教师六年级语文教学工作计划10篇范文

教师六年级语文教学工作计划10篇范文一、教学任务：

完成必修一和必修二的教学，全面提高学生的思维本领以及解题本领;讲练结合，夯实根底，为下一阶段的学习做好充分预备。

二、学情分析：

本届高一学生由于入学成绩总体偏低，故情景不容乐观，初中根底普遍不够扎实，阅读本领、分析鉴赏本领及对文章整体感知本领均令人担忧，且有相当一局部学生不重视语文。所以，在对学生全面强化催促的同时，如何抓好根底，强化针对性，有的放矢，探究改善讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

三、教学目标：

全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的本领，重视积存、感悟和熏陶和培育语感，使学生养成良好的语文讨论性学习习惯。进取提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，敏捷运用语言文字，强化写作指导，提高口语交际本领，不断地培育学生讨论性学习精神，努力开发有活力的语文新课程。

四、教材分析：

一般高中课程标准试验教科书语文必修1、必修2分为“阅读鉴赏”“表达沟通”“梳理探究”“名著导读”四个局部。前3个局部纳入课内学习规划，“名著导读”在课外自主安排。

(一)必修1

本册教科书“阅读鉴赏”局部所选的课文，既有写景抒情的诗歌散文名篇，也有与现实生活息息相关的有用文章。4个单元分别是：情感与意象(现代诗歌)，提要钩玄(古代叙事散文)，品人与品文(记叙散文)，博观约取(新闻、报告文学)。“表达沟通”中的写作局部主要从写作资料的角度训练记叙文的写作，写作专题分别是：《心音共鸣写触动心灵的人和事》《亲近自然写景要抓住特征》《人性光芒写人要凸显共性》《黄河九曲写事要有点波澜》。“口语交际”专题为《朗读》。“梳理探究”设计的专题有：《美丽的汉字》《奇异的对联》《新词新语与流行文化》。“名著导读”介绍了《论语》和《大卫科波菲尔》。

(二)必修2

本册教科书“阅读鉴赏”局部4个单元分别是：情趣与理趣(中外抒情散文)，含英咀华(诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌)，情景交融(古代抒情文)，对话与沟通(演讲辞)。“表达沟通”中的写作局部主要从写作方法的角度进展记叙文的训练，写作专题分别是：直面挫折学习描述，美的发觉学习抒情，园丁赞歌学习选取记叙的角度，想象世界学习虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”设计的专题有：成语，中华文化的缩微景观;修辞无处不在;姓氏源流与文化寻根。“名著导读”介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。

五、主要措施：

1、仔细学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求;仔细钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内45分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。

2、提高备课质量。对每一个单元每一篇课文，都要具体分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，敏捷处理教材。3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通”训练，但又适当超越教材。调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，教师仔细批阅。教师适当做做“下水作文”，以期评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文8~10次，课外练笔若干。

4、充分利用《语文读本》扩展学生的阅读面，培育学生自学语文的本领。进取开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供应给学生阅读，，努力经过学生的自身积存和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读本领。

5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有规划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出讨论性学习特点，拓展课堂资料，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓舞学生相互切磋，相互争论。

#289069教师六年级语文教学工作规划篇2

要针对不一样年龄、不一样特点的幼儿开展共性化教育。鼓舞瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。经过讲故事竞赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。培育独立进餐和自我效劳的本领。

2、了解必要的卫生保健学问和安全常识，学会爱护自我。

3、进取参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，连续练习拍球。

(二)详细措施：

1、连续培育幼儿的自理本领，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进展开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬鼓舞等方法;对自理本领弱的幼儿，在多照看的同时，也要多鼓舞幼儿自我的事情自我做，让他们体会胜利的喜悦。

2、进展初步的安全教育，经过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开团体，不能跟生疏人走;经过表扬、鼓舞的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等根本动作，经过熬炼，促进幼儿身体的安康进展。

