辽宁省沈阳市2024年中考语文一模试卷

辽宁省沈阳市2024年中考语文一模试卷

(考试时间：150分钟满分:120分)

一、积累与运用(15分)

1.选出加点字字音字形完全正确的一项()(2分)

A.愦动(rii)虐待(ni3)肽浅(fti)耐人寻味(ndi)

B.追溯(sti)毋宁(wii)炙趣(zhi)以身作重(z6)

C.军息(zi)雕卷Qbu)。守(mb)挑填离间(b6)

D.狡髓(xid)斯量(didn)恐吓(h8)不行思以(yi)

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)

在万千星球之上，有生命的只是,有人类存在的更是稀有。生而为人，能够意识到

自身的存在，有存在感，这是多么、多么美妙的一件事。矿物、植物不必说，一

动物也没有存在感，唯有人能够如此清晰地意识到自身的存在，这莫非还不够诗意吗？人可

以将自己的存在想象为一首歌，一首诗，一朵花，一颗流星，盛开之后，悄然,这

莫非还不够诗意吗？

A.百里挑一罕见因为陨落

B.百里挑一稀缺就连着陆

C.凤毛麟角罕见就连陨落

D.凤毛麟角稀缺因为着陆

3.阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项0(3分)

①反正在北方，寒冷与雪花是一对挛生姐妹，自彳口总是结伴而来，形影不离。②尤其在北方

之北方也就是我的家乡北极村一一那个夏至时可以看到白夜的地方，每年的九月底就进△冬

季了，雪花会与还没有享受够暖阳的我们不期而遇。③是北方的寒冷引得雪花翩趾起舞，还

是攀布则娜的雪的驾临赐予了北方以寒冷？

A.“它们”是代词，“进入”是动词，“姿态婀娜”是并列短语。

B.“反正在北方，寒冷与雪花是一对挛生姐妹。”这个句子中，“一对”作状语。

C.“是北方的寒冷引得雪花翩趾起舞，还是姿态婀娜的雪的驾临赐予了北方以寒冷？”

这是选择关系的复句。

D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列依次为①③②。

4.选出下面说法中不正确的一项()(3分)

A.《山坡羊•潼关怀古》作者张养浩，元代文学家，所作散曲以豪放著称。

B,《格列佛游记》中的格列佛帮助小人国战胜了打算从海上入侵的不来夫斯古帝国，最终又

应国王要求把它歼灭了。

C.《阿长与(山海经)》是鲁迅文章中笔调暖和的一篇，通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的

几件事，满怀真诚之情地刻画了一位淳朴和善的农村妇女形象。

D《童年》中的阿廖莎在舅舅分家后，与外公外婆生活在一起，外婆向他讲解并描述自己的

身世。

5.古诗文默写(5分)

