四川省语文高一上学期2024年复习试卷及答案解析

2024年四川省语文高一上学期复习试卷及答案解析一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下列小题。标题：书香里的温情在这个快节奏的时代，我们往往被各种信息洪流裹挟，很难静下心来，享受一段宁静的阅读时光。然而，在我的记忆中，总有一缕书香，带着家的温暖，缓缓流淌在心间。那是一个冬日的傍晚，天空飘着细碎的雪花，寒风凛冽。我拖着疲惫的身躯回到家中，书包里沉甸甸的，装满了未完成的作业和考试的压力。推开门，一股熟悉而温馨的气息扑面而来，那是母亲正在厨房里忙碌，准备晚餐的香气，也是家中那排书架散发出的淡淡书香。我放下书包，不由自主地走向书架。书架不高，却摆满了各式各样的书籍，从古典文学到现代小说，从科普读物到历史典籍，应有尽有。这些书，有的封面已经泛黄，透露出岁月的痕迹；有的则是崭新的，还带着书店特有的油墨香。它们静静地站立在那里，仿佛在等待着我去探索、去品味。我随手抽出一本《红楼梦》，那是父亲在我小时候送给我的。书的封面已经有些磨损，但里面的每一页都干净整洁，仿佛每一字一句都承载着父亲对我的期望和关爱。我轻轻翻开书页，那熟悉的纸张触感，那字里行间流露出的深情与哀愁，瞬间将我带入了一个完全不同的世界。就在我沉浸在书海中的时候，母亲端着一碗热腾腾的汤面走了进来，放在了我的书桌上。她轻声说：“先吃点东西，别饿坏了。”我抬头看向母亲，她的眼神里满是温柔和关怀。那一刻，我感受到了家的温暖，也体会到了阅读的乐趣。从那天起，每当我感到疲惫或迷茫时，我都会走到书架前，挑选一本喜欢的书，静静地阅读。书籍成了我心灵的慰藉，也是我与家人之间情感交流的桥梁。在书香的陪伴下，我逐渐学会了如何面对生活的压力和挑战，也更加珍惜与家人共度的每一个温馨时光。小题1：文章开头提到的“快节奏的时代”和“信息洪流”有何作用？答案：文章开头提到的“快节奏的时代”和“信息洪流”旨在描绘现代社会的繁忙与喧嚣，与后文中描述的宁静阅读时光形成鲜明对比，突出了书香与家庭温暖在快节奏生活中的重要性和珍贵性。小题2：文中画线句子“这些书，有的封面已经泛黄，透露出岁月的痕迹；有的则是崭新的，还带着书店特有的油墨香。”采用了什么修辞手法？有何作用？答案：这句话采用了对比的修辞手法，通过“泛黄”与“崭新”、“岁月的痕迹”与“书店特有的油墨香”的对比，生动形象地展现了书籍的不同状态和背后的故事，突出了作者对书籍的深厚情感和对阅读的热爱。小题3：分析文中“我”对《红楼梦》的情感变化过程。答案：“我”对《红楼梦》的情感经历了从随意抽取到深入阅读、再到沉浸其中的变化过程。最初，“我”只是随手抽出这本书，但随着阅读的深入，书中的故事情节和人物情感深深吸引了“我”，使“我”完全沉浸其中，感受到了阅读的乐趣和书香的魅力。小题4：文章最后一段提到“书籍成了我心灵的慰藉，也是我与家人之间情感交流的桥梁”，请结合全文谈谈你的理解。答案：文章最后一段强调了书籍在“我”生活中的重要作用。一方面，书籍是“我”心灵的慰藉，帮助“我”在疲惫和迷茫时找到内心的平静和力量；另一方面，书籍也是“我”与家人之间情感交流的桥梁，通过共读和分享阅读体验，加深了“我”与家人之间的情感联系和相互理解。小题5：文章以“书香里的温情”为题，有何深意？答案：文章以“书香里的温情”为题，深意在于通过描绘阅读过程中的家庭温暖和情感交流，展现了书籍在传递知识、丰富精神世界的同时，也承载着家庭的温情和关爱。这个题目既突出了阅读的重要性，也强调了家庭在个人成长和情感寄托中的不可替代作用。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下列小题。文本：《时间的味道》时间，是一个无形的雕刻家，它用岁月为笔，以生活为纸，细细描绘着每一个人的故事。在这漫长的旅途中，时间赋予了我们许多宝贵的财富，其中最为独特的，莫过于那些被时间沉淀下来的味道。小时候，家的味道是奶奶厨房里飘出的阵阵香气。每当夕阳西下，炊烟袅袅升起，我便知道，那是奶奶在准备晚餐了。红烧肉、清蒸鱼、四喜丸子……每一道菜都承载着奶奶对家人的爱，也承载着我童年的记忆。那时的我，总爱围着奶奶转，看她熟练地翻炒着锅中的菜肴，偶尔偷吃一块刚出锅的炸肉，那种满足和幸福，至今仍让我回味无穷。随着年龄的增长，我开始离家求学，家的味道渐渐变成了电话线那头的叮咛与嘱咐。每当夜深人静，独自一人在宿舍里，耳边总会响起妈妈的声音：“天冷了，记得加衣服。”“学习别太累了，注意休息。”这些简单的话语，如同冬日里的暖阳，温暖着我的心房，也让我感受到了家的温馨与牵挂。工作后，我踏入了社会的大门，家的味道又有了新的诠释。每当节假日回到家中，家人围坐在一起，品尝着妈妈亲手做的家常菜，谈论着各自的生活和工作，那份亲切与和谐，让我感受到了家的力量与支撑。