语言：

(一)进展目标

1、能用一般话大胆、清晰地说出自我想说的事。

2、培育幼儿能口齿清晰地与教师、同伴沟通;接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣;鼓舞幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答下列问题。

3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的兴趣，并能将趣味的情节简洁叙述出来。

社会：

(一)进展目标

1、连续学习与同伴合作活动培育解决问题的本领，学习敬重别人，学习懂得关怀别人的方法，并适当表现，连续体会与人共享的欢快。

2、关爱长辈，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解与自我的关系，敬重他们的劳动。

3、初步区分是非，遵守团体生活中的根本规章。

4、对自我能做的事有信念。

5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。

(二)详细措施

1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓舞幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。鼓舞幼儿表达自我的愿望和要求，培育构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好共性。

科学：

(一)进展目标

1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。

(二)详细措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿连续感知四周事物明显特征，进展观看力、感知力及动手动脑本领。经过春游和漫步发觉自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征;对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。

艺术：

(一)进展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱仿照创编歌曲和动作。学习团体艺术活动的规章，体验团体艺术活动的乐趣。

(二)详细措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐活动的兴趣，经过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐，培育幼儿对美的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

3、经过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。3周)

设计意图：2周)

设计意图：国庆节是怎样来的?从而增进幼儿对祖国的喜爱之情。

3、和图书做朋友(估计实施时间：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了深厚的兴趣。他们开头想自我学会看图书、自我学习讲故事。2周)

设计意图：丰富的环境加上进取的引导能养成观看的习惯，也正是一切学习的根底。3周)

设计意图：让幼儿在关注四周快慢现象的过程中引发感知事物差异的奇怪心，思索为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”……渐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯

6、红色新年(估计实施时间：我们设计的活动就是要以这些孩子最喜爱的事物为切入点，让孩子发觉美无处不在，并且情愿主动去发觉美、制造美。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有时机协商、争论，并在教师的引导下自我解决问题。

3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、争论，积存丰富的感性阅历。进取鼓舞幼儿提问，满意幼儿的求知欲和熟悉兴趣，经过多种途径，丰富幼儿学问。

4、丰富环境创设的资料，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及兴趣，供应不一样层次及不一样性质的材料。”

5、充分保证幼儿各类嬉戏，特别是主角嬉戏的开展。在嬉戏过程中，要鼓舞、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。

6、采纳生动形象、寓情于教的方式，进展儿童的是非观念和自控本领。并结合主题《和图书做朋友》进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯本领。

五、家长工作

1、经过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，准时协作班级各项教育活动。定期展出幼儿活动照片，让家长经过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的情景，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。

3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的生活情景，并准时反响教育工作中存在的问题。要急躁做好个别家长的协作工作，取得教育共识：在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。

六、个别教育

1、对个别本领弱的幼儿赐予更多的鼓舞，帮助他们树立自信念，并不厌其烦的教育和帮助他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个团体中能与伙伴友好相处，快乐欢快。

2、要赐予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到团体的暖和，喜爱上幼儿园。

3、午睡时连续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，急躁护理，不怕麻烦和辛苦。

4、对于体质较弱的幼儿要多观看，准时提示他们增减衣物，鼓舞他们进取参与体育熬炼，增加体质。

5、鼓舞个子矮小的幼儿加强户外熬炼，增加幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。

#289269教师六年级语文教学工作规划篇3

一、班级介绍

本学期本班幼儿67名，旧生63名，新生4名，这4名新生对幼儿园的团体生活需渐渐适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培育，

大班下学期教学规划。本学期将连续稳固对班级常规的治理工作，围绕环境、生活、学习、观看四个有序，培育幼儿良好常规，构本钱班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。

二、指导思想

本学期以《纲要》精神为指导思想，依据时代进展的需要和《纲要》的精神实质，培育主动适应将来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要资料，由于这套教材既有胜利阅历的表达，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。以下为本学期的教学重点：

