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文档简介
在实践中追求和发展真理统编教材必修四第二单元第四课第二框地球是宇宙的中心托勒密太阳是宇宙的中心哥白尼宇宙无限,没有中心探索认识的奥秘人的认识从何而来在实践中追求和发展真理实践与认识的关系认识实践含义两个阶段
是什么形式特点实践是认识的基础认识对实践的反作用追求真理是一个过程真理的含义真理的特征含义基本属性客观的具体的有条件的认识反复性无限性上升性1、真理的含义真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。认识客观对象真理谬误相符合不符合判断:真理是标志客观与主观相符合的范畴。(
)
认识是对客观事物及其规律的正确反映。(
)
真理的形式是客观的,内容是主观的(
)区别:意识是人脑对客观存在的反映,属于唯物论。认识是主体对客体的能动反映,属于认识论。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,也属于认识论。4.
科学理论是真理的系统化、理论化。5.
意识、认识、理论都有正确和错误之分;
真理和科学理论都是正确的联系:形式都是主观的,内容都是客观的。知识拓展:意识、认识、真理的比较
2、真理最基本的属性:思考:为什么说真理是客观的?①任何真理所反映的内容(客观事物及其规律)是客观的;②真理的检验标准(实践)是客观的;原因:③真理只有一个,真理面前人人平等。(真理的一元性)由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同,对同一确定的对象会有不同的认识。同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个。
真理是实践检验的结果,实践本身是一种客观物质性活动。认识的主体差异性,认识具有多元性客观性辩一辩专家说的就是真理多数人认可的就是真理真理掌握在少数人手中谣言重复千遍就成了真理010203041.否认了真理内容的客观性3.不能以人的身份、地位、认可的人数等主观因素判断某一认识是不是真理。(真理面前人人平等。)2.不符合真理的评价标准思考:单摆在推力作用下,在地面和在太空分别做什么运动?这体现了真理的什么特点?太空失重条件地面重力条件圆周运动往复摆动
真理是有条件的合作探究古希腊数学家欧几里得认为,三角形内角之和等于180°19世纪初俄国数学家罗巴切夫斯基提出:凹面上三角形内角之和小于180°德国数学家黎曼提出:在球面上,三角形内角之和大于180°◆罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明,欧几里得提出的定理不再是真理?
◆什么原因使人们认识到这一定理并不是任何情况下都适用的真理?(1)真理是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围,超出这个条件和范围,只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈出的一小步,真理就会变成谬误。【提示】这里的条件和范围从空间上讲,即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。离开了一定的条件,我们就不好判断一种认识是不是真理了。只要再多走一小步,哪怕是相同方向迈出的一小步,真理就会变成谬误。
——列宁——强调从空间上认识真理1982年9月,党的十二大把计划生育确定为基本国策,同年12月写入宪法。全面二孩定于2016年1月1日起正式实施,标志着“一对夫妇只生育一个孩子”的一孩政策在实施35年正式结束。2021年5月31日,中共中央政治局召开会议,审议《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》并指出,为进一步优化生育政策,实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。思考:二孩、三孩政策的实施是否意味着一孩政策是谬误,为什么?前苏联的社会主义革命中国的新民主主义革命“先在城市夺取政权”理论“农村包围城市”理论
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。(2)真理是具体的指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际②如果我们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超出历史条件,把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中,真理就转化为谬误。①注意:没有放之四海而皆准的真理。——强调从时间上认识真理3、真理与谬误的关系①真理和谬误是对立的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是主观同客观不相符合的认识。真理与谬误有着明确的界限,不容混淆。②真理和谬误是统一的。真理和谬误往往是相伴而行的,在一定条件下,相互转化。误区:真理中包含着谬误真理和谬误相互包含真理与谬误相伴而行
真理的属性①真理最基本的属性是客观性。
②真理具有一元性。真理面前人人平等。
③真理都是有条件的。适用的条件和范围
④真理都是具体的。相对于特定的过程真理的绝对性真理的相对性真理与谬误不容混淆坚持真理真理是绝对性与相对性的统一发展真理知识拓展:材料一:月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时,以为发暗的地区都有海水覆盖,因此把它们称为“海”。而月球的背面绝大部分不能从地球看见,在没有探测器的年代,月球的背面一直是个未知的世界。材料二:中世纪欧洲神学思想处于统治地位,统治阶级推崇神学,认为上帝创造了地球、月亮等万事万物,“君权神授”。材料三:中国古代老百姓每逢月食非常害怕,“天狗食月”一说盛行……探究:从主、客体两方面分析早期人类对月球的正确认识如此匮乏的原因。具体实践水平限制月球的复杂多变知识水平有限立场观点议学情境:
4.追求真理是一个过程(1)认识具有反复性②从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,总要受到立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。③从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程。④人们对一个事物的正确认识往往要经过实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。①人类追求真理的过程并不是一帆风顺的,认识受到各种条件的限制。(2)认识具有无限性◆认识的主体◆认识的基础——世代延续——不断发展人类认识无限发展◆认识的对象——无限变化——物质世界——人类——社会实践
