两位数乘两位数练习三（教案）2023-2024学年数学 三年级下册 北师大版

两位数乘两位数练习三（教案）20232024学年数学三年级下册北师大版今天我要向大家介绍的是北师大版三年级下册的数学练习三，主要内容是两位数乘两位数。我要明确本节课的教学目标，那就是让学生掌握两位数乘两位数的基本运算方法，能够熟练地进行计算，并理解其背后的数学原理。为了让大家更好地理解这个概念，我准备了一些教具和学具。教具包括黑板、粉笔和多媒体教学设备。学具则是每位同学一份的练习纸和计算器。然后，我会给大家讲解两位数乘两位数的运算方法，通过一个具体的例题，让大家了解如何进行计算。例如，我们来计算23乘以45，我们将23和45分别写成竖式，然后按照乘法的规则进行计算，得到的结果是1035。讲解完例题后，我会给大家一些随堂练习，让大家自己动手进行计算，巩固所学的内容。这些练习题都是根据大家的学习情况精心设计的，希望大家能够认真完成。在教学过程中，我会根据大家的反馈，适时地进行板书设计，将重要的知识点和运算方法写在黑板上，让大家能够随时查看和复习。我会给大家设计一些作业，让大家课后进行巩固。作业题包括：23乘以45、56乘以32、78乘以27等。这些题目都是两位数乘两位数的计算题，希望大家能够准确无误地完成。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要我们特别关注，并对其进行深入的解析。我提到的教学目标是让学生掌握两位数乘两位数的基本运算方法，能够熟练地进行计算，并理解其背后的数学原理。这个目标是本节课的核心，也是我们教学的出发点和归宿。在教学过程中，我们需要不断地引导学生，通过具体的例题和实践，让他们理解和掌握两位数乘两位数的运算规律，并能够灵活地运用。我强调了两位数乘两位数的运算规律是本节课的教学难点。这是因为，对于很多学生来说，理解和掌握这种复杂的运算规律需要一定的时间和精力。因此，我们需要在教学过程中，通过耐心讲解、反复练习等方式，帮助学生克服这个难点。再者，我在教学过程中使用了实际的情景引入，例如：“小明的妈妈买了23个苹果，每个苹果的价格是3元，那么23个苹果一共需要多少钱呢？”这样的引入方式可以让students更直观地理解两位数乘两位数的概念，并能够将抽象的数学运算与实际的生活情境相结合。我还给大家讲解了一个具体的例题，并通过随堂练习让大家自己动手进行计算。这个环节是非常重要的，因为通过实际的计算练习，students可以将所学的运算规律应用到具体的题目中，从而更好地理解和掌握两位数乘两位数的计算方法。在教学过程中，我还适时地进行板书设计，将重要的知识点和运算方法写在黑板上。这样，students就可以随时查看和复习这些重要的内容，从而更好地巩固所学的内容。我给大家设计了一些作业，让大家课后进行巩固。这些题目都是根据students的学习情况精心设计的，希望通过练习，他们能够进一步巩固所学的内容。总的来说，我认为上述教案中的这些细节都是非常重要的，需要我们特别关注并深入解析。通过对这些细节的深入理解和掌握，我相信students们一定能够更好地学习和掌握两位数乘两位数的内容。本节课程教学技巧和窍门：我注意到了语言语调的运用。在讲解的时候，我尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化来引起学生的注意。例如，在讲解例题时，我会用递进的语调来强调运算的步骤，让学生们更加关注和理解。我合理分配了时间。在教学过程中，我既保证了讲解的充分性，又给予了学生们足够的练习时间。例如，在讲解完一个例题后，我会立即进行随堂练习，让学生们及时巩固所学的内容。我也注重了课堂提问的技巧。通过提问，我可以了解学生们对两位数乘两位数概念的理解程度，并及时给予解答和指导。我会针对不同学生的理解水平提出不同难度的问题，以激发他们的思考和积极参与。在情景导入方面，我通过一个实际的情景引入，让学生们能够直观地理解两位数乘两位数的概念。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地将数学运算与实际生活联系起来。教案反思：回顾本节课的教学过程，我认为整体教学效果还是不错的。学生们在情景导入和随堂练习环节表现积极，对两位数乘两位数的概念有了更深入的理解。但在课堂提问环节，我发现部分学生对两位数乘两位数的运算规律掌握得还不够扎实，这需要在今后的教学中加强巩固。本节课的教学让我深刻认识到，教学不仅需要注重知识的传授，还需要关注学生的学习兴趣和积极参与。在今后的教学中，我将不断调整和改进教学方法，努力提高学生的学习效果。课后提升：为了帮助学生们在课后巩固两位数乘两位数的概念，我准备了一些丰富的练习题，并提供了详细的答案。1.课后练习题：a.35×24b.46×57c.23×36d.78×89（2）小明有52本书，他想把它们平均分给他的5个朋友，每个朋友能得到多少本书？（3）一家超市正在进行特价促销，买3斤苹果送1斤，小华买了20斤苹果，他实际得到了多少斤？2.答案：a.35×24=840b.46×57=2622c.23×36=828d.78×89=6942（2）小明有52本书，他想把它们平均分给他的5个朋友，每个朋友能得到52÷5=10.4本书。（3）一家超市正在进行特价促销，买3斤苹果送1斤，小华