2024年初中英语教师述职报告（2篇）

2024年初中英语教师述职报告“优秀”荣誉称号的获得者，于____年被评为“德育先进工作者”。二、素质水平方面：自参加工作____年以来，本人始终致力于初中英语教学的实践与研究，通过长期不懈的努力，已建立起坚实的专业基础。深知“教师要给学生一杯水，必须具备一桶水，甚至是‘自来水’”的道理。因此，本人始终与时俱进，勤奋学习，刻苦钻研，不断充实自我。全面系统地掌握了英语本、专科专业基础知识、基本技能和教学理论，并在实践中不断探索与提高。为适应新一轮课程改革，本人积极抓住学习机会，提升自身水平，____年因教育教学成绩显著，荣获县教育局颁发的县级优秀教师称号。____年、____年，两次参加吉林省中小学教师继续教育和科研骨干培训班，系统学习了《课程标准解读》、《新教材研究》等课程，并通过校内外听课、交流取经、参与英语教研教改活动等多种方式，不断提高教学能力与专业素养。同时，经常研读《中小学英语教学与研究》、《英语辅导报》、《英语通》等报刊杂志，紧跟教改动态，博采众长，不断丰富教学方法。扎实的专业知识使本人在教育教学中得心应手，游刃有余。三、教育教学能力：本人自从事教育工作以来，一直担任初中英语学科的教育教学工作。多年来，始终秉持一颗博大无私的爱心，滋润着每一颗幼苗，助力他们茁壮成长。面对农村中学学生英语底子薄、基础差的现状，本人始终充满激情，敬业爱岗，言传身教，以人格魅力影响学生。本着对教育工作的高度责任感，将全部精力倾注于每一个学生，认真备课、精心设计课件，全心全意投入教学工作。对教育工作从不计较个人得失，诲人不倦，乐此不疲。教学中，积极探索教改之路，注重培养学生的学习兴趣和求异思维、创新能力。注重口语交际教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，注重自身基本功训练，每学期承担英语学科公开课，不断改进和提高教学水平，____年和____年的学科课堂研磨比武均取得优异成绩。四、教研组长工作：作为教研组长，本人以身作则，团结同事，积极工作，关心他人。在教研活动中，毫无保留地分享自己的教学心得，与同行切磋交流，共同提高。组织组内有针对性的随堂听课和评课活动，及时肯定优点、指出不足，共同寻求解决办法，促进全组教学水平的提高。五、教研能力：随着社会对创新型、复合型人才需求的增长，英语教学也面临着素质化教育的转变。结合自身的教育教学经验，本人不断思考、总结与探讨，撰写了多篇有见地、有份量的论文，并获得一二等奖。其中，《生命的赞歌》于____年发表在《小作家选刊》上，《新课程背景下初中英语的有效教学》发表在《教育》杂志上。积极参与“____五”、“____五”、“____五”的课题研究，目前正进行市级“____五”科研课题“如何提高农村中学英语学科学困生的学习兴趣”的研究。多年来，一直作为校、县的科研骨干，致力于校本课题的钻研与探索，____年被评为吉林省科研骨干。多年来，本人忠诚于党的教育事业，为人师表，兢兢业业，任劳任怨，倾心教育，乐于奉献，在学生、教师及家长中享有较高的声誉。虽然取得了一定的成绩，但深知学海无涯，教学工作更是如此。本人坚信，凭借对教育工作的热情和执着，未来的教育教学与科研之路必将越走越宽。将继续努力，不负重托。2024年初中英语教师述职报告（二）在教学过程中，我采用了设置悬念等教学手段以启发学生思维，活跃课堂氛围，从而取得了显著的教学效果。同时，我鼓励学生勇于提出疑问，充分激发他们的主观能动性，旨在打破传统教师主导课堂的模式，真正形成以学生为主体，教师为主导的教学模式。针对学生遇到的疑难问题，我总是不厌其烦地进行讲解、分析和带读，确保他们能够理解并应用所学知识。在整个教学过程中，我始终根据学生的整体情况，灵活调整教学计划和状态，不断改进教学方法。我的核心目标是培养学生的英语交际能力、应用能力和创新能力，为此，我针对学生的个性差异，实施因材施教的教学策略。对于学生的课堂和课外作业，我始终保持及时批改的习惯，并详细作出批注。对于普遍存在的错误，我会在全班范围内反复讲解，直至学生完全理解。对于个别学生的作业，我会进行有针对性的面批，帮助他们解决疑惑。在提升学生的听说能力方面，我采取了多种措施。除了课前几分钟的听说训练外，我还经常引导学生听唱英语歌曲、英语会话录音磁带，成立英语活动小组，开办英语沙龙，组织英语朗读和演讲比赛，进行英语话剧排演和英语征文等活动。这些活动不仅丰富了学生的英语知识，还激发了他们的学习兴趣，提高了他们的听说能力，拓宽了他们的视野。五、在青年教师指导方面无论是在市八中还是市五中，我都担任了初中毕业班的把关教师，并承担了指导青年教师的重任。我从思想、业务、生活等多个方面关心和帮助青年教师。经过多年的英语教学探索，我总结出了一系列有效的教学方法。在教研活动中，我毫无保留地分享自己的教学心得，与同行切磋交流，共同提高。我与青年教师结对子，有针对性地进行随堂听课，及时评课，肯定优点，指出不足，共同寻求解决之道。通过我的指导，许多青年教师迅速成长，有的能够得心应手地应对教学工作，有的已成为业务骨干。六、在教研能力方面随着社会对创新型、复合型人才的需求日益增长，英语教材也进行了相应的改革，英语教学向素质化教育转变。我积极应对这一挑战，开展了情趣英语教学、求异思维教学、交际教学法等一系列改革尝试。结合自己多年的教育教学经验，我不断思考、总结和探讨，撰写了大量有见地、有份量的论文，并在市级、省级等比赛中获奖。我的论文不仅得到了同行的认可，还为学生和教师的成长提供了有价值的参考。七、在继续教育方面我积极参与各类继续教育学习培训活动，包括市教育学院初中英语教师岗位培训、普通话培训、计算机信息技术培训、市教育学院继续教育培训等。通过这些培训活动，我不断提升自己的专业水平和综合素质。同时，为了不断提高自己的英语水平能力，我长期坚持自学函授课程并获得了函授本、专科文凭。八、在教育教学成果方面从教多年来，我始终忠诚于党的教育事业，为人师表、兢兢业业、任劳任怨、倾