浙江省绍兴市道德与法治中考2024年仿真试题及解答

2024年浙江省绍兴市道德与法治中考仿真试题及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在道德与法治课堂上，老师展示了以下新闻材料：“我国实施‘全面二孩’政策，积极开展应对人口老龄化行动。”对此，下列认识正确的是（）A.人口问题已成为全球最为严重的资源问题B.人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题C.人口过多过快增长已经得到控制，人口问题已解决D.我国人口素质偏低，已成为社会经济发展的沉重负担答案：B解析：本题主要考查对我国人口现状的理解。选项A，人口问题并不等同于资源问题，虽然两者有关联，但人口问题并不等同于全球最为严重的资源问题，故A错误。选项B，我国人口基数大，人口素质偏低，这是我国人口现状的基本特点。此外，我国人口状况还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题凸显等一系列新的特点。这些特点表明，人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，故B正确。选项C，虽然我国人口增速有所放缓，但人口问题并未完全解决，仍需要继续关注和努力，故C错误。选项D，我国人口素质偏低是一个问题，但并未成为社会经济发展的沉重负担，而且随着我国教育水平的提高和人口政策的调整，人口素质正在逐步提高，故D错误。2、某学校开展了“学习道德模范，争当时代新人”的主题活动。小明在活动中搜集了以下材料，以下材料能体现社会主义核心价值观公民个人层面“友善”价值准则的是（）A.“时代楷模”张富清，在解放战争中战功显赫，转业后深藏功名，坚守初心、不改本色B.“最美奋斗者”钟南山，在抗击新冠疫情中临危受命，挺身而出，敢医敢言、勇于担当C.“全国道德模范”李桓英，用毕生精力消除麻风病，将毕生奖金捐给医学教育和科研事业D.“最美教师”张丽莉，在失控客车冲向学生时，奋不顾身推开学生，自己却被卷入车轮下答案：D解析：本题考查对社会主义核心价值观中“友善”价值准则的理解。选项A，“时代楷模”张富清在解放战争中战功显赫，转业后深藏功名，坚守初心、不改本色，这主要体现了社会主义核心价值观中的“爱国”和“敬业”价值准则，与“友善”无关，故A错误。选项B，“最美奋斗者”钟南山在抗击新冠疫情中临危受命，挺身而出，敢医敢言、勇于担当，这体现了“爱国”和“敬业”的价值准则，并不直接体现“友善”，故B错误。选项C，“全国道德模范”李桓英用毕生精力消除麻风病，将毕生奖金捐给医学教育和科研事业，这体现了她的大爱和奉献精神，主要体现了“敬业”和“奉献”的价值准则，与“友善”不完全吻合，故C错误。选项D，“最美教师”张丽莉在失控客车冲向学生时，奋不顾身推开学生，自己却被卷入车轮下，这体现了她对学生的关爱和保护，是友善行为的具体表现，完全符合“友善”的价值准则，故D正确。3、以下关于社会主义核心价值观的说法，正确的是：A.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核B.社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现C.社会主义核心价值观是中国特色社会主义制度最深层的精神追求D.以上都正确答案：D解析：本题主要考察对社会主义核心价值观的理解。选项A，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，故A项正确。选项B，社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，它决定了社会主义意识形态的性质和方向，故B项正确。选项C，社会主义核心价值观是中国特色社会主义制度最深层的精神追求，它凝结着全体人民共同的价值追求，昭示着中国共产党长期奋斗的一贯主张，故C项正确。由于A、B、C三项均正确，故D项“以上都正确”也是正确的。