1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将依据幼儿园的评估标准，进展环境材料的供应，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。

2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进展的以下活动：文艺节目展现、美术展现等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参加展现活动。

3、本学期连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。在活动预备时力求充分，在活动进展时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时消失的问题进展反思，改掉以前只注意结果的作法。

4、特色教学与主题教学相结合来进展。连续辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学观赏、词汇量以及口语表达本领;英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自我的水平，同时每一天对幼儿进展复习。

5、加强对幼儿的观看、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并依据幼儿的进展对幼儿进展正确的评估。依据本班幼儿的情景，设计相宜本班幼儿的进展检核表，为幼儿以后的个别教育供应依据。

三、进展目标

安康

(一)身体安康，能主动地适应环境。

(二)生活卫生习惯良好，有根本的生活自理本领。

(三)逐步构成自我爱护和安全的意识，明白一些避开危急和意外损害的方法，能主动遵守必要的规章。

(四)能进取参与体育活动，动作敏捷。

(五)能独立地，制造性地运用各种器械熬炼身体，有良好的整理习惯。

语言

(一)愿意与人交谈，讲话有礼貌。

(二)能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话资料。

(三)能清晰地说出自我想说的事。

(四)喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述并愿意创编，对书藉，阅读和书写感兴趣。

(五)会说一般话。

科学

(一)能进取、主动，较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。

(二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

(三)能用适当的方式表达，沟通探究的过程和结果。

(四)在生活和嬉戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和趣味。

(五)爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。

社会

(一)能主动地参加各项活动、有自信念。

(二)能进取与人交往，学习和同伴互助，合作和共享，有怜悯心。

(三)理解并遵守日常生活中的社会，行为规章。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。

(五)喜爱和敬重四周的人，有爱团体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术

(一)对环境，生活和艺术的美，宠爱有初步的感受力。

(二)进取主动地参与艺术活动，能大胆地表现自我的情感和体验。

(三)能用多种方式进展艺术表现和艺术创作活动。

四、详细措施

(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

(二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(三)加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。

(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的进展。

五、卫生保健工作

a)保育员的配班工作：有意识的提高自我对幼儿的观看、指导本领，在每一天上午有针对性的对一个区域进展指导、观看、记录工作。

b)连续在寻常活动中对幼儿的生活自理本领进展培育。

c)保育教师利用中午时间，对幼儿检查。

d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生。

e)加强幼儿安全教育和教师的职责心，避开发生任何事故。

六、家长工作：

(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，经过家园应对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

(二)与家长常常坚持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择贴合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。

(三)做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与全都性。

(四)鼓舞家进步取参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。

(五)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作规划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好根底。

(六)坚持每月准时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，连续开展家长助教工作。

#297218教师六年级语文教学工作规划篇4

为进一步推动我校课程改革，深化校本教研，促进教师进展，提高学校办学质量，特制定如下规划。

一、指导思想

以新课改为导向，以学生的进展和教师的专业化成长为宗旨，以教师为讨论主体，以学校教育教学面临的实际问题，共性是实行新课改中遇到的问题为讨论对象，以提高教育教学质量和学校的可持续进展为目的，着眼于教师队伍综合素养、专业水平的提高，立足校本，面对学生，聚焦课堂，多向反思，特色进展。完善以校为本的教学讨论机制，加快教师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具共性的进展搭建良好的平台。

二、根本目标

在校本研修年中，要突出一个中心：促进教师专业进展;实现二个转变：转变教学观点，转变教学行为;三个提高：提高教师课堂教学潜力，提高教师教研潜力，提高教师科研潜力;做到五个结合：理论学习与阅历沟通相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，理论与实践相结合，点与面相结合。促进教师自我更新、综合进展与讨论潜力的提高，做有信念、有理论，自觉追求，不断创新的学习型、讨论型、反思型、才智型、进展型教师，构成丰富多彩的讨论型团队。

