1000t土建冷库课程设计

1000t土建冷库课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解1000t土建冷库的基本结构及其功能，掌握土建冷库的设计原理和关键参数。

2.学生能够描述土建冷库的制冷系统工作原理，了解其主要设备及其作用。

3.学生掌握土建冷库的保温材料选择和施工要求，理解其节能环保的重要性。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成1000t土建冷库的初步设计，包括平面布局和制冷系统配置。

2.学生能够运用CAD等软件绘制土建冷库的平面图和立面图，展示设计效果。

3.学生能够针对具体案例，进行土建冷库能耗分析，提出节能措施。

情感态度价值观目标：

1.学生通过本课程的学习，培养对建筑和制冷工程的兴趣，提高对土建冷库工程的认识和尊重。

2.学生在学习过程中，增强团队合作意识，培养沟通协调和解决问题的能力。

3.学生能够关注土建冷库工程中的环保和节能问题，树立绿色环保意识，提高社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合理论知识与实践操作，培养学生具备土建冷库设计和施工能力。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理、数学基础，对实际工程有较高的兴趣。

教学要求：结合课本知识，注重实践操作，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过课程目标的具体分解，使学生在学习过程中取得明确的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.土建冷库概述：介绍土建冷库的定义、分类、应用领域，以及我国土建冷库的发展现状和趋势。

教材章节：《制冷技术与制冷设备》第一章

2.土建冷库结构设计：讲解土建冷库的平面布局、建筑结构、保温材料选择等内容。

教材章节：《制冷技术与制冷设备》第二章

3.制冷系统设计：介绍制冷原理、制冷剂选择、压缩机、蒸发器、冷凝器等主要设备的工作原理及选型。

教材章节：《制冷技术与制冷设备》第三章

4.保温材料与施工：分析不同类型的保温材料性能，讲解保温施工工艺和质量要求。

教材章节：《制冷技术与制冷设备》第四章

5.土建冷库能耗分析：介绍能耗计算方法，分析影响土建冷库能耗的因素，提出节能措施。

教材章节：《制冷技术与制冷设备》第五章

6.实践操作：组织学生进行土建冷库设计实践，包括平面布局、制冷系统配置、能耗分析等。

教材章节：《制冷技术与制冷设备》实践环节

7.教学进度安排：按照教材章节顺序，逐步开展教学活动，确保学生在掌握理论知识的基础上进行实践操作。

三、教学方法

1.讲授法：针对土建冷库的基本概念、原理和设计方法等内容，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握课程核心知识。

-结合教材内容，通过生动的语言和实例，讲解土建冷库的设计原理和关键参数。

-通过多媒体演示，展示土建冷库的结构和制冷系统组成，帮助学生形象地理解教材内容。

2.讨论法：在制冷系统设计、保温材料选择和能耗分析等环节，组织学生进行小组讨论，培养学生的思考和交流能力。

-分组讨论具体案例，分析制冷系统的优化方案，提高学生的实际操作能力。

-针对土建冷库的节能措施，组织学生进行辩论，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.案例分析法：选择典型土建冷库工程案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

-对比不同土建冷库案例，分析各自优缺点，帮助学生理解设计要点。

-通过分析案例，让学生了解土建冷库工程中的实际问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行制冷系统的实验操作，巩固理论知识，提高学生的实际操作能力。

-设置制冷系统模拟实验，让学生亲手操作，了解制冷剂、压缩机等设备的工作原理。

-通过实验，让学生掌握土建冷库保温材料的性能测试方法，提高学生的实践能力。

5.现场教学法：组织学生参观实际土建冷库工程，使学生对课程内容有更为直观的认识。

-安排实地考察，让学生了解土建冷库的施工过程和现场管理。

-结合现场实际情况，讲解土建冷库设计中的注意事项，提高学生的工程意识。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂提问、讨论参与度、小组合作表现等方面，对学生的日常学习态度、团队合作能力和沟通能力进行评估。

-课堂表现占10%，包括出勤、提问回答、课堂纪律等。

-小组讨论占20%，评估学生在讨论中的参与程度、观点提出及解决问题的能力。

2.作业评估：布置与课程内容相关的课后作业，包括理论计算、设计绘图和案例分析等，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-个人作业占20%，包括理论知识的应用和制冷系统设计方案的撰写。

-小组作业占30%，要求学生合作完成土建冷库设计项目，提交完整的设计图纸和报告。

3.考试评估：期末组织闭卷考试，全面测试学生对本课程知识的掌握情况。

-期末考试占40%，包括选择题、填空题、简答题和计算题等，考查学生的理论知识掌握程度。

4.实践操作评估：在实践环节，对学生的实际操作能力进行评估。

-实践操作占10%，评估学生在制冷系统模拟实验、保温材料测试等环节的操作技能和实验报告撰写能力。

5.综合评估：将上述评估结果进行综合，以形成学生的最终成绩，确保评估方式的客观性和公正性。

-综合成绩占比：平时表现10%+作业50%+考试40%+实践操作10%。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：土建冷库概述，制冷原理及设备介绍。

-第二周：土建冷库结构设计，保温材料选择。

-第三周：制冷系统设计，包括压缩机、蒸发器、冷凝器等设备选型。

-第四周：土建冷库能耗分析，节能措施。

-第五周：实践操作一，制冷系统模拟实验。

-第六周：实践操作二，保温材料测试。

-第七周：综合设计，土建冷库设计项目启动。

-第八周：综合设计，土建冷库设计项目中期汇报。

-第九周：综合设计，土建冷库设计项目完善。

-第十周：复习、考试。

2.教学时间：

-理论课：每周2课时，共20课时。

-实践课：每周2课时，共10课时。

-课外作业：每周2课时，共10课时。

-考试：2课时。

3.教学地点：

-理论课：教室。

-实践课：实验室、制冷设备现场。

4.教学安排考虑因素：

-根据学生的作息时间，将课程安排在白天进行，确保学生有充