4、在道德与法治课程中，关于“法治”的理解，下列说法错误的是：A.法治是治国理政的基本方式B.法治意味着依法执政、依法行政C.法治要求任何组织和个人都必须在宪法和法律的范围内活动D.法治要求一切权力都必须由人民代表大会统一行使答案：D解析：本题为反向选择题，主要考察对法治概念的理解。选项A，法治是治国理政的基本方式，强调国家在政治、经济、社会等各个领域的治理活动中，都要尊重和遵守法律，依法办事，故A项正确。选项B，法治意味着依法执政、依法行政，即执政党和政府都必须在法律的框架内行使权力，接受法律的约束和监督，故B项正确。选项C，法治要求任何组织和个人都必须在宪法和法律的范围内活动，这是法治的基本原则之一，体现了法律的普遍约束力和权威性，故C项正确。选项D，法治并不要求一切权力都必须由人民代表大会统一行使。在我国，人民代表大会是最高国家权力机关，但政府、法院、检察院等机关也依法享有各自的权力，并在其职权范围内行使权力，故D项错误。因此，本题答案为D。5、下列关于我国公民基本权利的说法，正确的是（）A.公民的基本权利是由宪法和法律规定的B.公民的基本权利具有广泛性、平等性、真实性、强制性等特点C.公民的基本权利就是公民在日常生活中经常行使的权利D.公民的基本权利是公民最主要、最根本的权利，具有最高法律效力答案：A解析：本题主要考查对公民基本权利的理解。选项A，根据宪法的规定，公民的基本权利是由宪法和法律规定的，这是公民基本权利的法律来源，故A选项正确。选项B，公民的基本权利具有广泛性、平等性、真实性等特点，但“强制性”不是公民基本权利的特点，而是法律的特征，故B选项错误。选项C，公民的基本权利是宪法和法律规定的公民享有的最重要的、具有决定意义的权利，并非公民在日常生活中经常行使的权利，故C选项错误。选项D，宪法具有最高法律效力，但公民的基本权利本身并不具有最高法律效力，而是受到宪法的保护，故D选项错误。6、关于“宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施”这一表述，下列哪一说法是正确的？（）A.宪法规定公民基本权利的同时，也规定了公民的基本义务B.宪法规定实现公民基本权利的保障措施主要指法律保障C.宪法对公民基本权利的保障措施只具有宣示意义D.宪法确立或确认的公民基本权利具有不可侵犯性答案：D解析：本题考查公民基本权利的内容。选项A，宪法确实规定了公民的基本权利和基本义务，但题干中并未提及公民的基本义务，因此A选项虽然表述正确，但不符合题意。选项B，宪法规定实现公民基本权利的保障措施主要包括政治保障、法律保障、社会保障、经济文化保障等，而不仅仅是法律保障，故B选项错误。选项C，宪法对公民基本权利的保障措施具有法律上的效力，并非仅具有宣示意义，因此C选项错误。选项D，宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，宪法所确立或确认的公民基本权利具有不可侵犯性，所以D选项正确。7、在社会主义道德建设中，我国提出的“以德治国”的方略与孔子的“为政以德”的主张在本质上（）。A.是一致的，都强调道德在国家治理中的重要作用B.是不一致的，前者强调道德建设，后者强调法治C.是一致的，都强调法治在国家治理中的重要作用D.是不一致的，前者适用于现代社会，后者适用于奴隶社会答案：A解析：本题主要考查对“以德治国”与孔子“为政以德”思想的理解与比较。选项A，“以德治国”是强调道德在国家治理中的重要地位和作用，通过道德教化来提高人们的道德素质，进而实现社会的和谐稳定。孔子的“为政以德”也是主张以道德来治理国家，认为统治者应“为政以德”，用“德”“礼”来治理人民，反对以刑罚来强迫人民服从。两者在本质上都是强调道德在国家治理中的重要作用，故A选项正确。选项B，虽然“以德治国”确实强调道德建设，但孔子的“为政以德”也并非强调法治，而是强调道德治理，因此B选项中的“后者强调法治”表述错误，故排除。选项C，无论是“以德治国”还是孔子的“为政以德”，都是强调道德在国家治理中的作用，而非法治，故C选项“都强调法治在国家治理中的重要作用”表述错误，排除。