七的乘法口诀（教案）2023-2024学年二年级上册数学 北师大版

七的乘法口诀（教案）20232024学年二年级上册数学北师大版作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性在于引导学生理解和掌握知识，培养他们的思维能力和实践能力。今天，我要分享的是二年级上册数学的教学内容，具体是《七的乘法口诀》。一、教学内容本节课的教学内容主要来自北师大版二年级上册数学教材，具体是第五章《乘法》的第三节《七的乘法口诀》。在这一节中，学生需要学习和掌握七的乘法口诀，包括1×7、2×7、3×7、4×7、5×7、6×7、7×7等。二、教学目标1.能够熟练地背诵七的乘法口诀；2.能够理解七的乘法口诀的意义，并能够运用口诀进行乘法计算；3.培养学生的思维能力和记忆力。三、教学难点与重点本节课的教学难点是让学生能够理解和记忆七的乘法口诀，教学重点是让学生能够运用口诀进行乘法计算。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、口诀卡片、计算器等。五、教学过程1.导入：我会在课堂上引入一些实际情境，例如：“如果有7个苹果，你想要几个？”引导学生思考和回答，从而激发他们对七的乘法口诀的兴趣。2.讲解：我会利用黑板和粉笔，逐个展示七的乘法口诀，并进行讲解，让学生理解每个口诀的意义。同时，我会用口诀卡片对学生进行记忆训练，帮助他们记住口诀。3.练习：我会设计一些随堂练习，让学生运用七的乘法口诀进行计算，巩固他们的学习成果。六、板书设计板书设计如下：七的乘法口诀1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=49七、作业设计作业题目：1.请写出七的乘法口诀。(1)21÷7=？(2)35÷7=？(3)42÷7=？答案：1.七的乘法口诀：1×7=7，2×7=14，3×7=21，4×7=28，5×7=35，6×7=42，7×7=49。2.(1)21÷7=3(2)35÷7=5(3)42÷7=6八、课后反思及拓展延伸课后，我会对教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解和记忆七的乘法口诀，如何提高他们的计算能力。同时，我会设计一些拓展延伸活动，让学生在学习七的乘法口诀的基础上，进一步探索乘法的规律和技巧。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。这些细节对于学生的理解和掌握至关重要，因此，我将对它们进行详细的补充和说明。一、教学内容的引入在教学内容的引入部分，我使用了实际情境来激发学生的兴趣。例如，我问学生：“如果有7个苹果，你想要几个？”这个问题不仅能够引起学生的思考，还能够让他们将乘法口诀与实际情况联系起来，从而更好地理解和记忆口诀。在后续的教学中，我还可以通过其他实际情境，如分礼物、做食物等，让学生多次接触和运用七的乘法口诀，以加深他们的理解和记忆。二、讲解和记忆训练在讲解和记忆训练部分，我使用了黑板、粉笔和口诀卡片等教具和学具。这些工具不仅能够帮助我清晰地展示口诀，还能够让学生通过视觉和触觉的方式加强对口诀的记忆。例如，我会在黑板上逐个展示七的乘法口诀，并用粉笔进行标注，让学生跟随我的讲解进行记忆。同时，我会分发口诀卡片给学生，让他们亲自触摸和背诵口诀，从而提高他们的记忆效果。三、随堂练习的设计在随堂练习的设计部分，我注重让学生运用七的乘法口诀进行计算。通过设计不同难度的题目，让学生在实际计算中巩固他们的学习成果。例如，我会设计一些简单的题目，如直接计算两个一位数的乘积，让学生快速掌握口诀的应用。然后，我会逐渐增加题目的难度，如计算两个多位数的乘积，或者进行一些有趣的数学游戏，让学生在解决问题的过程中灵活运用口诀。本节课程教学技巧和窍门在教授《七的乘法口诀》这一课时，我运用了多种教学技巧和窍门，以便更好地引导学生理解和记忆口诀。我注重了语言语调的运用。在讲解口诀时，我尽量使用生动、有趣的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力。例如，我会在讲解口诀时加入一些夸张的语调，或者用一些有趣的词语来描述乘法的过程，让学生感受到数学的乐趣。我合理分配了时间。在课堂上，我既注重了讲解口诀的时间，又保证了学生的练习时间。例如，在展示完一个口诀后，我会立即让学生进行随堂练习，以加深他们对口诀的理解和记忆。同时，我还会根据学生的掌握情况，适时调整讲解和练习的时间，以确保每个学生都能够充分理解和掌握口诀。我还注重了课堂提问的运用。通过提问，我能够了解学生对口诀的理解程度，并及时解答他们的疑问。例如，在讲解口诀时，我会适时提问学生：“你们知道为什么7×7等于49吗？”或者“你们能用口诀计算6×7吗？”通过这样的提问，我能够激发学生的思考，并帮助他们更好地理解和记忆口诀。在情景导入方面，我运用了实际情境来激发学生的兴趣。例如，我以分礼物的情景导入，让学生思考和回答：“如果有7个苹果，你想要几个？”这个问题不仅能够引起学生的思考，还能够让他们将乘法口诀与实际情况联系起来，从而更好地理解和记忆口诀。在教授《七的乘法口诀》这一课时，我运用了多种教学技巧和窍门，如语言语调的运用、时间分配、课堂提问和情景导入等。通过这些技巧和窍门，我能够更好地引导学生理解和记忆口诀。在后续的教学中，我将继续运用这些技巧和窍门，并根据学生的掌握情况适时调整教学方法和策略。课后提升(1)21÷7=？(2)35÷7=？(3)42÷7=？答案：(1)21÷7=3(2)35÷7=5(3)42÷7=6题目2：请写出七的乘法口诀。答案：1×7=7，2×7=14，3×7=21，4×7=28，5×7=35，6×7=42，7×7=49。题目3：请在数字7和数字5之间进行乘法运算，写出所有可能的乘法口诀。答案：7×5=35，5×7=35。(1)8×7=？(2)6×7=？(3)7×8=？答案：(1)8×7=56(2)6×7=42(3)7×8=56(1)28÷7=？(2)49÷7=？(3)35÷5=？答案：(1)28÷7=4(2)49÷7=7(3)35÷5=7通