幼儿园健康教案《豆类朋友来聚会》

幼儿园健康教案《豆类朋友来聚会》伴侣幼儿园教案。

我们常说，机会是留给有预备的人。作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“幼儿园健康教案《豆类伴侣来聚会》”，信任您能找到对自己有用的内容。

活动目标：

1.了解几种常见豆子的养分。

2.情愿并喜爱吃各种豆类及豆制品。

3.养成爱吃豆制品的好习惯。

4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1.装有不同豆子(黄豆、红豆、绿豆、黑豆)的封闭罐子4个;

2.4种豆子的标记图及指偶;

3.透亮     器皿4个;

4.食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥;

5.幼儿用书。

活动过程：

1.与幼儿共同玩嬉戏"听一听，猜一猜"，熟悉四种豆子。

(1)老师出示装有不同豆子的封闭罐子，分别摇摆一下后问幼儿：这里有几个罐子，请小伴侣听一听，猜一猜，罐子里都装了什么?

(2)老师揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透亮     的器皿内，和幼儿一起熟悉四种豆子。

2.通过故事，了解黄豆的养分。

(1)引导幼儿观赏故事《小小狗吃豆豆》;

(2)老师：小小狗为什么要去吃黄豆?喜鹊老师是怎么说的?

(3)老师：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗?为什么?黄豆做成的食物有哪些呢?

(4)老师小结：黄豆养分价值特殊高，多吃黄豆有利于大脑发育。

3.老师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的养分。

(1)老师出示四种豆子的标记，请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透亮     器皿上;

(2)老师：除了黄豆有较高的养分价值外，其他几种豆子也有较高的养分价值，有谁知道这些豆子有什么养分呢?

(3)幼儿两两相互争论，并在集体中发言;

(4)老师演示四种豆子的指偶，以豆子的口吻介绍它自己含的养分;

(5)老师：你们吃过用这些豆子做的食品吗?是什么呢?

(6)老师小结：豆子对我们的生长发育有特殊重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育;红豆有补血作用;绿豆有凉爽解毒的作用。

4.幼儿分组制作豆子头饰，和豆类伴侣一起做嬉戏。

(1)老师：小伴侣都喜爱这些豆子伴侣，今日我们就和豆类伴侣来聚会吧。

(2)幼儿分组制作豆子头饰，老师进行指导。

(3)老师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞。

5.师生共同看幼儿用书，熟悉豆制品。YJ

(1)老师：看看图中的豆制品，你吃过哪种?知道它们是由哪种豆子制成的吗?

(2)老师拿出预备好的豆制品，请幼儿现场品尝。

活动延长：

1.种植四种豆子，引导幼儿观看并记录豆子的生长过程，了解四种豆子的生长特点。

2.引导幼儿利用海绵、软泡沫等材料自制豆制品嬉戏材料，开展"小吃店"嬉戏。

幼儿百科：豆类泛指全部能产生豆荚的豆科植物，其种类繁多，养分丰富，栽培遍布世界各地。近年来，豆类由于其较高的养分价值和良好的口感越来越受到人们的欢迎。

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幼儿园大班教案《豆类伴侣来聚会》

大班教案《豆类伴侣来聚会》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿情愿并喜爱吃各种豆类及豆制品养，了解几种常见豆子的养分，爱吃豆制品的好习惯，快来看看幼儿园大班《豆类伴侣来聚会》教案吧。

【活动目标】

1、了解几种常见豆子的养分。

2、情愿并喜爱吃各种豆类及豆制品。

3、养成爱吃豆制品的好习惯。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、乐于探究、沟通与共享。

【活动预备】

1、装有不同豆子(黄豆、红豆、绿豆、黑豆)的封闭罐子4个;

2、四种豆子的标记图及指偶;

3、透亮     器皿4个;

4、食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥;

5、幼儿用书。

【活动过程】

一、与幼儿共同玩嬉戏“听一听，猜一猜”，熟悉四种豆子。

1、老师出示装有不同豆子的封闭罐子，分别摇摆一下后问幼儿：这里有几个罐子，请小伴侣听一听，猜一猜，罐子里都装了什么?