三、详细资料

1、现代教育理论的学习与讨论。包括课程改革理论、多元智能论、校本教研理论、学校办学理念、建立学校特色的理念等。

2、新课程教材教法的讨论。主要是讨论各学科的教材及教法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。

3、课程开发讨论。包括校本课程的开发讨论、综合实践活动课程的实施等。

4、学校德育工作讨论。包括班主任工作培训、共青团工作培训、学科教学中渗透德育思想等。

5、现代教育技术开发和应用的培训和讨论。

6、教育科研根本方法的培训与讨论。大力推动课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以学生潜力培育为突破口，努力创办“特色教育”。

7、定位于课堂教学的活动与讨论。课堂教学的活动与讨论要充分发挥骨干群体的引领作用，实施学校领导随堂听课制度。发动教师对课堂教学评价的讨论，有效地促进教学。

8、充分利用有效空间，绽开有主题的学术研讨活动。每学期设计两到三个研讨活动的主题。供教师们自由选取参与。让教师在广泛的沟通中相互学习。

9、搭建教师展现才华的舞台，组织教科研竞赛，竞赛资料的选取上坚持以贴近教师实际为原则。透过教师根本功竞赛等活动提高教师业务潜力。

10、开展“三个层次”的讨论，即反思性讨论、专题性讨论、课题讨论，促进教师在原有根底上得到不一样的进展。a、反思性讨论：讨论主体定位于每位教师，最终成果是以论文和案例为标志。b、专题性小课题讨论：讨论主体定位于学校中层及骨干教师。最终成果是专题讲座、调研报告。c、课题讨论：以学校名义整体规划讲究操作标准性，代表学校的讨论水平。

11、专心提倡建立教师的自我设计、自我更新与自我进展的教师共性化成长机制，每一个教师规划并设计自我的教育进展之路。学校将对教师成长带给尽量多的帮助，并建立起对教师成长过程的治理和阶段成果的展现与反思的评价机制。创设新机制促进教师自我更新、综合进展与讨论潜力的提高。

12、多层次开展活动：

学校每学期组织一次教师培训，一次业务竞赛，召开一次课改阅历沟通会。

教务处每学期举办一次课改专题讲座，组织一堂新课程教学观摩课和一场课改论坛。

教研组每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。

课题组每学期上一节研讨课、一节汇报课，撰写一份试验总结。

骨干教师确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，担当一项课题试验。

全体教师仔细学习一本教育理论著作，撰写一篇教学案例和一篇教学阅历总结或教研论文。

10、仔细组织开展“手拉手帮教帮学”活动，专心探究增加学生稳固率和提高学生成绩的有效途径。

四、保障措施

1、依据学校研修活动方案制定活动规划，仔细做好宣传、发动工作，组织教师制定研修活动规划准时检查指导。

2、模式推动活动深入开展。

第一个层面即每个教研组中的几个有阅历的骨干教师群众带教几个青年教师，相互探讨，各取其长;其次个层面是组织骨干教师、优秀教师担当校本研修活动的领头人，组成处室研修活动领导小组，负责对教科研活动进展详细指导。

4、建立课堂教学反思三级治理制度。

每月各组进展一次个人、组内和校内讨论课，构成以个人反思为根底，组内反思为桥梁，校内反思为导向的教学中反思机制，每学期末教师反思日记随笔集评比机制，促进教师反思潜力的提高和反思意识的加强。

