苏教版课外名句的流传与价值探索

苏教版课外名句的流传与价值探索教学内容：1.古代名句的流传与价值：《诗经》中的名句解析，《楚辞》中的名句解析，《论语》中的名句解析等。2.中世纪名句的流传与价值：唐诗、宋词、元曲中的名句解析，如李白的《静夜思》、杜甫的《登高》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等。3.近现代名句的流传与价值：近现代文学、诗歌中的名句解析，如鲁迅的《自嘲》、郭沫若的《女神》等。教学目标：1.让学生了解课外名句的流传过程，掌握名句的背景和文化内涵。2.提高学生对名句的理解和鉴赏能力，培养学生的文学素养。3.激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强民族自豪感。教学难点与重点：重点：掌握名句的流传过程，理解名句的内涵和文化价值。难点：对名句进行深度解读，联系实际生活，体会名句的启示和教益。教具与学具准备：教具：多媒体设备、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。教学过程：1.情景引入：以一首脍炙人口的古代诗词作为开场，让学生感受名句的魅力，引发学生的兴趣。2.教学环节一：讲解古代名句的流传与价值。a.解析《诗经》中的名句，如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”b.解析《楚辞》中的名句，如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”3.教学环节二：讲解中世纪名句的流传与价值。a.解析唐诗中的名句，如李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”b.解析宋词中的名句，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”4.教学环节三：讲解近现代名句的流传与价值。a.解析近现代文学中的名句，如鲁迅的《自嘲》：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”b.解析近现代诗歌中的名句，如郭沫若的《女神》：“天上的太阳，地上的灯光，都是我们的希望。”5.课堂练习：让学生选取一首自己喜欢的名句，进行解读和赏析，分享给大家。6.板书设计：将本节课讲解的名句进行板书，突出名句的重点字词，便于学生理解和记忆。7.作业设计：a.请学生收集一首课外名句，并解析其流传过程和价值。b.请学生以一篇短文的形式，阐述自己喜欢的名句对自己的启示和影响。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解课外名句的流传与价值，使学生了解了名句的背景和文化内涵，提高了学生对名句的理解和鉴赏能力。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。但也有部分学生在名句的深度解读方面存在困难，需要在今后的教学中加强引导和辅导。拓展延伸：鼓励学生参加课外名句竞赛、文学社团等活动，进一步提高学生的文学素养和表达能力。重点和难点解析：1.名句的流传过程：讲解名句的产生背景、流传途径以及其在历史中的影响和地位。2.名句的内涵和文化价值：深入剖析名句所蕴含的哲理、情感和审美价值，以及其在文化传承中的作用。3.名句的解读和赏析：引导学生正确理解名句的意义，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。4.学生参与度：关注学生在课堂上的积极参与情况，鼓励学生表达自己的观点和感受。5.作业设计：布置具有思考性和实践性的作业，巩固课堂所学，提高学生的应用能力。详细补充和说明：1.名句的流传过程：在讲解名句的流传过程时，重点关注名句产生的历史背景、作者的生平和创作动机。例如，在解析《诗经》中的名句时，可以介绍《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中叶的305首诗歌，反映了当时的社会风貌和人民生活。通过讲解《诗经》的流传过程，让学生了解《诗经》在我国文学史上的重要地位。同样地，在解析唐诗和宋词中的名句时，可以介绍唐诗和宋词的繁荣背景，如唐朝的政治稳定、文化繁荣，以及宋朝的商业发展、文化包容等。通过讲解名句的流传过程，使学生认识到名句背后的历史和文化底蕴。2.名句的内涵和文化价值：在剖析名句的内涵和文化价值时，重点关注名句所蕴含的哲理、情感和审美价值。例如，在解析李白的《静夜思》时，可以阐述这首诗以简洁的语言、形象的描绘表达了诗人对故乡的思念之情。这首诗的名句“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”既描绘了夜晚的景象，又抒发了诗人对故乡的眷恋之情。通过讲解名句的内涵和文化价值，让学生感受到名句所蕴含的美好情感和深刻哲理，培养学生的文学素养。3.名句的解读和赏析：在指导学生解读和赏析名句时，重点关注名句的意义、形式和艺术特点。例如，在解析苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，可以引导学生关注这首词的语言美、意象美和情感美。词中的名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”以壮丽的景象描绘了长江的雄浑，同时又抒发了诗人对历史英雄的敬仰之情。通过讲解名句的解读和赏析，培养学生正确理解名句的能力，提高学生的文学鉴赏能力。4.学生参与度：在课堂上，关注学生的积极参与情况，鼓励学生表达自己的观点和感受。例如，在讲解近现代名句时，可以引导学生结合自己的实际生活体验，谈谈对名句的理解和感悟。通过学生之间的互动和讨论，激发学生对名句的兴趣，提高课堂氛围。5.作业设计：在教学过程中，要关注名句的流传过程、内涵和文化价值，引导学生正确解读和赏析名句，提高学生的文学素养。同时，注重学生的积极参与度，激发学生对名句的兴趣，培养学生的审美情趣。通过作业设计，巩固课堂所学，提高学生的应用能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解名句时，注意语言的抑扬顿挫，生动形象地表达名句的韵味和情感。适当运用幽默、夸张等修辞手法，增强语言的吸引力和感染力。2.时间分配：合理