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文档简介
江西省萍乡市(新版)2024小学语文部编版课后作业(复习)完整试卷(含答案)
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)
1).读一读,填一填。
(1),疑是地上霜。
(2)和风,朝霞对。
(3)读书遍,而义自。
(4)朝霞,晚霞。
(5)芝麻开花——。2、填空题(每题2分共5题)
1).根据课文内容填空。
(1)唐诗宋词,博大精深,令人回味无穷。王维用优美的诗句“________,________。”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“__________,__________。向我们展示了孩子的可爱。陆游的“__________,__________”让我们感受到了山河的壮美。王昌龄笔下的将士“__________,___________的豪情壮志令我们难忘。
(2)沃克医生赞叹______是一块会说话的钢板,堪称_______。毛主席面对爱子牺牲在朝鲜战场,他的批文是__________________。
(3)《月是故乡明》的作者是______。文章抒发了作者的_____感情,自古以来描写这种感情的诗句很多,请写出两句:________,_______。
(4)写出名著中主人公的名字:煮酒论英雄__________;单骑救主_____,倒拔垂杨柳______;葬花_______;打祝家庄__________;三打白骨精______。2).将下列四字词语补充完整,并完成练习。________鼎沸____耳____聋横____竖____山____地____窃窃________________奈何(1)画横线的词语含有数字,像这样的词语我还能写出两个:___________、___________。
(2)选词填空。
①海底的鱼儿常常会发出各种各样的声音,像是在___________。
②钱塘江大潮冲向岸边时发出的声音如同___________,令人胆战心惊。3).根据所学知识填空。
(1)古代儿童的生活真有趣:雷震笔下“牧童归去横牛背,___。”多么闲适啊;杨万里笔下“__,彩丝穿取当银铮。”多么可爱,范成大笔下“童孙未解供耕织,______。”多么天真。
(2)家国情怀,是王昌龄“______,不破楼兰终不还。”的豪迈;是陆游“_____,南望王师又一年。”的期盼;是杜甫“却看妻子愁何在,_________。”的喜悦。
(3)阅读古典名著,我认识了许多个性鲜明的人物:鲁莽刚猛的李逵,(
)的孙悟空,()贾宝玉。4).奇奇的哥哥送给他一本叫《稻草人》的书。他很喜欢这本书,也很好奇这本书想告诉我们什么道理,他决定上学时问问语文老师。第二天一上学,他就来到李老师的办公室。
奇奇:(1)__________
李老师:“当然可以。”
奇奇:(2)__________
李老师说:《稻草人》是叶圣陶的一部经典童话作品,也是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一,由33个小故事组成。这些故事中的稻草人虽然无法移动或帮助他人,但他却通过观察和思考,尽力理解和解决各种问题。他的努力和善良,最终让他得到了朋友们的尊重和爱戴。5).读拼音,写汉字。
pèi(
)合sǎo(
)子迟yán(
)辉huánɡ(
)
bō(
)种huǎnɡ(
)话崩tā(
)叮zhǔ(
)3、选择题(每题2分共3题)
1).下列句子中标点符号使用错误的一项是()A.“明天我们就要分别了,”老师对同学们说:“祝福你们健康成长!”B.毽子越做越讲究,有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等。C.有生命存在应该有这样几个条件:一是适合的温度,一般在﹣50~150C之间:二是必要的水分;三是适当的大气;四是足够的光和热。D.你可以变得很小,如一只蚂蚁;你可以变得很大,如一个星球;你可以变得很粗,如一根木棒;你可以变得很细,如一根头发。2).《项链》一文中,“大海的项链”指的是()A.快活的脚印B.小小的海螺和贝壳3).下列说法正确的一项是()A.“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”是李白的诗句。B.“书山有路勤为径”的下一句是“学海无涯苦作舟”。C.“俏也不争春”的下一句是“飞雪迎春到”。D.“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”出自杜甫的《蜂》。4、句子训练(每题10分共1题)
1).句式变换。
1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(改为反问句)
__________________________________________________________________
2.只要大鸟在笼子里生气地大叫一声,它就立即飞回笼里去。(改为双重否定句)