人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。(3)认识具有上升性
从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。(认识不是直线前进,也不是循环运动)注意:(1)认识不是一种圆圈式的循环运动;(2)真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身;(3)那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展。≠循环往复≠推翻真理结论:不存在终极真理,真理永不止步,不断向前发展知识小结:认识的反复性、无限性和上升性反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。图示:无限性人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。
图示:上升性对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
图示:特点是什么为什么方法论反复性人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成(过程不是一帆风顺)认识主体人们对客观事物的认识总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。认识客体客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程。无限性人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。对象物质世界是无限的、变化着的主体人类是世代延续的基础社会实践是不断发展的上升性波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐发展中不断超越自身经过实践反复检验、已经确定的真理并没有被推翻,而是不断向前发展。总结:追求真理是一个过程2、真理最基本属性——客观性2、真理是具体的1、认识具有反复性1、真理是有条件的在实践中追求和发展真理真理是客观的1、真理的含义真理是具体的有条件的追求真理是一个过程4、方法论要求2、认识具有无限性3、真理与谬误的关系3、认识具有上升性1、“感冒了,多喝点水吧。”在生活中,当我们不小心感冒时,总是会听到医生这样的建议。但澳大利亚的医学家指出,对于某些特定的呼吸道疾病来说,多喝水甚至会对身体有害。这说明()A.任何真理都是具体的、有条件的B.真理与谬误的界限有时难以划分C.不同的立场会影响人们对事物的认识D.真理最基本的属性是客观性【解析】材料表明“多喝水”的建议不是在所有情况下都适用的,A符合题意。B错误,真理与谬误具有严格的界限,不容混淆。C在材料中没有体现。D说法正确,但不符合题意。A2、“真理之川从它的错误之沟渠中流过”“如果你把所有的错误都关在门外时,真理也就被关在门外”。这两句名言共同告诉我们()①真理和谬误往往是相伴而行的
②要坚持真理,反对谬误③追求真理的过程不是一帆风顺的
④真理以谬误为基础而存在A.①② B.①③
C.①④ D.③④【解析】
真理和谬误往往是相伴而行的,要坚持真理,反对谬误,①②正确;③强调了认识的反复性,与题意无关,不选;④错误,真理和谬误在一定条件下可以相互转化,但并不意味着真理以谬误为基础而存在。A3.习近平总书记强调:“量子力学是人类探究微观世界的重大成果。”近年来,科学家基于对单个量子态的操控,量子科学技术出现了新的方向和新的生命力,正在迎来持续量子革命的第二次高潮,也可以说是第二次量子革命。比如,通过用量子态作为信息的载体,量子力学不仅像以前那样为信息技术提供硬件基础,而且还提供了软件基础。量子力学的发展历程表明(
)①认识是主体对客体能动的反映,是主观与客观具体的历史的统一②真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身③认识运动的无限性,表明真理通过不断战胜谬误得到发展④思维和存在具有同一性,思维能够正确认识存在A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【解析】认识是主体对客体能动的反映,但正确的认识(真理)才是主观与客观具体的历史的统一,①说法错误。真理在实践中得到检验和发展,而不是通过不断战胜谬误得到发展,③说法错误。故本题选C。4.进入新发展阶段,我们必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。新发展理念是以习近平同志为核心的党中央在总结中国40多年改革发展经验、科学分析国内外经济社会发展形势基础上,对发展理念的全面创新,新发展理念的提出体现了(
)①真理是人们对客观事物及其规律的反映②人们对同一对象的真理性认识只有一个③任何真理都是相对于特定的过程来说的④真理是理论与实践的具体的历史的统一A.①② B.①③ C.②④ D.③④D【解析】新发展理念正是对发展理念的全面创新,表明过去的发展理念随着经济社会的发展已不再适合新时期的发展需要,从而表明任何真理都是相对于特定的过程而言,要求我们要做到理论与实践的具体的历史的统一,③④符合题意。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,①说法错误。材料并未涉及人们对同一对象的真理性认识只有一个,②不符合题意。故本题选D。辩证唯物主义认识论(精简版)总结一、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】1、〖原理内容〗(1)实践是认识的基础(来源、动力、检验标准、目的),认识对实践具有反作用。2、〖方法论〗:要求我们要坚持实践第一的观点,还要重视认识的反作用,用科学理论武装头脑指导实践。二、真理的客观性、条件性和具体性原理【重点掌握】1、〖原理内容〗:真理是客观的具体的有条件的。2、〖方法论〗:要求我们做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。3、真理和谬误往往相伴而行,犯错误并不可怕,可怕的是不能正确认识和改正错误三、追求真理是一个过程【重点掌握】1、〖原理内容〗:追求真理是一个过程,认识具有反复性、无限性和上升性。2、
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