而此时的我，也更加明白了家的意义——它不仅仅是一个居住的地方，更是心灵的港湾，是无论走到哪里都能感受到的温暖与依靠。然而，除了家的味道，时间还赋予了我们许多其他的味道。比如，青春的味道是青涩而充满激情的，它如同初升的太阳，充满了无限的可能与希望；成长的味道则是苦涩而甘甜的，它让我们在挫折与失败中学会坚强与勇敢；而岁月的味道，则是醇厚而深邃的，它让我们在经历风雨后更加珍惜眼前的幸福与安宁。时间如流水般匆匆逝去，但它留给我们的味道却永远镌刻在我们的心田。这些味道，如同一个个珍贵的记忆片段，串联起我们的一生，让我们在回味中感受到生活的美好与真谛。小题：请简要概括文章的主要内容和主旨。（4分）答案：文章通过描述不同人生阶段对“家的味道”的感受和理解，以及时间赋予我们的其他味道，表达了时间流逝中，家与生活的味道是我们心灵深处最珍贵的记忆，让我们在回味中感受到生活的美好与真谛。分析文章第一段在全文中的作用。（4分）答案：第一段通过比喻引入时间作为雕刻家的形象，总领全文，点明时间赋予我们许多宝贵的财富，其中最为独特的是被时间沉淀下来的味道，为后文具体描述家的味道和其他味道做铺垫。结合文本，谈谈你对“家的味道”的理解。（6分）答案：“家的味道”在文本中有多重含义。它既是奶奶厨房里飘出的饭菜香气，承载着童年的记忆和奶奶的爱；也是电话线那头的叮咛与嘱咐，温暖着离家求学者的心房；更是工作后家人围坐一起时的亲切与和谐，是心灵的港湾和依靠。家的味道是时间沉淀下来的情感与记忆，无论走到哪里，都能让人感受到温暖与幸福。文章结尾说“时间如流水般匆匆逝去，但它留给我们的味道却永远镌刻在我们的心田。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）答案：这句话表达了时间虽然无情地流逝，但它带给我们的各种味道——家的温馨、青春的激情、成长的苦涩与甘甜、岁月的醇厚等，却深深烙印在我们的心中，成为我们宝贵的记忆与财富。这些味道让我们在回味中感受到生活的美好与真谛，激励我们珍惜眼前的一切，继续前行。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成后面的问题。晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”小题1:解释下列加点的词语。恐已暮矣（暮：_____）安有为人臣而戏其君乎（安：_____）答案：暮：晚，指时间晚。安：哪里，怎么。小题2:翻译句子。炳烛之明，孰与昧行乎？答案：点燃蜡烛照明，和摸黑走路相比，哪个更好呢？小题3:文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答案：师旷用了三个比喻，意在说明人应该活到老学到老，学习是永远不晚的。小题4:从学习的角度来看，晋平公身上有哪些值得我们学习的地方？答案：晋平公从学习的角度来看，他身上值得我们学习的地方有：他有强烈的学习愿望，即使到了老年也不放弃学习；他能够虚心向他人请教，不耻下问；他能够听取并接受他人的正确意见，从善如流。小题5:谈谈你读完这则故事后的感悟。答案：读完这则故事，我深刻感受到学习的重要性和终身学习的必要性。无论年龄大小，我们都不应该放弃对知识的追求和学习的热情。正如师旷所言，少而好学如同日出之阳，充满希望和活力；壮而好学如同日中之光，明亮而有力；老而好学虽然不如前两个阶段，但仍有其独特的价值，就像炳烛之明，在黑暗中照亮前行的道路。因此，我们应该珍惜每一个学习的机会，不断充实自己，提升自己的能力和素质。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋词，完成下列小题。青玉案·元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。小题1：词的上片描写了哪些景象？这些景象营造了怎样的氛围？（5分）答案：词的上片描写了元宵之夜的盛况：满城灯火，像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷、乱落如雨；宝马雕车香满路，悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。这些景象营造了元宵佳节灯火辉煌、热闹非凡的氛围。小题2：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”历来为人称道，请赏析其妙处。（5分）答案：这几句词通过“寻”“回首”等动作，以及“灯火阑珊处”的特定场景，含蓄地表达了作者自己不愿随波逐流，甘于寂寞的孤高情怀，也寄托了作者政治失意后不愿与世俗同流合污的孤高品格。