选项D，虽然“以德治国”是现代社会的治理理念，孔子的“为政以德”是奴隶社会的思想主张，但两者在本质上都强调道德的重要性，是一致的，故D选项“在本质上是不一致的”表述错误，排除。8、在《道德与法治》课堂上，老师讲述了一个案例：某商场规定，消费者如果退货，必须支付商品价格的20%作为手续费。这一规定（）。A.侵犯了消费者的公平交易权B.体现了商家的自主经营权C.保障了消费者的自主选择权D.保障了商家的财产安全答案：A解析：本题主要考查消费者权益保护的相关知识。选项A，公平交易权是指消费者在购买商品或者接受服务时，所享有的获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易的权利。商场规定消费者退货需支付商品价格的20%作为手续费，这一规定在退货时额外增加了消费者的负担，显然与公平交易的原则相违背，侵犯了消费者的公平交易权，故A选项正确。选项B，虽然商家享有自主经营权，但这并不意味着商家可以随意制定不合理的规定来损害消费者的权益。商场的退货手续费规定显然是不合理的，侵犯了消费者的权益，因此不能简单地认为这体现了商家的自主经营权，故B选项错误。选项C，自主选择权是指消费者可以根据自己的消费需求，自主选择自己满意的商品或服务，决定是否购买或接受的权利。商场的退货手续费规定与消费者的自主选择权无直接关联，故C选项错误。选项D，商场的退货手续费规定是关于消费者退货时的费用问题，与商家的财产安全无直接联系，故D选项错误。9、下列关于法律与道德关系的表述，正确的是（）A.法律和道德都是由国家制定或认可的B.法律的强制力保证了道德的实施C.道德可以弥补法律的不足D.道德和法律是并列关系，没有必然联系答案：C解析：本题主要考查法律与道德的关系。选项A，法律是由国家制定或认可的，而道德则是人们在长期的社会生活中自发形成的，不是由国家制定或认可的，故A选项错误。选项B，道德的实施主要靠人们内心的信仰、信念和习惯，而法律的强制力是保障法律实施的手段，但并不能直接保证道德的实施，故B选项错误。选项C，法律与道德都是社会行为规范，但法律具有局限性，如滞后性、僵硬性等，而道德则具有灵活性、广泛性等特点，可以弥补法律的不足，故C选项正确。选项D，法律与道德虽然在产生、表现形式、调整范围、实施手段等方面存在区别，但二者在调整社会关系、维护社会秩序、实现社会公正等方面具有密切联系，相辅相成，故D选项错误。10、在我国，人民行使国家权力的机关是（）A.国务院B.最高人民法院C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会D.人民检察院答案：C解析：本题主要考查我国人民行使国家权力的机关。选项A，国务院是我国的最高行政机关，负责执行全国人民代表大会制定的法律和决定，管理国家行政事务，但不是人民行使国家权力的机关，故A选项错误。选项B，最高人民法院是我国的最高审判机关，负责审理各类案件，维护司法公正，但也不是人民行使国家权力的机关，故B选项错误。选项C，根据我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，故C选项正确。选项D，人民检察院是我国的法律监督机关，负责监督法律的实施，打击违法犯罪行为，但同样不是人民行使国家权力的机关，故D选项错误。11、以下哪种行为属于尊重他人隐私的表现？（）A.未经允许偷看他人的信件B.随意在网上公布他人的私人信息C.背后议论他人的缺点D.尊重他人的生活习惯，不窥探他人隐私答案：D解析：本题主要考查尊重他人隐私的相关知识。选项A，未经允许偷看他人的信件，侵犯了他人的通信自由和通信秘密，是不尊重他人隐私的行为，故A错误。选项B，随意在网上公布他人的私人信息，会暴露他人的隐私，给他人带来困扰和伤害，是不尊重他人隐私的行为，故B错误。选项C，背后议论他人的缺点，属于不尊重他人的表现，但并没有直接涉及到侵犯他人隐私的行为，但也不是尊重他人隐私的表现，故C不符合题意。