5、充分利用科研载体，努力营造良好教科研气氛

在教科研实践活动中，制造、完善活动载体。透过“教研组、备课题组活动”、“课题小组活动”，使学校教科研的气氛日趋浓烈。

6、拓宽教师的视野，扩大学校对外沟通活动

透过校外听课沟通，参与师群众备课，鼓舞教师参与各类的学术沟通活动等形式，加强校际间的沟通。

7、依据本校实际和特色，多渠道的构建校本培训模式

从实际动身，构建以下模式：即课堂教学达标争优模式、自我反思模式、骨干示范模式、课题驱动模式、问题讨论模式。

五.活动安排

1、课堂教学讨论：骨干教师引领课

2、教师根本功竞赛

3、新课程教师专业潜力的培育与训练系列

⑥教师探究教学潜力的培育与训练

⑦新课程资源开发与利用潜力的培育与训练

⑧教师创设教学潜力的培育与训练

⑨教师创新潜力的培育与训练

⑩教师教学评价潜力的培育与训练

#360708教师六年级语文教学工作规划篇5

一、指导思想:

以培育学生综合素养为目的，连续发扬“人讲称职，事争一流;艰难奋斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”办学特色，深入建立“六型”学校，全力构建“六环节”高效课堂，进一步解放思想，争先进位，树立逢一必争意识，全面深化课程改革，谋划英中教育事业科学进展，创办人民满足的优质品牌学校为目标，

加强对学生进展日常行为标准教育、心理安康教育及社会公德教育，帮助学生尽快适应新环境，迈好高中人生第一步，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面进展。

二、工作目标

高一年级将以班风建立、学风建立为突破口，进一步标准学生的言行，净化学生生活环境，增加学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探究的进取精神。培育学生的团体荣誉感和职责感。树立良好的班风，培育学生的自我治理和自我掌握力，构成良好的学风，在年级中构成一种相互竞争、和谐进展的良好气氛。搞好培优补差工作，使不一样层次的学生在各个方面都有所突破。

1、全力协作学校建立六型学校。新学年要连续协作学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节省型“六型”学校的建立工作，全面提升学校品牌知名度和社会影响力。

2、落实学校要求强力推动课堂改革。“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的阅历，结合学校各方面实际，以“__”课题为依托，经过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨团体才智的结晶，是我校课堂改革的教学法宝。新学年高一要坚决落实“六环节课堂教学法”，进一步提高教学水平与教学成绩。

3、强化高一教师队伍建立。全面深化课堂教学改革，狠抓三风建立和青年教师培育，提高课堂教学效益;加强师德建立，努力建立同事关系和谐、具有团队精神和吃苦精神的优秀教师队伍。

4、突出学生自主治理。严格学生治理，进一步丰富完善学生自我治理体制，努力到达学生治理各项常规工作的平衡进展，促进学生全面进展。

5、加强标准教育，培育学生良好行为习惯及学习习惯，成功完成初中到高中的过渡，渐渐构成一个“团结、和谐、愉悦”的年级团体，

三、主要工作任务及措施

假如说高三是收获的季节，那么高一就是一个播种的季节了。每一位教师都明白根底打得好不好直接影响着高三的成绩。作为起始年级，学习习惯的培育和学习方法的传授是我们年级工作的一个重点。所以，我们提出了：“标准学生作业，引导学生思索，启发学生探究”这三点教学要求。

一方面连续探究课改的先进教学理念，另一方面也要继承原先教学中的珍贵阅历。在课内加强学生思维的启发、引导，培育学生的探究性学力，在课后，则要强调作业的准时订正，特别是对于局部学习习惯差的学生更要标准作业格式。养成良好的学习习惯，为高二、高三的学习打好根底。

(一)从小处入手，抓好行为标准的教育

经过自修时间、班会课时间，有目的、有重点地对学生进展常规教育，年级组有规划地对各班进展详细规划，从各方面的详细小事抓起，促进学生更好地养成优良的行为标准，树立__x中学学生的精神风范。

(二)进取协作学校政教处，团委开展各项工作

1、充分利用军训活动中的各种教育资源，做好学生学校标准的教育和养成工作，构成良好的班级团体，发挥班级团体的自我教育作用。

2、组织学生参与好入学教育，包括行为常规、生活常规、学习常规、安全学问讲座、革命传统教育、礼仪教育等，并要求写好学生个人军训和入学教育小结。

3、结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日，以主题班会为主阵地开展庆祝活动，增加学生爱校、爱国热忱。开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的讨论。