2、老师揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透亮     的器皿内，和幼儿一起熟悉四种豆子。

二、通过故事，了解黄豆的养分。

1、引导幼儿观赏故事《小小狗吃豆豆》;

2、师：小小狗为什么要去吃黄豆?喜鹊老师是怎么说的?

3、师：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗?为什么?黄豆做成的食物有哪些呢?

4、老师小结：黄豆养分价值特殊高，多吃黄豆有利于大脑发育。

三、老师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的养分。

1、老师出示四种豆子的标记，请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透亮     器皿上;

2、师：除了黄豆有较高的养分价值外，其他几种豆子也有较高的养分价值，有谁知道这些豆子有什么养分呢?

3、幼儿两两相互争论，并在集体中发言;

4、老师演示四种豆子的指偶，以豆子的口吻介绍它自己含的养分;

5、师：你们吃过用这些豆子做的食品吗?是什么呢?

6、老师小结：豆子对我们的生长发育有特殊重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育;红豆有补血作用;绿豆有凉爽解毒的作用。

四、幼儿分组制作豆子头饰，和豆类伴侣一起做嬉戏。

1、师：小伴侣都喜爱这些豆子伴侣，今日我们就和豆类伴侣来聚会吧。

2、幼儿分组制作豆子头饰，老师进行指导。

3、老师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞。

五、师生共同看幼儿用书，熟悉豆制品。

1、师：看看图中的豆制品，你吃过哪种?知道它们是由哪种豆子制成的吗?

2、老师拿出预备好的豆制品，请幼儿现场品尝。

【活动延长】

1、种植四种豆子，引导幼儿观看并记录豆子的生长过程，了解四种豆子的生长特点。

2、引导幼儿利用海绵、软泡沫等材料自制豆制品嬉戏材料，开展“小吃店”嬉戏。

幼儿百科：豆类的根系发达，呈圆锥状，有主根和侧根。多年生豆类的根系入土较深，能汲取土壤深层的钙，因此豆类和禾本科植物混播，有助于土壤团粒结构的形成

幼儿园大班健康教案《豆类伴侣来聚会》及教学反思

【活动目标】

1、了解几种常见豆子的养分。

2、情愿并喜爱吃各种豆类及豆制品。

3、养成爱吃豆制品的好习惯。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、知道人体需要各种不同的养分。