(1)?满眼风光北固楼。

⑵惶恐滩头说惶恐，

(3),都护在燕然。

(4)八月秋高风怒号，____________________

(5)伐竹取道，，

1

二、阅读理解（55分）

（一）阅读下面古诗词，完成第6题。（3分）

江城子密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看

孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天

狼。

边思

李益［唐代］

腰垂锦带佩吴钩①，走马曾防玉塞秋②。

莫笑关西③将家子，只将诗思入凉州④。

【注释】①吴钩:古代吴地所造的一种弯形的刀。②防玉塞秋;北方游牧民族每到秋高马肥的

季节，常进找边疆，须要预加防卫，称为“防秋”。玉塞，指玉门关。③关西:指函谷关以西。

古代有“关西出将，关东出相”的说法，李益是凉州人，所以自称“关西将家子”。④凉州：

指《凉州曲》。

6.对上面两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（）（3分）

A.《江城子》这首词通篇尽情放笔，气概豪迈，一个“狂”字贯穿全篇。

B.《边思》其次句交代自己的战斗经验，曾经参与过防秋玉塞、驰驱沙场的战斗行动。

C.“锦帽貂裘”“腰垂锦带”，两首诗都以华美的盛装塑造了英雄形象，《江城子》意在盛赞

英雄孙权的豪气。

D.苏轼以魏尚自比，抒发自己希望担当卫国守边重任的壮志;李益自称关西将家子，以自我

解嘲口吻抒发自己壮志难酬的悲伤。

（二）阅读选文，完成问题7-10（14分）

【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

【乙】答陈商书

韩愈

愈白，辱惠书①，语高而旨深，三四读尚不能通晓，茫然增愧都，又不以其弊无过人学

问，日喻以所守②，幸甚!愈敢不吐情实？然自识其不足补吾子③所须也。

齐王好竽，有求仕④于齐者操瑟而往，立王之门三年不得人。叱曰：“吾瑟鼓之能使鬼神上

下，吾鼓瑟合轩辕氏之律吕⑤。”客骂之曰：“王好竽而子鼓瑟，虽工⑥，如王不好何？”是

所谓工于瑟而不工于求齐也。今举进士于此世,求禄利行道于此世,而为文必使一世人不好，

得无与操瑟立齐门者比欤？文虽工不利于求，求不得则怒且怨，不知君子必尔⑦为不也!故

区区⑧之心每有来访者皆有意于不肖⑨者也。略不辞让，遂尽言之，惟吾子谅察。

（选自《韩昌黎文集校注》，上海古籍出版社2014年版）

【注释】①辱:谦辞，表示承蒙。惠书:称对方来信的敬词。②喻以所守:这里指陈商说明自

己坚持的作文之道。③吾子:对人相敬爱的称呼。④仕：旧指做官。⑤律吕：音律。⑧工:精致。

⑦尔:这样。⑧区区:形容微乎其微，韩愈自谦之词。⑨不肖：不才、不贤，自谦的说法。

7.选出加点字意思和用法相同的一项（）（3分）

A.吾瑟鼓之能使鬼神上下使人之所恶莫甚于死者《鱼我所欲也》

B.然自识其不足补吾子所须也怡然不动，俶尔远逝《小石潭记》

C.求禄利行道于此世不足为外人道也《桃花源记》

2

D.文里工不利于求故余里愚，卒获有所闻《送东阳马生序》

8.用现代汉语翻译句子（5分）

（1）齐王好竽，有求仕于齐者操瑟而往。

（2）略不辞让，遂尽言之，惟吾子谅察。

9.用“/”给下面的句子断句（断两处，2分）

故区区之心每有来访者皆有意于不肖者也

10.回答问题。（4分）

一个治国，一个为文，两文都针对对方存在的问题，采纳A方式委婉进言，甲文针

对齐王B,乙文是针对陈商的Co（A用自己话回答，B、C用文中句子回

答。）

（三）阅读选文，完成问题11T2（5分）

材料一：

在这片如今已经高楼林立大地上，假如倒溯两千多年，诗意就会像空气里的薄雾一样充

溢开来。到了晚上，暮色将至，倦鸟回林，日落而息的人们在回家的路上，就会一唱一和地

山歌互答，夕阳下的金色水面传来一阵一阵渔舟晚唱。

想想《诗经》里的那些男子，站在青苍苍的芦苇荡边，秋日的露水凝聚成霜，他望着对

岸如出水芙蓉般盈盈一笑的心上人，唱着“所谓伊人，在水一方”，那是一种无法直言的浪

漫，风里淡淡的水腥味，就像是充溢了几十个世纪。

关关雎鸠、交交黄鸟、呦呦鹿鸣、嗯噤蝉鸣……这些声音，从远古到现在，响彻了几千

年。这样诗意的中国，我们可以在《诗经》里，在文学里去找寻。

材料二：

二十四节气倒计时太高级了。一年之际在于春，奥运年的立春日更是难得。

2月4日20:00,代表中国二十节气的场景与古典诗词次第而出。从“随风潜入夜，润