4、全力组织学生参与校运会，培育以团体主义为核心的团队精神，弘扬“奉献、友爱、互助、提高”的时代精神。

5、敬重学生的主体作用，加强学生自主治理、自我教育，鼓舞学生参加班级治理工作。进取发挥全员治理工作的实效性，教育学生树立__x中学学生的良好形象，在就餐、就寝、出操、爱惜公物、尊师爱校等方面都能充分表达，并加强学生干部建立，为校学生会、团委做好工作。

(三)进取协作教务处、教科室的工作，促进教学质量的提升

1、针对高一新生的特点，加强学法指导和学习习惯培育，使学生尽快适应高中阶段的学习，顺当完成学习方法上的转轨，走好三年高中学习生活的第一步。其次周安排一次年级的学法指导。

2、明确讨论性学习的重要性和紧迫性，指导学生开展讨论性学习，培育学生探究讨论的精神，树立科学的人生观。

3、关注学生的全面进展，从高一开头，就要留意防止两极分化，提前做好提优补差工作，抓出成效，抓出特色。

4、协调高一各备课组的工作，确保教育教学工作的有序进展。安排好学生的学习和活动，努力做到全面提升学生的素养。

(四)整合教育资源，努力拓宽学校教育的渠道

以班主任工作为依托，定期召开年级教师会议，充分发挥全体高一任课教师的德育作用;经过电话、信件等形式加强与家长的联系，充分发挥家庭教育的作用;结合讨论性学习进展社会调查的实践，让学生在社会活动中进展自我教育，充分发挥社会活动的教育作用。总之，要充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能，构成教育的合力，到达预期的目的。

#255069教师六年级语文教学工作规划篇6

一、指导思想：

以__市教研室、学校和教育处教学规划为依据;连续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研教学，反思和总结在课程实施过程中构成的阅历，深入讨论课堂实施过程中消失的新问题、新情景，查找解决问题的对策，转变学生的学习方式，进取推动课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。

二、教学目标：

1.提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2.连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3.与信息技术整合，运用白板技术帮助教学。

4.加强理论学习，推动教学改革。

5.进取开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培育本领。

三、教学措施：

(一)加强理论学习，提高教师专业素养

1.组织教师连续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论;要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为进取可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，进取开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际进取撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、讨论融为一体。

2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的进取态度，建立学习英语的自信念，培育学生必需的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步构成用英语进展简洁日常沟通的本领，为终身进展效劳。

(二)落实常规教学，提高教学效率

开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组常规教学，抓实业务学习、建立“个人初备——团体讨论——共性发挥”的团体备课制度、听课、评课等教学，发挥团队协作精神，用团体的才智来促进自我的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。

2.标准作业的布置与批改，严格根据我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要进取参加到新教材的学习与探讨中，做到年级之间学问的整合与链接。

4.防止分化现象，进取探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。局部学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并实行有效措施，如做好辅差教学等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得进展。

其次，改善课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用本领，经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展英语教学。(2)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。(3)课堂教学中采纳团体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的进取情感体验。

(三)加强教研组建立，提升教师水平

1.教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查教学，带着本组教师扎扎实实地进展教研，切实提高教研活动的实效性。经过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的治理本领，以促进英语教研组建立。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。

2.注意发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查催促，经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。

3.以各项团队活动为平台，增加我们英语教研组的分散力、战斗力、讨论本领和团队精神。

(四)拓宽进展渠道，促进学科建立

1.连续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确应对此刻的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，经过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。

2.加强中小学英语教学的连接(重点是六年级)。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。

3.进取利用网络平台。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，经过学习、沟通、探讨，构成研讨气氛，促进学习、实践、反思相结合。