__________________________________________________________________5、连线题(每题4分共2题)
1).读一读,连一连。
春节九月初九看花灯、吃汤圆
端午正月初一吃粽子、赛龙舟
元宵五月初五贴春联、放鞭炮
重阳节正月十五赏菊、登高2).连一连。
踢游戏弯弯的天安门
讲足球雄伟的升旗仪式
玩故事壮观的小河6、排序题(每题5分共2题)
1).乱句重组。
()我从梦中惊醒过来,张开眼睛一望,原来自己并不是在太空船里,而是躺在床上,我舒了一口气,心里还在扑扑地跳个不停。只见月光透过窗口,照在桌子上,那里放着我昨天新买的科学幻想故事——《太空历险记》。
()昨晚我做了一个梦,梦见自己坐上太空船,由一支火箭射入了太空。
()向太空船右方看,是地球的边缘,上面盖着一层淡蓝色的霞光,既像轻烟又似白雾。
()太空的景色美丽极了:向上看,天不再是蓝色的,它变成了一幅黑色的幕布,上面缀满闪闪发光的星星,竟像无数的眼睛望着我。太阳孤零零地停在左边,如同一团火球,放射出刺眼的光芒。
()忽然,太空船机件失灵,从空中翻滚下坠,我望着太空船里成百个按钮,不知该按哪一个才好,一时手忙脚乱,急得大喊救命。2).句子排序
(
)老黄鹂说:“这是卷叶虫。”
(
)小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”
(
)那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!”
(
)老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。
(
)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
(
)海棠树上有一片嫩叶卷了起来。7、判断题(每题5分共1题)
1).根据课文内容判断下面的说法。对的打”√“,错的打”ד。
1.课文是按事情发展的顺序叙述的。(
)
2.“这不会是一种巧合吧?”这句话在文中起过渡作用。(
)
3.著名科学家柯彭教授鼓励魏格纳大胆地证实自己的假想。(
)
4.本文叙述了德国地球物理学家魏格纳首创大陆漂移学说的故事。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)
1).课内阅读。在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿的金辉里,闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着,姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝,又抹一层银色的光华。1.这两节诗句重在表现白桦的________。
2.诗人用“朦胧”来修饰“寂静”,写出白桦________的精神,“玉立”写出了白桦的________,表现出它的________。
3.“灿烂的金辉”,衬托它的________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的________。
4.诗人把白桦置于朝霞的映照之下,“徜徉”用________的手法准确地描摹了________生成的过程,“姗姗来迟”突出朝霞的的________,更加衬托出白桦的________。9、书面表达(每题10分共1题)
1).习作。
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”世界上让我们感恩或感谢的人或事物有很多,请以“感谢____”为题目写一篇作文。
要求:①结合自己的经历将题目补充完整,横线可以填:同学、老师、那次比赛、那次失败的经历……②内容具体、语句通顺,写出自己的真情实感。10、文言文阅读(每题5分共1题)
1).阅读课文片段,完成练习。自相矛盾楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。1.这段文字选自《_____》。
2.加点词语解释不正确的一项是()。A.誉之曰(称赞)B.于物无不陷也(穿透)C.吾矛之利(好处)D.夫不可陷之盾与无不陷之矛(句首发语词)3.用现代汉语说说下列句子的意思。
(1)楚人有鬻盾与矛者。______________________
(2)吾盾之坚,物莫能陷也。_________________
(3)以子之矛陷子之盾,何如?______________________
(4)其人弗能应也。_____________________
4.“其人弗能应也”的原因是()。A.吾盾之坚,物莫能陷也B.吾矛之利,于物无不陷也C.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立D.他说的盾没有那么坚固,矛也没有那么锐利5.故事讽刺了哪一类人?()A.言过其实的人。B.说或做三思而后行的人。C.说话、行动前后抵触、不一致的人。D.说或做不考虑后果的人。6.学习这则寓言后,你得到什么启示?