【活动预备】

1、装有不同豆子（黄豆、红豆、绿豆、黑豆）的封闭罐子4个；

2、四种豆子的标记图及指偶；

3、透亮     器皿4个；

4、食品：豆浆、豆腐干、豆沙包、绿豆糕、红豆粥；

5、幼儿用书。

【活动过程】

一、与幼儿共同玩嬉戏“听一听，猜一猜”，熟悉四种豆子。

1、老师出示装有不同豆子的封闭罐子，分别摇摆一下后问幼儿：这里有几个罐子，请小伴侣听一听，猜一猜，罐子里都装了什么？

2、老师揭开谜底，将罐子内的豆子分别倒入四个透亮     的器皿内，和幼儿一起熟悉四种豆子。

二、通过故事，了解黄豆的养分。

1、引导幼儿观赏故事《小小狗吃豆豆》；

2、师：小小狗为什么要去吃黄豆？喜鹊老师是怎么说的？

3、师：小小狗吃了黄豆以后长胖了吗？为什么？黄豆做成的食物有哪些呢？

4、老师小结：黄豆养分价值特殊高，多吃黄豆有利于大脑发育。

三、老师演示豆子指偶，引导幼儿了解其他几种豆子的养分。

1、老师出示四种豆子的标记，请幼儿将标记粘贴在装有豆子的透亮     器皿上；

2、师：除了黄豆有较高的养分价值外，其他几种豆子也有较高的养分价值，有谁知道这些豆子有什么养分呢？

3、幼儿两两相互争论，并在集体中发言；

4、老师演示四种豆子的指偶，以豆子的口吻介绍它自己含的养分；

5、师：你们吃过用这些豆子做的食品吗？是什么呢？

6、老师小结：豆子对我们的生长发育有特殊重要的作用。黑豆含有丰富的大豆蛋白，有利于大脑发育；红豆有补血作用；绿豆有凉爽解毒的作用。

四、幼儿分组制作豆子头饰，和豆类伴侣一起做嬉戏。

1、师：小伴侣都喜爱这些豆子伴侣，今日我们就和豆类伴侣来聚会吧。

2、幼儿分组制作豆子头饰，老师进行指导。

3、老师和幼儿戴上头饰，一起随音乐表演豆子跳舞。

五、师生共同看幼儿用书，熟悉豆制品。

1、师：看看图中的豆制品，你吃过哪种？知道它们是由哪种豆子制成的吗？

2、老师拿出预备好的豆制品，请幼儿现场品尝。

【活动延长】

1、种植四种豆子，引导幼儿观看并记录豆子的生长过程，了解四种豆子的生长特点。

2、引导幼儿利用海绵、软泡沫等材料自制豆制品嬉戏材料，开展“小吃店”嬉戏。

【活动反思】

秋天是一个收获的季节，自然界的植物都有了明显的变化，特殊是各种各样的种子成熟了，孩子们都被这些变化激起了剧烈的奇怪   心。而通过本次活动，幼儿不仅熟悉了各种各样的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的东西。并通过给豆子排队的探究，使幼儿感知数量、大小不同时，排列的队伍会不一样长，所用的豆子会不一样多。最终让幼儿自己制作豆豆乐器并给歌曲伴奏，让幼儿的热忱得到进一步提高。

这种以大自然中的“活教材”支持幼儿的学习，引导幼儿开展的探究活动符合《纲要》“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野”的要求，

非常好地把数学与生活融合在了一起。

幼儿百科：聚会，指聚集，会合。语出《汉书·五行志下之上》：“其夏，京师郡国民聚会里巷阡陌，设张博具，歌舞祠西王母。

幼儿园大班社会教案：我们来聚会

活动目标：1．尝试对聚会的内容进行设想、规划，增加方案力量。

2．能用绘画的方式记录与同伴争论的内容。

3．体验与同伴共同商议 、争论的过程。

活动预备：1．老师用记录表：空白纸张，上面有标题"我们来聚会"。

2．幼儿用书：《我们来聚会》。

活动过程：

1．师幼争论：聚会可以开展哪些好玩的活动?

老师：新年快到了，我们可以邀请哪些家人来@JLN和我们一同庆祝呢?他们来幼儿园参与聚会时可以进行哪些活动?

幼儿与同伴相互表达自己的想法。

老师：家人可以参与什么样的嬉戏?小伴侣可以和家人共同进行什么活动?小伴侣是幼儿园的小仆人，可以怎样邀请参与活动的客人?

幼儿表达自己的想法，老师在记录表上用简笔画的方法进行记录。(如小伴侣建议可以进行表演，老师就画上跳舞的小人进行记录)2．幼儿分组进行聚会方案的争论并记录在幼儿用书《我们来聚会》上。

师幼共同争论有关聚会方案的一些详细问题：①聚会的时间、地点怎样支配?怎样邀请客人，有哪些邀请礼仪?(可以制作宣扬海报、聚会请帖，用礼貌的语言进行邀请)③客人参与聚会时可以怎样装扮?(制作装饰的面具或帽子等)④聚会的环境可以怎样布置?(可以用绘画、制作拉花等方法进行装饰)⑤聚会进行的程序是怎样的?由谁来主持?

幼儿自由结伴，进行小组争论，在幼儿用书上记录下自己和本组同伴争论的结果。

幼儿边看自己的记录边向大家进行介绍。

3．师幼为聚会进行预备。

幼儿分工合作，如有的小组制作邀请卡，有的小组开头排练节目，有的小组为环境做预备。

延长活动：利用晨间、餐后等时间与幼儿谈谈对聚会的预备工作。

幼儿园中班健康教案：我来关心你

活动目标：

关心幼儿学会共享。

活动预备：录像机、木偶表演。

活动过程：

1演一演(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放风筝，一不当心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别焦急，我来关心你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真兴奋，对小羊说：

"感谢你，你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?quot;"哈哈!原来是这样!"他们兴奋地笑了。

争论：小羊用什么方法关心了小熊?它为什么会胜利呢?

(2)看录像。

元元正在仔细地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他兴奋的又蹦又跳，一不当心把图书撕破了。他很焦急。旁边的小刚观察了，对元元说："别