挑山工的努力与成就

挑山工的努力与成就一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元第一课《挑山工的努力与成就》。课文讲述了一个关于挑山工努力攀登泰山的故事，通过描述挑山工面对重重困难，仍然坚持不懈，最终取得成功的过程，向学生传递了勤奋、坚持、自信的价值观。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，会用“坚持不懈”、“克服困难”等词语造句。3.懂得无论做什么事情，只要努力付出，就一定会有收获的道理。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，体会挑山工的勤奋与坚持。难点：学会本课生字词；用“坚持不懈”、“克服困难”等词语造句。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：邀请学生分享自己了解的关于泰山的故事，引出本课课题《挑山工的努力与成就》。2.自主学习：学生自读课文，理解课文大意，体会挑山工的勤奋与坚持。3.合作交流：分组讨论，探讨挑山工在面对困难时是如何克服的，引导学生学会互相鼓励、合作进步。4.讲解分析：教师引导学生分析课文中的关键词语，如“坚持不懈”、“克服困难”等，讲解这些词语的含义和用法。5.例题讲解：教师出示例题，如“用‘坚持不懈’和‘克服困难’各造一个句子”，学生独立完成，教师点评并指导。6.随堂练习：学生根据课文内容，完成课后练习题，巩固所学知识。六、板书设计1.课题：《挑山工的努力与成就》2.关键词：勤奋、坚持、克服困难、成功七、作业设计1.作业题目：（1）熟读课文，并签字。（2）用“坚持不懈”和“克服困难”各造一个句子，并写在作业本上。2.答案：（1）熟读课文，并签字。（2）示例：小明坚持不懈地学习，终于取得了好成绩。示例：我们都要学会克服困难，才能成长。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述挑山工努力攀登泰山的故事，引导学生学会珍惜勤奋、坚持、克服困难的精神。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与、积极思考。通过小组合作、讨论交流，让学生在实践中学会互相鼓励、合作进步。同时，注重课后作业的布置与批改，及时了解学生掌握情况，为下一步教学做好准备。拓展延伸：邀请学生分享自己身边的勤奋、坚持的故事，激发学生学习的积极性。组织一次以“努力与成就”为主题的作文比赛，让学生更好地理解和运用所学知识。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元第一课《挑山工的努力与成就》。课文讲述了一个关于挑山工努力攀登泰山的故事，通过描述挑山工面对重重困难，仍然坚持不懈，最终取得成功的过程，向学生传递了勤奋、坚持、自信的价值观。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，会用“坚持不懈”、“克服困难”等词语造句。3.懂得无论做什么事情，只要努力付出，就一定会有收获的道理。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，体会挑山工的勤奋与坚持。难点：学会本课生字词；用“坚持不懈”、“克服困难”等词语造句。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：邀请学生分享自己了解的关于泰山的故事，引出本课课题《挑山工的努力与成就》。2.自主学习：学生自读课文，理解课文大意，体会挑山工的勤奋与坚持。3.合作交流：分组讨论，探讨挑山工在面对困难时是如何克服的，引导学生学会互相鼓励、合作进步。4.讲解分析：教师引导学生分析课文中的关键词语，如“坚持不懈”、“克服困难”等，讲解这些词语的含义和用法。5.例题讲解：教师出示例题，如“用‘坚持不懈’和‘克服困难’各造一个句子”，学生独立完成，教师点评并指导。6.随堂练习：学生根据课文内容，完成课后练习题，巩固所学知识。六、板书设计1.课题：《挑山工的努力与成就》2.关键词：勤奋、坚持、克服困难、成功七、作业设计1.作业题目：（1）熟读课文，并签字。（2）用“坚持不懈”和“克服困难”各造一个句子，并写在作业本上。2.答案：（1）熟读课文，并签字。（2）示例：小明坚持不懈地学习，终于取得了好成绩。示例：我们都要学会克服困难，才能成长。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过讲述挑山工努力攀登泰山的故事，引导学生学会珍惜勤奋、坚持、克服困难的精神。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与、积极思考。通过小组合作、讨论交流，让学生在实践中学会互相鼓励、合作进步。同时，注重课后作业的布置与批改，及时了解学生掌握情况，为下一步教学做好准备。2.拓展延伸：邀请学生分享自己身边的勤奋、坚持的故事，激发学生学习的积极性。组织一次以“努力与成就”为主题的作文比赛，让学生更好地理解和运用所学知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，夸张一些语气词，以吸引学生的注意力。在讲述挑山工攀登泰山的过程时，语调要充满激情，让学生感受到挑山工的坚持与努力。2.时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，给学生足够的时间阅读课文，理解大意；在合作交流环节，保证学生有充足的时间进行小组讨论。3.课堂提问：课堂提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。例如，可以提问学生：“挑山工在面对困难时，是如何想的？如果是你，你会怎么做？”等问题，激发学生的思维。4.情景导入：在导入环节，可以邀请学生分享自己了解的关于泰山的故事，以此引起学生的兴趣。同时，教师可以利用多媒体展示泰山的美丽景色，让学生直观地感受到泰山的壮丽。教案反思1.教学内容：本节课通过讲述挑山工攀登泰山的故事，让学生学会了勤奋、坚持、克服困难的精神。在今后的教学中，可以尝试引入更多有关努力与成就的故事，让学生更好地理解和运用所学知识。2.教学过程：在教学过程中，我注重了调动学生的积极性，鼓励他们主动参与、积极思考。通过小组合作、讨论交流，让学生在实践中学会互相鼓励、合作进步。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习兴趣，提高课堂活力。3.教学技巧：在授课过程中，我注意了语言语调的运用，以吸引学生的注意力。在今后的教学中，我将更加注重运用生动、形象的语言，夸张一些语气词，提高课堂教学效果。4.作业设计：本