_________________________________11、现代文阅读(每题5分共1题)
1).请你边欣赏栗花盛开的美景,边回答下面的问题。(课文同情感:思故乡、忆童年)又见栗花开张兆清①栗子的收获是家乡的一件盛事,而栗花盛开也是家乡的一道美景。②当栗花盛开,花开满树,漫山遍野呈现出一片白茫茫的景象。远远看去,风吹树摇,树叶翻卷栗花涌动,就像白雾飘浮在绿莽莽的山野上。看那栗花一束束地开在栗树枝头,一根根长条的形状,毛茸茸的,就像一条条毛毛虫,憨憨的可爱。栗花的香味,带着甜味的芬芳,一种化不开的浓稠,花香袭人,沁人肺腑。栗花的浓香也引来了蜜蜂,栗花繁盛,辛勤的蜜蜂采蜜更忙,此时栗林里到处嘤嘤嗡嗡,好不热闹。③我欣赏栗花,源自童年与栗花不解的情缘。栗花有一用途,就是驱蚊。从前的夏天,农村里没有蚊帐避蚊,夜晚常用土法驱蚊,燃香草绳、艾蒿绳和栗花绳等驱蚊方法都有效。家乡栗花繁多,捡拾方便,常用的是栗花绳,我家用得最多。因为栗花绳燃起来烟气比较清淡,不但驱蚊,还能够避虫,同时栗花绳拧得细密紧致,燃得比较慢,还可作为火源用,以节省火柴。因此,在我小时候每年栗花开的时候,善于精打细算的爷爷就常指派我去拾栗花,用于拧火绳。④栗花花期较长,大概半月左右,盛开之后便由淡白变浅黄色,然后变成土黄色谢落。就在栗花将要开败掉落的时候,我就挎上篮子,约上小伙伴上坡去拾栗花。在栗树林里,我观赏栗花可爱的形状,闻着浓浓的清香,饶有兴趣地把一根根毛茸茸软乎乎的栗花拾到篮子里。树下落得不多的时候,就上树摇晃树枝,把欲落未落的栗花摇落下来拾,直到装满篮子。我和小伙伴们也常常在栗林中打闹玩耍,拾一阵子玩一阵子,充满着童年的欢乐。⑤不光玩闹,干起拾栗花的活来我也是认真的。按照爷爷的吩咐,我专挑较长的栗花捡拾,一把一把顺条顺缕地放在篮子里,这样便于爷爷编火绳使用。拾满篮子挎回家,拾了一篮又一篮,一直堆叠起一大摞。爷爷把已干枯的栗花洒上水使之变软,然后像为女孩编辫子一样,把栗花拧成紧致细密的栗花绳,每根约一米半长。每当这时候,我就给爷爷当助手,帮忙拿栗花,取三四条一绺,递给爷爷拧。爷爷常夸奖我勤快、爱劳动,我也为自己的劳动成果和为家庭的贡献而高兴。拾栗花伴随了我童年、少年的生活,我见惯和喜欢上了栗花的花开花落,也把栗花收藏进了我的记忆。⑥今又回乡,又见栗花开,又闻栗花香。遍地栗树花开得更蓬勃热烈,更浩瀚壮美,更浓香馥郁。我脑海里浮现起童真年少时在栗树林中捡拾栗花的身影,似乎看到了爷爷慈祥亲切的笑容。望着满山的栗花,我更似乎看到了秋季满枝头的栗蓬含笑、咧嘴吐栗的情景,看到了家乡人民再获板栗丰收的快乐。(文章有删改)1.摹形状物——介绍“花”
文章第②③段描写了栗花的哪些特点和用途。
____________________
2.传情达意——了解文中丰富的情感
请结合文章中的相关语句,体会作者的情感。(语文要素:初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法)语句作者情感(1)我和小伙伴们也常常在栗林中打闹玩耍,拾一阵子玩一阵子,充满着童年的欢乐。____________________(2)拾栗花伴随了我童年、少年的生活,我见惯和喜欢上了栗花的花开花落,也把栗花收藏进了我的记忆。____________________(3)我脑海里浮现起童真年少时在栗树林中捡拾栗花的身影,似乎看到了爷爷慈祥亲切的笑容。____________________3.妙笔生花——让笔下的“花”更生动。
甜甜觉得文章语言很精彩,与你围绕其中一句展开了以下讨论,请完成你们之间的对话。“远远看去,风吹树摇,树叶翻卷,栗花涌动,就像白雾飘浮在绿莽莽的山野上。”这句话我觉得写得很好,但是说不出具体好在哪里。你:我觉得这个句子好在___________________________。4.请给文中的加点字注音。
拧火绳(
)谢落(
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