选项D，尊重他人的生活习惯，不窥探他人隐私，是尊重他人隐私权的体现，也是尊重他人人格的表现，故D正确。12、在道德与法治课上，老师讲述了公民的基本权利和义务。以下关于公民权利和义务的说法，正确的是：（）A.公民的权利和义务是相互对立的B.公民的权利可以放弃，但义务必须履行C.公民的权利和义务具有一致性D.公民的义务可以自由选择是否履行答案：C解析：本题主要考查公民权利和义务的关系。选项A，公民的权利和义务是相互依存、相互促进的，而不是相互对立的，故A错误。选项B，公民的权利可以放弃，这是正确的，但“义务必须履行”虽然也是正确的表述，但并没有全面反映公民权利和义务的关系，故B不符合题意。选项C，公民的权利和义务具有一致性，既享受法律赋予的权利，又必须履行法律规定的义务，故C正确。选项D，公民的义务具有强制性，必须履行，不能自由选择是否履行，故D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，我国高度重视法治社会建设，全面推进依法治国。某校九年级（1）班以“法治中国，你我共筑”为主题开展了探究活动，请你参与其中。【法治宣传】同学们收集到以下信息：国家宪法日：每年的12月4日。民法典的颁布实施，标志着我国民事权利保护进入法典时代。“扫黑除恶”专项斗争的深入开展，让人民群众的安全感显著增强。【法治行动】为响应学校号召，九年级（1）班全体同学积极投身到法治建设中来，开展了一系列法治宣传活动，如制作法治宣传板报、手抄报，组织法治讲座，参观法治教育基地等。【法治感悟】在参与活动的过程中，同学们深刻认识到法治对于国家和社会的重要性，纷纷表示要做知法学法守法用法的好公民。问题：1、我国为什么高度重视法治建设？答案：1、法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。2、在法治宣传活动中，九年级（1）班的同学们可以通过哪些途径来宣传法治？（至少写出两种）答案：2、同学们可以通过制作法治宣传板报、手抄报，组织法治讲座，参观法治教育基地，开展法治知识竞赛，发放法治宣传手册，利用网络平台（如微博、微信、短视频平台）发布法治信息等途径来宣传法治。3、作为中学生，我们应如何树立法治意识，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者？答案：3、作为中学生，我们应该学法知法，了解法律的相关规定和要求；守法用法，依法规范自己的行为，同时也要善于运用法律武器维护自己的合法权益；增强法治观念，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境；在尊法学法守法用法中，不断提高自身的道德水平和法律素养。第二题阅读材料：近年来，随着互联网的飞速发展，网络空间已成为人们日常生活的重要组成部分。然而，网络并非法外之地，网络谣言、网络暴力、侵犯个人隐私等问题时有发生，严重影响了网络生态的健康发展和社会秩序的稳定。为此，国家出台了一系列法律法规，加强网络空间治理，保护公民的合法权益。问题：1、请列举两项我国关于网络空间治理的法律法规，并简述其重要意义。答案：法律法规：《中华人民共和国网络安全法》、《网络信息内容生态治理规定》等。重要意义：这些法律法规的出台，为网络空间治理提供了法律依据，有利于规范网络行为，维护网络秩序，保障网络安全，促进网络健康发展。同时，它们也保护了公民的合法权益，如隐私权、名誉权等，增强了公民在网络空间的安全感和信任感。2、面对网络谣言，作为中学生，我们应该如何做到不信谣、不传谣？答案：保持理性思考，不轻易相信未经证实的信息。遇到疑似谣言的信息时，主动通过官方渠道或权威媒体进行核实。不随意转发未经核实的信息，避免成为谣言的传播者。积极向家人、朋友宣传防谣知识，共同营造清朗的网络环境。3、结合材料，谈谈你对“自由与规则”关系的理解。答案：自由与规则是相辅相成的。自由不是无限制的，它必须在法律、道德等规则的框架内行使。网络空间虽然虚拟，但同样需要规则来维护其秩序和健康发展。网络自由并不意味着可以随意发布不实信息、侵犯他人权益等违法行为。