：①计日以还来

②以书假余把

③以衾拥覆用

④以中有足乐者因为

⑵之：①每假借于藏书之家的

②走送之代词，指书

③当余之从师也用在主谓之间，取消句子独立性

④无鲜肥滋味之享无实义

⑶道：①益慕圣贤之道学说

②得道多助仁政

(4)至：①色愈恭，礼愈至周到

②至舍到

(5)故：①故余虽愚所以

②而两狼之并驱如故原来

③温故而知新旧的知识

5.词类活用

(1)名词作动词

腰白玉之环

腰，在文中意思为挂在腰间

⑵动词，名词作状语

①录毕，走送之

走，在文中意思为跑着

②余立侍左右

立，在文中意思为站着

③手自笔录

手，在文中意思为用手

笔，在文中意思为用笔

二、成语积累

负箧曳屣德隆望尊计日以还深山巨谷

三、名句积累

1.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。

2.录毕，走送之，不敢稍逾约。

3.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

4.当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

5.余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。

四、关键句子翻译

1.以是人多以书假余，余因得遍观群书。

因此别人都愿意把书借给我，我于是就能广泛阅读各种各样的书籍。

2.（2014•雅安）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

我站在（老师的）旁边伺候着，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳

朵请教。

3.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

天气寒冷，砚池中的水冻成了很坚硬的冰，手指冻得不能弯曲、伸直,

也不放松抄书。

4.先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

前辈道德高望重，向他请教的人挤满了他的房间，也不见他略微把话

说得柔和一些，脸色放温和些。

5.寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

住在旅店里，主人每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的滋味可以享受。

6.（2014•北京）故余虽愚，卒获有所闻。

所以，虽然我愚钝，（但是）最终都会有所收获。

五、文意理解

1.作者是如何解决“无书”“无师”这两个困难的？用原文中的语句

回答。

⑴解决“无书”的办法：每假借于藏书之家，手自笔录。

(2)解决“无师”的办法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

2.作者“虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？

因为作者很勤奋，没有书就抄书，还书很诚信守时，人们愿意把书借

给他；勤学好问。

3.本文多次提到大学生学习条件优越，其用意是什么？

与自己形成鲜明对比，突出自己学习的艰苦。

4.作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你是否赞同这种从师态度,

为什么？

赞同。学生应该虚心学习，在老师面前毕恭毕敬，这既是对老师的尊

敬，也是自己虚心求教的表现。或：不赞同。我们要善于表达自己的

疑问或想法，与老师平等地交流、沟通，这样利于求得真知。

5.文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？

①学习要勤奋刻苦；②学习要以读书为乐。

6.作者为什么“余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文语

句回答。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

六、文章中心概括

本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦求学的亲身经历，劝勉

当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有所成就。

名校模拟与名师预测

一、（2012•河北）阅读下面的文言文，完成文后各题。

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数

尺，足肤皱裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久

而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，

戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余

则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若

人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】义阳①朱詹，世居江陵，后出扬都②。嗜学，家贫无资。累日

不爨③，乃时吞纸以实腹④。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行

盗食。呼之不至，哀声动邻⑤。犹⑥不废业，卒成学士。

【注释】①义阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨（cu

cn）：连续几天不能生火做饭。④实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀

痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然。

1.给【甲】段文字中画线部分加上标点符号。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

2.解释下列句子中加点的词语。

①负箧曳屣拖（拖着）

②以中有足乐者因为

③乃时吞纸以实腹时常（经常）

④卒成学士终于

3.把下列句子翻译成现代汉语。

①盖余之勤且艰若此。

我求学时的勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。

②负箧曳屣行深山巨谷中。

背着书籍拖着鞋子行走在深山大谷中。

4.【乙】文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？（用原文回

答）

乃时吞纸以实腹；寒无毡被，抱犬而卧。

5.【甲】【乙】两段文字在内容上有什么相同之处？

两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。

二、（2015•河北名师预测）阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，

从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞

色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，

礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有

所闻。

【乙】宋濂尝与客饮，帝密使人侦视①。翌日②，问宋濂昨饮酒否？

坐客③为谁？馔④何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕⑤欺。”

间⑥问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，

臣知之；其不善者，不能知也。”

【注释】①帝密使人侦视：皇帝暗中派人侦探察看。“帝”指明太祖

朱元璋。②翌日：第二天。③坐客：座中的来客。④馔：（吃的）饭菜。

⑤朕：皇帝自称。⑥间：间或。

1.解释下列加点的词语。

①又患无硕师名人与游患：担心

②色愈恭，礼愈至至：周到

③濂具以实对具：全，都（或通“俱”）

④间问群臣臧否臧否：善恶（好坏）

2.用现代汉语翻译下面的句子。

①俟其欣悦，则又请焉。

等到他（老师）高兴了，就又去请教。

②诚然，卿不朕欺。

确实是这样，你没有欺骗我。

3.【甲】【