小学英语苏教版轻松学习短语总结技巧

一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学英语教材，主要涵盖第五册中关于动词短语的学习。具体包括：gotoschool,gohome,goshopping,readabook,watchTV等日常动词短语。通过本节课的学习，让学生能够理解和运用这些动词短语，并能在实际情景中进行创造性的语言运用。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的动词短语；2.学生能够在实际情景中运用所学动词短语进行交流；3.学生能够通过动词短语的学习，提高自己的英语学习兴趣和积极性。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握本节课所学的动词短语，并在实际情景中进行运用。难点：学生能够正确理解和运用动词短语，尤其是那些含有多个词素的短语。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放一段英语动画片，引导学生关注其中的动词短语，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：教师通过PPT展示本节课要学习的动词短语，引导学生逐一学习和掌握。3.讲解与示范：教师在黑板上板书动词短语，并进行讲解和示范，让学生理解和掌握。4.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生即时进行练习，巩固所学知识。5.小组活动：学生分组进行活动，用所学动词短语进行交流，提高实际运用能力。7.作业布置：教师布置作业，让学生巩固所学知识。六、板书设计1.动词短语列表：教师在黑板上列出本节课所学的动词短语，方便学生随时查阅和复习。2.动词短语结构：教师在黑板上板书动词短语的结构，让学生理解动词短语的构成。七、作业设计1.作业题目：用所学的动词短语写一段话，描述你今天的活动。答案：Iwenttoschool,hadamathlesson,thenwenthomeandwatchedTV.Intheevening,Ireadabookandwenttobed.2.作业题目：用所学的动词短语完成句子。答案：1.I___(gotoschool)everyday.2.She___(watchTV)afterdinner.八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景引入，激发了学生的学习兴趣，教学过程紧凑，练习丰富，让学生在实践中掌握了动词短语。但在教学过程中，对于一些含有多个词素的短语，学生理解上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加以巩固。拓展延伸：让学生收集生活中常用的动词短语，进行分类和学习，提高自己的英语水平。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学英语教材，主要涵盖第五册中关于动词短语的学习。具体包括：gotoschool,gohome,goshopping,readabook,watchTV等日常动词短语。这些短语贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的动词短语；2.学生能够在实际情景中运用所学动词短语进行交流；3.学生能够通过动词短语的学习，提高自己的英语学习兴趣和积极性。三、教学难点与重点重点：学生能够掌握本节课所学的动词短语，并在实际情景中进行运用。难点：学生能够正确理解和运用动词短语，尤其是那些含有多个词素的短语。如"gotoschool"中的"goto"和"school"的关系，"readabook"中的"read"和"book"的关系等。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：教材、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放一段英语动画片，引导学生关注其中的动词短语，激发学生的学习兴趣。2.新课导入：教师通过PPT展示本节课要学习的动词短语，引导学生逐一学习和掌握。3.讲解与示范：教师在黑板上板书动词短语，并进行讲解和示范，让学生理解和掌握。在此过程中，教师要特别注意那些含有多个词素的短语，引导学生正确理解和运用。4.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生即时进行练习，巩固所学知识。在此过程中，教师要关注学生的练习情况，及时发现并纠正学生的错误。5.小组活动：学生分组进行活动，用所学动词短语进行交流，提高实际运用能力。在此过程中，教师要关注学生的交流情况，引导他们正确运用动词短语。7.作业布置：教师布置作业，让学生巩固所学知识。六、板书设计1.动词短语列表：教师在黑板上列出本节课所学的动词短语，方便学生随时查阅和复习。2.动词短语结构：教师在黑板上板书动词短语的结构，让学生理解动词短语的构成。七、作业设计1.作业题目：用所学的动词短语写一段话，描述你今天的活动。答案：Iwenttoschool,hadamathlesson,thenwenthomeandwatchedTV.Intheevening,Ireadabookandwenttobed.2.作业题目：用所学的动词短语完成句子。答案：1.I___(gotoschool)everyday.2.She___(watchTV)afterdinner.八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景引入，激发了学生的学习兴趣，教学过程紧凑，练习丰富，让学生在实践中掌握了动词短语。但在教学过程中，对于一些含有多个词素的短语，学生理解上还存在一定的困难，需要在今后的教学中加以巩固。拓展延伸：让学生收集生活中常用的动词短语，进行分类和学习，提高自己的英语水平。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解动词短语时，教师应使用生动、夸张的语言和语调，以吸引学生的注意力。例如，在讲解"gotoschool"时，教师可以用兴奋的语调说："Imagine,youcangotoschoolbus!"，让学生感受到学习的乐趣。二、时间分配在本节课中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，讲解和示范环节可以分配10分钟，随堂练习环节可以分配15分钟，小组活动环节可以分配20分钟。三、课堂提问教师应通过提问激发学生的思考，提高他们的参与度。例如，在讲解"readabook"时，教师可以提问："Doyoulikereadingbooks?Whatkindofbooksdoyoulike?"，引导学生积极参与讨论。四、情景导入教师可以通过创设生动的情景，引导学生进入学习状态。例如，在讲解"goshopping"时，教师可以展示一张购物中心的图片，并说："Let'sgoshoppingtogether!"，激发学生的学习兴趣。教案反思在本节课中，教师通过生动的情景引入、合理的教学设计、丰富的练习环节