#773033教师六年级语文教学工作规划篇7

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作规划。中职学校不同于高中学校，学生素养较低，较难治理。本班级大局部学生来自贵州，离家较远，所以又区分于别的中专班，需要在学习和生活上更加关怀和关注。

本人是其次个学期担当班主任，虽然有肯定的班级治理阅历，但是在班级和学生治理上还有些阅历缺乏。还盼望各位前辈能多多指导。依据学生的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我制定出班主任工作规划：

一、进一步提高学问，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育规划的详细执行人，是教务及生管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，班级工作的好坏，直接影响学校教育治理工作进展。因此，必需提高熟悉，加强责任感，把握班主任工作规律。

本学期班级一共有学生23人，没有消失溜生的现象。19位女生，4位男生，全部为寄宿生。贵州籍学生21位，建宁籍学生2位。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培育成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关怀学生生活和安康，组织学生参与各种文体活动。

4、关怀和帮忙本班共青团组织进展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力气。

5、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩状况，形成统一的教育力气。

6、建立与学生家长联系，协调对学生教育和治理。

二、喜爱学生，深入了解学生状况

本班级经过上学期的学习之后，班级根本状况是：由于贵州学生根底较差，所以一开头学习比拟吃力，经过与任课教师以及学生沟通以后，适当降低教学难度以符合大多数学生的学习程度。经过一段时间学习以后，班级局部学生消失懒散现象，上课不仔细听讲，爱玩手机，经过班主任和家长教育之后，现象有所好转。局部学生卫生习惯不好，宿舍卫生状况较差，经过班主任的常常催促和检查，改善很多。这学期的班主任工作依据上一个学期班级特点，在上学期暴露出来的问题这学期要连续抓紧催促和改善。使大局部学生都能养成积极的学习和生活习惯。引导学生向好的方向进展，克制不好的方面。本班级大局部学生为女生，在生活上要更加关怀，随时了解学生的思想状况，杜绝早恋现象。

三、实施班级治理，形成良好的班风

1、培育积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的进展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建立至关重要，现在是学生的其次个学期，肯定要抓住这一关键期，完善上一个学期的班级治理规定，完善相应的班级目标。班级目标要符合本班详细实际，能为同学所承受，有肯定鼓舞作用，而且学生经过肯定努力可以实现的。

2、用好班干部。班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作力量和榜样带头作用，上学期本班班干部工作表现精彩，根本完成自己的本职工作。

3、要形成正确舆论，树立良好班风，进一步完善班级规章制度建立。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为消失时，会受到批判，抵抗，帮忙，形成一种风气。班级应建立目标治理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，日常事务等进展量化治理评比，在班内形成舆论监视，促进良好班风形成。

4、加强班级文化建立，班级文化作为校园文化的重要组成局部，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和稳固有巨大影响。

总之，做好一个中职学校的班主任不简洁，但是我会努力的，在以后的班级治理工作中我肯定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我信任我做的会更好的。

#361108教师六年级语文教学工作规划篇8

新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。

一、班况分析

本学期我班插了5名新生，此刻共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。经过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必需的提高。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达本领、与人交往的本领、生活自理本领以及动手操作本领都有较大的进展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。

本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上，仔细标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我效劳本领，喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自我原有根底上都得到进展。

二、保教工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作规划，扎扎实实做好保教工作。标准幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐进展。

1、保育工作

催促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境。

培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理本领的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自我的床铺。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特别是年龄小本领稍弱的孩子。彭__等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有__小便次数较多，针对此情景我们将更多给他们关爱，消退他的紧急感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠情景做好记录。

进取协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够安康健壮成长。

2、教育教学工作

敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学规划，有规划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的时机，对他们的提高更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。经过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行情景，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，准时在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

重点培育幼儿的阅读本领、提高幼儿的叙述本领。帮助幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿叙述故事的本领，利用空余时间开展故事竞赛活动。