物细无声”的雨水到“春雷响，万物长”的惊蛰;从“春风如贵客，一到便繁华”的春分到

“清明季节雨纷纷”的清明：从“风吹雨洗一城花”的谷雨到“天地始交，万物并秀”的立

夏……而当画面进入秋分，时间陡然加快。寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、

大寒……倒计时的最终卡点与今日“立春”交相辉映。中国式浪漫席卷荧屏，网友热议“最

终一秒留给立春，留给今日，这是中国人的仪式感”，“国家级审美，世界级享受”……

“二十四节气”代表着一年的时间轮回，也代表人与自然和世界相处的方式，用它来倒

计时，体现中国人对时间的理解。“立春”之日，冬奥会开幕，也寓意着各国挚友共同迎接

一个新的春天。

材料三：

这次冬奥会开幕式，规模不如2008年夏季奥运会大，参与的人数也不如它多。但是从

艺术情调和情感的投入方面，我觉得比2008年开幕式要好得多。

第一个，我觉得它营造了一个冰雪的世界，充溢了童话的色调。

其次个，体现了很多“以人为本”的意识。给我留下深刻印象的，像来自于河北阜平县

城南庄，那5所乡村小学的44个孩子，用希腊语演唱的奥林匹克会歌。我想，这样来自山

区的几所小学的44个孩子。他们的艺术水准，他们各方面的条件确定不如北京、上海这些

大城市里的孩子好、高。但他们身上也有很多城里孩子不具备的自然淳朴的东西。他们的声

音，我觉得更多的是一种未经训练的天籁之音。他们的演唱，假如跟北京这些闻名儿童合唱

团的孩子比起来，当然是有差距的。但是它传达给人的是更加令人感动的一种带着深厚情感

3

色调的天籁之音，这一点我觉得是特别好的。

尤其是我看到在演唱队伍当中，还有一个戴着眼镜的小挚友。也有一些孩子，我看也长

得像小胖，比较胖一点，个头也不是那么整齐划一，我想这都是特别好的一些变更。假如我

们选了一个班级30名孩子来参与一个活动，经过训练之后，其中的某个孩子或者某几个孩

子，因为在演唱水平或者别的条件上达不到导演的要求，被淘汰出局了，我想对这个孩子的

影响，对这个孩子的打击，是特别沉重的。

这样一种新的同等意识、平民眼光、平常心态的出现，而且是贯穿在这样一个大的国家

级盛典的开幕式上，我觉得是一个进步。一一莫言

11.依据以上材料，选出说法错误的一项（）（3分）

A.诗意浪漫的中国，可以在两千多年前的《诗经》中去找寻，也可以在2024年北京冬奥会

开幕式的二十四节气倒计时中去找寻。

B.二十四节气倒计时，体现了中国人的仪式感及中国人对时间的理解，受到网友赞誉。

C.开幕式上，河北阜平县城南庄5所乡村小学的44个孩子用汉语演唱奥林匹克会歌，传达

给人的是一种带着深厚情感色调的天籁之音。

D.同等意识、平民眼光、平常心态贯穿于国家级盛典的开幕式上，这是2024年开幕式比

2008年开幕式进步的表现。

12.依据【材料一】和【材料二】，将下面的对联补充完整。（3分）

上联:秋分渔舟唱和

下联:浪漫席卷荧屏

（三）阅读选文，完成问题13-18（20分）

那一星游走于乡野的光

作者：刘荒田

①48年前，我在一所乡村小学当班主任。学校离家不远，只要在一条俗称“牛车路”

的大路上走十多分钟，路两旁是农田。晚上，在教化处改完作业，信步回家，一路有呱呱的

蛙声、唧唧的蟋蟀声。初春，风夹带紫云英的淡香。深秋，稻子收割以后，农夫在田里堆起

稻草来焚烧，来年用作肥料，空气里充溢亲切的焦糊味，一如灶头上被急火烧过头的锅巴逸

出的香气。

②一个夜晚，阴天，星星隐藏在云里,竹林黑压压地嵌在黑灰色的天幕上。建在大路旁

的医疗站，平日窗子总映出长方形的黄色光晕，今晚却没有，停电了。没有外物掺杂的黑足

够纯粹。幸亏路走惯了，哪里拐弯，哪里靠近小溪，心中有数。不久前，也是漆黑的夜，我

从学校走出，本该左拐，但忙于和同事说话，多走了两步，栽进池塘里去了，就因为那是新

路。

③突然，远处浮动起一星钻蓝色的光，小而灼亮。揣测方位，该在拱桥上，我顿住脚。

离拱桥一里的坡下，住着两户件工①，件工门后摆着很多用过的棺木。人们说鬼火会从那里

飘起，我却从来没见过。蓝色的光向我游来，曳着一条小尾巴。它时快时慢，快起来变为光

弧，有如后来的歌星演唱会上观众手里的光棒。

④有绿色的光向我游来，曳着一条小尾巴。它时快时慢，快起来变成光弧，有如后来的

歌星演唱会上观众手里的荧光棒。

⑤绿色的光伴着人声，我又惊又喜，快步迎上，两个嘻嘻哈哈的男孩子和我相遇了。从

嗓音听出，是我的学生一一阿松和阿汗，班里的一对同桌。他们把蓝光举起，照着我，一起

叫了一声“老师”。我盯着蓝光，问：“这是什么？”

