三年级下册数学教案-第二单元1 口算除法第1课时 整十、整百数除以一位数 人教版

三年级下册数学教案第二单元1口算除法第1课时整十、整百数除以一位数人教版教案内容：一、教学内容今天我要向大家介绍的是人教版三年级下册数学的第二单元，第1课时，主要内容是整十、整百数除以一位数。我们将通过具体的例题和练习来掌握这个概念。二、教学目标通过这节课的学习，我希望孩子们能够掌握整十、整百数除以一位数的方法，并能灵活运用到实际的计算中。三、教学难点与重点重点是让孩子们理解并掌握整十、整百数除以一位数的方法。难点是让孩子们能够将这个方法应用到实际的计算中，解决实际问题。四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地理解课程内容，我准备了PPT和一些练习题。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些生活中的实际例子，比如分水果、分配物品等，让孩子们理解除法的基本概念。2.例题讲解：我会用PPT展示一些整十、整百数除以一位数的例题，并详细讲解每一步的计算方法。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些类似的练习题，让孩子们自己动手计算，巩固所学知识。4.小组讨论：我会让孩子们分组，互相讨论他们在计算过程中遇到的问题和解决方法。六、板书设计板书设计主要包括整十、整百数除以一位数的计算方法和步骤。七、作业设计作业题目：（1）200÷2=（2）300÷3=（3）400÷4=答案：（1）200÷2=100（2）300÷3=100（3）400÷4=100八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了整十、整百数除以一位数的方法，并找出需要改进的地方。同时，我也会给孩子们提供一些拓展延伸的练习，帮助他们更好地应用所学知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、实践情景引入在实践情景引入环节，我通过生活中的实际例子来让孩子们理解除法的基本概念。这一步骤非常重要，因为只有当孩子们理解了除法的实际意义，他们才能更好地理解和掌握后续的计算方法。二、例题讲解在例题讲解环节，我会用PPT展示一些整十、整百数除以一位数的例题，并详细讲解每一步的计算方法。这个环节是整个教案的核心，孩子们在这一环节的学习情况将直接影响到他们对知识的掌握程度。三、随堂练习在随堂练习环节，我会给出一些类似的练习题，让孩子们自己动手计算，巩固所学知识。这个环节的目的是让孩子们能够将所学的计算方法应用到实际的计算中，从而加深对知识的理解和记忆。四、小组讨论在小组讨论环节，我会让孩子们分组，互相讨论他们在计算过程中遇到的问题和解决方法。这个环节的目的是培养孩子们的团队合作能力和解决问题的能力。五、板书设计在板书设计环节，我会将整十、整百数除以一位数的计算方法和步骤清晰地展示在黑板上。板书的设计要简洁明了，一目了然，以便孩子们能够直观地理解和记忆。六、作业设计在作业设计环节，我会给出一些计算题目，并写出计算步骤和答案。这样孩子们在做作业的过程中，能够对照着答案检查自己的计算是否正确，从而巩固所学知识。七、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我会反思这节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了整十、整百数除以一位数的方法，并找出需要改进的地方。同时，我也会给孩子们提供一些拓展延伸的练习，帮助他们更好地应用所学知识。总的来说，我希望通过这些重点和难点的关注和解析，能够让孩子们更好地理解和掌握整十、整百数除以一位数的方法，从而提高他们的数学水平。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我发现了一些教学技巧和窍门，可以帮助孩子们更好地理解和掌握知识。在语言语调方面，我会尽量使用生动有趣的语言，让孩子们保持兴趣和注意力。我会用夸张的语调来强调重要的概念和步骤，让孩子们更好地记住。在时间分配方面，我会合理安排每个环节的时间，确保孩子们有足够的时间理解和掌握每个概念。我会给每个环节留出适当的练习时间，让孩子们能够通过实际的计算来巩固所学知识。在课堂提问方面，我会通过提问来激发孩子们的思考和参与。我会提出一些引导性的问题，让孩子们积极参与讨论和思考，从而加深对知识的理解。在情景导入方面，我会通过一些生活中的实际例子来引入课程内容。这样孩子们能够更好地理解除法的实际意义，从而更好地掌握后续的计算方法。在教案反思方面，我会及时反思这节课的教学效果，看看孩子们是否掌握了整十、整百数除以一位数的方法。如果发现有孩子们没有掌握，我会找出原因，并针对性地进行改进。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，能够帮助孩子们更好地理解和掌握整十、整百数除以一位数的方法，提高他们的数学水平。教案反思在教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方。在实践情景引入环节，我发现有些孩子们对于实际例子的理解不够深入，因此对于除法的理解也不够清晰。因此，我需要找到更多的生活实例，让孩子们能够更直观地理解除法的实际意义。在例题讲解环节，我发现有些孩子们的计算速度比较慢，对于每一步的计算方法也不够熟悉。因此，我需要给孩子们更多的练习机会，让他们能够熟练掌握计算方法，提高计算速度。在小组讨论环节，我发现有些孩子们不愿意主动参与讨论，只是被动地听别人讲解。因此，我需要鼓励每个孩子积极参与讨论，表达自己的想法和解决问题的方法。在课后反思及拓展延伸环节，我发现有些孩子们对于课堂内容的理解不够深入，需要更多的练习和巩固。因此，我需要给孩子们提供更多的练习题和拓展延伸的练习，帮助他们更好地应用所学知识。总的来说，教案的实施是一个不断改进的过程，我需要根据孩子们的实际情况，不断调整和改进教学方法和策略，以提高他们的数学水平。课后提升题目1：（1）240÷2=（2）360÷3=（3）480÷4=答案：（1）240÷2=120（2）360÷3=120（3）480÷4=120题目2：（1）250÷2=（2）370÷3=（3）490÷4=答案：（1）250÷2=125（2）370÷3=1231（3）490÷4=1222题目3：（1）230÷2=（2）350÷3=（3）500÷5=答案：（1）230÷2=115（2）350÷3=1162（3）500÷5=100题目4：（1）270÷3=（2）390÷3=（3）510÷3=答案：（1）270÷3=90（2）390÷3=130（3）510÷3=170题目5：（1）24