因此，我们在享受网络自由的同时，也要自觉遵守网络规则，共同维护网络空间的清朗和和谐。只有这样，我们才能真正实现网络自由与规则的良性互动和共同发展。第三题阅读材料：近年来，随着网络技术的飞速发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，网络空间并非法外之地，网络暴力、谣言传播、侵犯个人隐私等问题日益凸显，给社会带来了不良影响。为此，国家加大了对网络环境的治理力度，出台了《网络安全法》、《个人信息保护法》等一系列法律法规，旨在维护网络空间的清朗和公民的合法权益。在学校教育中，道德与法治课程也加强了对学生网络素养和法治观念的培养。通过学习，学生们了解到在网络世界中同样需要遵守道德规范和法律法规，不得利用网络进行违法犯罪活动，也不得侵犯他人的合法权益。问题：1、请列举两项国家为治理网络环境而出台的法律法规，并简述其意义。答案：《网络安全法》：该法旨在保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展。它的出台为构建安全可信的网络空间提供了法律保障。《个人信息保护法》：该法旨在保护个人信息权益，规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用，维护个人信息处理活动秩序。它的实施加强了对个人信息的保护，防止了个人信息被滥用和泄露，维护了公民的隐私权。2、结合材料，谈谈学校在培养学生网络素养和法治观念方面应做哪些努力？答案：加强道德与法治课程教学，引导学生树立正确的网络道德观和法治观，明确在网络世界中的权利与义务。开展网络安全教育活动，如举办讲座、展览、模拟演练等，提高学生的网络安全意识和防范能力。加强家校合作，共同关注学生的网络行为，引导学生合理安排上网时间，避免沉迷网络。鼓励学生参与网络文明建设，如举报网络不良信息、参与网络公益活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。3、作为中学生，我们应该如何在网络世界中践行道德与法治的要求？答案：遵守网络道德规范，不发表攻击性、侮辱性言论，不传播谣言和不良信息。尊重他人隐私，不随意窥探、泄露他人个人信息。遵守法律法规，不利用网络进行违法犯罪活动，如网络诈骗、网络赌博等。积极参与网络文明建设，为构建清朗网络空间贡献自己的力量。同时，也要学会自我保护，提高防范意识，避免受到网络欺诈和不良信息的侵害。第四题阅读材料：近年来，随着科技的飞速发展和互联网的普及，人们的生活方式和学习方式都发生了深刻的变化。然而，这一过程中也伴随着一系列道德与法律问题的凸显。小明，一名初中生，在享受网络带来的便利时，也遇到了一些困惑和挑战。一天，小明在网上浏览时，无意间发现了一个未经授权就传播他人隐私视频的网站。他对此感到既惊讶又担忧，不知道该如何处理这种情况。随后，他又在社交媒体上看到了关于“网络水军”的讨论，了解到这些人通过发布虚假信息、恶意评论等方式，对他人进行网络暴力，严重影响了网络环境的健康。此外，小明还注意到班级里有些同学沉迷于网络游戏，不仅影响了学习成绩，还导致家庭关系紧张。他试图劝说这些同学，但效果甚微。小明开始思考，作为新时代的青少年，应该如何在网络世界中树立正确的道德观念，遵守法律法规，保护自己和他人的合法权益。问题：1、面对未经授权传播他人隐私视频的情况，小明应该采取哪些行动来维护网络环境的健康？答案：小明应立即向相关部门举报该网站，如网络监管部门或公安机关，以制止这种侵犯他人隐私的违法行为。同时，他可以在自己的社交圈中传播正确的网络道德观念，提醒他人尊重他人隐私，共同维护网络环境的健康与和谐。2、请分析“网络水军”现象对社会可能产生的负面影响，并提出应对措施。答案：“网络水军”现象可能导致信息失真，误导公众舆论，破坏社会信任体系。同时，网络暴力还可能对受害者造成心理创伤，影响其正常生活。为应对这一问题，政府应加强网络监管，打击网络水军的违法行为；媒体应坚持客观公正报道，提高公众的信息鉴别能力；社会各界也应共同倡导理性讨论，抵制网络暴