⑥“刚刚逮的。”阿松把一个墨水瓶递给我。我拿过来一看，里面爬着上百只尾巴发光

4

的昆虫，光晶莹如水晶，近于洁白，集结起来，却是敞亮的蓝。“哪里逮的？"我的兴致来

了。

⑦他们说，在莲塘村后山的林子里，问我要不要去看看。我说好。

⑧他们领着我，离开大路，绕过村边的池塘，站在林子旁。这儿，萤火虫飞来飞去，有

如从一炉钢水里溅起来的火星儿。太可爱了！小不点的提灯者瞎忙着，飞过来飞过去。我和

他们坐在草地上，聊了一会儿闲谈。露水滴在额头，我说，你们该回家了。他们说好的。阿

松把墨水瓶递给我，我说，你们留下，大人不玩。“路上做手电筒嘛！”阿汗说。我迟疑了一

下，问：“总不能老关在里面吧？会死掉呢。”这问题难倒了他们。我想到方法：回到家就放

它们飞走。

⑨和两个孩子分手，回到大路。手里捧着钻蓝色的光源，想着两个孩子。他们是全班最

淘气的，就在上星期，我在校门外建在鱼塘上的厕所前，撞到阿汗，他神情惊慌地拦截每一

个想进去的同学，高叫：“满座满座。”我知道必有蹊跷，走进去一看，厕所下垂着一根线。

我推开门，把牵线的阿松揪出来。两个捣蛋鬼一个在偷鱼，一个在望风。校长对他们提出警

告。可是，刚才他们被钻蓝色的光照着的脸，只有天真。

（10）送我萤火虫的阿松，四年前曾在聚会中见到，快六十岁了，老成持重的泥水匠。我问

起当年的事情，他全忘了。我却始军没有遗忘黑暗中捧着钻蓝色的光嘻嘻哈哈地朝我走来的

两个孩童，以及平生第：次捧着萤火虫走路时心里充溢的纯净的诗意。记得走到家门口，在

草地上倒空了墨水瓶，刹那间，头顶布满了繁星。

【注】①件工：从事死人尸体的抬运或安葬的工人。

（选自2024年10月15日《光明日报》，有改动）

13.依据提示填写下面的内容

内容“我”的心情

A又惊又喜

“我”看到墨水瓶里上百只尾巴发B

光昆虫

C轻松

回家路上，“我”捧着绿光D

14.选文第②段画线句子运用了什么描写方法?有什么作用？（3分）

15.请从修辞角度赏析选文第段画线句子的表达效果。（3分）

16.选文第⑨段为什么要写两个孩子偷鱼的事？（3分）

17.赏析选文第⑩段加点词语“始终”“第一次”的表达效果。（3分）

18.选文结尾段画线句子为什么不行以删去？（4分）

5

（四）阅读下面的选文，完成问题19—22（13分）

当青春遇上焦虑

段锦矿

①在十几年的中学教化生涯中，笔者发觉，优秀学生的焦虑程度是极高的。焦虑使他们

敏感、严谨、周密，并投入更多时间和精力以获得好成果。

②然而，过度的焦虑会带来损害。焦虑可能让我们产生出汗、手抖、心慌等身体反应,

甚至出现大脑一片空白的状态，比如，原本打算好的发言讲不下去。持续的焦虑可能让我们

入睡困难、食不甘味，颈肩惊慌、头痛，或无法集中留意力参与学习和生活。更剧烈的焦虑

可能使我们的行为发生变更，例如由于社交恐惊、上学恐惊等出现回避社交、上学等行为。

③青少年有哪些常见的焦虑呢？

④焦虑性适应障碍青少年要面对的环境变更是巨大的，比如，首次离开家住校，从初中

升入中学，分班带来的同学和老师的变更，面临中考或高考压力,这些都会产生现实的焦虑，

简单导致焦虑性适应障碍。

⑤青少年的分别焦虑也不容小觑,这种分别不仅是现实层面的，也是心理层面的。同时，

青少年起先追求自主性，独立的愿望和依靠的愿望是存在确定冲突的，这也导致了焦虑。

⑧自我同一性焦虑比起童年期，青少年面临的一个重大发展任务是确立自我感：“我是

怎样的一个人？我有实力吗？我有吸引力吗？”当然，这个任务不是短期可以完成的，我们

在成长的过程中随着对自己相识的加深，会不断调整对自我的期盼，最终会达到一种平衡：

我没那么优秀，也没那么糟糕，总体上我对自己满足。

⑦关系焦虑笔者从事心理询问的工作时，常常遇到由于恋爱关系或同伴关系受挫而产生