连续培育幼儿动手操作本领，建立本班特色。我班特色定为手工。经过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展现中真正成为班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将依据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。进取邀请家长参加我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作预备，进取开展训练活动。这样即能增加幼儿体质，又在竞赛中取得好的成绩。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿把握一些自我爱护技能。提高自我的职责心，细心排解一切担心全因素。对上铺幼儿要加强治理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下安康成长。

四、班级治理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情景，共同争论自我工作中遇到的困难，找出解决的方法。布置好本月的工作资料。

2、仔细制订好月、周、日规划。严格按规划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

3、仔细催促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

4、治理好班级财物，每一天检查门窗是否关好;不让班级财物丧失;平常留意节省用水、用电以免造成不必要的铺张。

五、家长工作

做好家长工作，提高家园共育的效果。

1、依据中班详细情景，有针对性地出好家园共育栏目，准时向家长宣传有关幼教学问，让家长准时了解幼儿在园情景。

2、仔细填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

3、利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

4、经过家访、电访和电子邮件等形式与家长坚持亲密联系，准时沟通幼儿的生活学习情景，向家长推举优秀的网站。

5、定期开好家长会，提倡优质效劳。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与协作。

6、开展家园共育活动，欢送家长参与开放日活动。查找相宜时机请家长走进课堂，经过各种途径到达家园教育同步。

总之，我班三位教师将连续努力、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!

#337258教师六年级语文教学工作规划篇9

为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成绩，特制订本册教学规划如下：

一、学情分析：

全班有学生58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读本领强，根底学问坚固，写作水平较高。可是优秀生之间也有差距，差生5人，这五人不按时完成作业，上课不仔细听讲，阅读写作差，但一般话还不错，

二、教材分析：

本册教材共有课文32篇。精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇。

本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，留意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组，每组一般3———4篇课文，在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思索练习在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积存运用”。本册社设2个重点训练工程，他们是《阅读要有自我的见解》《按必需的挨次写》，分别安排在二、五组中。

1、导读。安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的留意问题。

2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思索练习。

3、读写例话。安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练工程，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积存，同时又突出了对良好学习习惯的培育。

4、积存运用。安排在每组课文之后，每个积存运用大致包括以下四项资料：读读背背、阅读、口语交际、习作。

三、教学重点难点

1、词句训练始终是中学阶段的一个重点。在低中年级训练的根底上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。

2、朗读训练也是语文教学的根本功，课上必需要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和时机练习朗读。

3、阅读本领的培育始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思索，留意读中有悟，重视独特感受。

4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。要切实培育学生写文尤其是写记叙文的本领。

5、积存语言也是一个教学重点。本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积存语言，做到熟读成诵。

四、教学目的要求

1、在语言文字训练过程中，学生受到喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的教育;了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从中树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会职责感，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语拼音识字、学习一般话。

3、培育独立识字的本领。

4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。

5、连续练习正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要资料。

7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用一般话清晰明白的叙述一件事情。争论问题能讲清晰自我的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。

8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能在观看的根底上写出资料比拟详细、有必需条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感。练习

从资料、词句、标点等方面修改自我的习作。

五、教学措施

(一)、保障措施：

1、连续加强词句训练

2、思索练习的教学

要充分利用思索练习中的问题，启发学生思索和争论，切实提高学生的理解本领，学到读书作文的方法。

3、要加强朗读的指导和训练。

4、要留意发挥学生的进取性和主动性，引导学生进展探究、合作学习。充分发挥教师的主导作用。

(二)、培优转差措施：

对于优秀生要在培育阅读本领的根底上，重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克制畏难心情，指导平常按时完成作业。

(三)、竞赛辅导措施：

这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进展辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解亲密结合。写作要留意激发学生对生活的喜爱，调动学生观看、思索和练笔的进取性，帮助学生翻开思路，不拘形式的自由表达。

六、教学进度(略)

#244144教师六年级