焦虑的青少年。比起仍能依靠父母的童年期，青少年与同龄人的关系更为重要，顺当的话,

他们可以觉得志同道合的

恋爱对象或志同道合的伙伴。与同龄人建立良好的关系并不简单，“我受不受欢迎?”“他

们是否在排挤我？”这样的问题会困扰着孩子。

⑧除了上述来自青少年自身的焦虑，须要特殊指出的还有来自父母的焦虑。我们都知道,

“孩子的考试也像是对父母的考试”，很多父母把孩子的胜利与否视作自己的胜利或失败。

这导致在孩子遇到挫折时，父母非但不能供应情感支持，反而产生自身的自恋受损，觉得自

己不是一个胜利的父母，在行动上往往对孩子指责指责，或“以爱之名”限制孩子的生活。

这种焦虑传递给孩子，简单产生各种形式的焦虑或恐惊心情，或是叛逆反应。

⑨应对焦虑，首先可以考虑进行现实层面的调整。例如，假如是学业受挫给青少年带来

焦虑，可以增加学习时间和精力投入，参与有效的补习，或者选择适合孩子学习水平的学校

或班级。家长和孩子要面对和接受自己学习基础和学习实力上的弱点，忍耐某些羞愧感，选

择适合自身的学校和班级，这样的选择往往有利于孩子学习成果的提升和自尊的修复。

其次，应有适当的情感支持。在焦虑时，人人都须要情感支持者，对孩子来说可能是父

母或挚友。在这个关键期，父母要更有弹性，做一个情感上的平安基地，在孩子想独立时能

放手，在孩子想依靠时又能赐予依靠。和婴儿须要身体上的抚触一样，青少年可以从情感安

抚中获得安静，削减苦痛感。当然，父母也要自我关照，先调整自己的焦虑心情，所以伴侣

之间的情感支持是特别重要的。

⑪假如自我调整失效，来自父母与挚友的情感支持仍旧无法帮到孩子，求助于心理询问

也是一种不错的选择。神经科学的探讨发觉：当心理询问师和来访者交谈时，他们之间发生

的不仅仅是眼神的接触和声音的沟通，在心理询问师大脑中发生的神经学作用过程以间接的

方式长时间作用于来访者大脑的神经结构，来访者的心灵因而发生了变更。从心理层面来说,

6

心理询问可以帮助青少年相识和命名心情，探究原本不明确的信虑的来源，管察自己不自的

应对方式，提高忍耐住虑的实力，发展更且话应性的应对方式

（12）在焦虑的急性发作期，或者当创伤造成了大脑和神经的实质性损伤，药物治疗将

是必需目有效的方法。

（13）很多家长或孩子相心药物的副作用，其实现代制药科技的发展日新月异，不自影

响已经大大削减。通过与医生的沟通反馈，调整药物品种和用量用法，可以有效管理不良影

响。在焦虑的急性发作期，特殊是在焦虑心情危及孩子的社会功能（如生活自理、学业和社

交）和人身平安（如自残、自杀）时，担当必要的用药风险和副作用是值得的。

（14）总之，当人们足够重视青少年的焦虑心情，以更综合的视角来理解焦虑产生的缘

由，就能够供应有针对性的帮助，让这些处于花季的少年们更轻松、更欢乐地度过人生的关

键期。

节选自《百科学问》

19.文章围绕青春期焦虑介绍了哪些方面内容？（3分）

20.文章⑨⑩两段内容不行调换依次，为什么？（4分）

21.选文第⑩段画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）

22.选出对文章内容理解有误的一项（）（3分）

A.焦虑可能让我们产生出汗、手抖、心慌等身体反应，甚至出现大脑一片空白的状态。

B.不同于童年依靠父母，青少年更看重与同龄人的关系，关系受挫有可能导致焦虑产生。

C.在焦虑的急性发作期或当创伤造成了大脑和神经损伤时，药物治疗将是必需且有效的方法。

D.随着现代制药科技的发展，治疗焦虑的药物产生的不良影响已大大削减，家长和孩子不必

担忧。

三.作文（50分）

23.从以下两个作文题中任选一个你感悟最深的来写。

（一）半命题作文

缺憾，总与一次疏忽有关:关爱，总与一个拥抱有关;成长，总与一场旅行有关;乡愁，总与

一抹炊烟有关……

请以“，总与有关”为题目，