同时，这句词也富有哲理意味，表明人生在寻找理想、追求理想的过程中，往往要经过千百次的磨炼和挫折，才能有所收获和领悟。这种写法既形象生动，又富有哲理，因此历来为人称道。五、名句名篇默写（6分）题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《劝学》中，荀子用木材经墨线比量而取直和金属在磨刀石上磨砺而变锋利来设喻，引出了“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”的论断。答案：（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。解析：本题考查对《劝学》中名句名篇的默写能力。（1）句“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”出自《劝学》。这句话的意思是，君子广泛地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。这里，荀子通过木材经墨线比量而取直和金属在磨刀石上磨砺而变锋利的例子，来比喻人只有不断学习、反省，才能不断进步，避免犯错。因此，在默写时，需要准确记忆并理解这句话的含义和出处。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文字，完成18~20题。母亲的羽衣张晓风讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着亮亮的眼。那张小小的脸，轮廓分明，和母亲一模一样，浅浅的眉毛，挺直的鼻子，嘴唇微微地倔强地翘着。女儿长得太像母亲，其实是不怎么好的。因为女人一到了中年，都差不多。某一个冬夜，我们娘儿仨围坐在铜火盆旁，翻着旧相册，忽然发现一张极俊美的少女时代的母亲的照片，穿着一身朴素的衣装，没有一丝奢华。一头黑亮的长发，眼眸里闪烁着熠熠的光彩，直直的鼻梁下是有着优美弧度的双唇，笑起来宛若千树万树梨花开。我不由得惊呼，转而看向母亲，现在的母亲，体态已略显臃肿，面容也已失去光华，只有一头短发依旧乌黑发亮。“妈妈，你以前……好美啊！”我脱口而出。母亲先是愣了一下，然后笑了，笑得有些羞涩，有些腼腆，仿佛少女时期的那个自己，被我不经意间触碰到了。她轻轻抚摸着照片，眼神温柔而深邃：“是啊，那时候的我，确实很美。”我心中涌起一股莫名的情感，仿佛窥见了母亲不为人知的一面。我追问：“妈妈，那你以前的生活是怎么样的呢？”母亲的眼神变得遥远而迷离，仿佛穿越了时空的隧道，回到了那个青涩的年代。她缓缓开口：“那时候的我，也像你们一样，有着无数的梦想和憧憬。我喜欢读书，喜欢写诗，喜欢穿着漂亮的裙子，在田野间奔跑，在花丛中嬉戏。那时的我，无忧无虑，自由自在。”我听得入了迷，仿佛自己也随着母亲的叙述，穿越到了那个充满诗意的年代。然而，母亲的话锋一转：“但是，自从有了你们，我的生活就彻底改变了。我放下了书本，放下了诗笔，穿上了围裙，系上了围裙，每天忙碌于家务和育儿之中。我的青春，我的美丽，都悄悄地藏在了这件‘羽衣’之下。”我顺着母亲的视线看去，那是一件普通的围裙，上面还沾着些许的油渍和灰尘。然而，在我的眼中，它却变得异常神圣和伟大。因为它承载了母亲的青春和美丽，更承载了母亲对家庭的无私奉献和深沉的爱。我紧紧地抱住母亲，泪水在眼眶里打转：“妈妈，你辛苦了！谢谢你为我们付出了这么多！”母亲轻轻地拍打着我的背，脸上洋溢着幸福的笑容：“傻孩子，这是母亲应该做的。只要你们健康快乐，我就心满意足了。”那一夜，我躺在床上辗转反侧，久久不能入眠。我思考着母亲的话，思考着母爱的伟大和无私。我意识到，每个人的母亲都曾经是一位美丽的少女，都曾经拥有过自己的梦想和追求。但是，为了家庭和子女，她们都选择了放弃和牺牲。这份爱，是如此深沉和伟大，值得我们用一生去感恩和回报。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头写儿子垂睫睡去，女儿却瞪着眼，这一细节描写，不仅为后文写发现母亲旧照作铺垫，还隐含着“女儿是母亲的贴心小棉袄”之意。B.文章从“我”的视角来写，通过“我”的眼睛和感受，展现了母亲的形象，使母亲的形象更加真实、立体。C.文中插叙了母亲年轻时的美好形象，与后文写母亲的操劳形成对比，旨在表现岁月不饶人，青春易逝的主题。D.母亲面对女儿对她年轻时的美丽的赞美，表现得很羞涩，是因为母亲觉得自己已年华老去，青春不再，与女儿口中的“美”相去甚远。答案：C请赏析文中画线句子“笑起来宛若千树万树梨花开”的妙处。答案：这句话运用比喻手法，把母亲的笑容比作千树万树梨花开，生动形象地写出了母亲笑容的灿烂和美丽，表达了“我”对母亲年轻时的美丽的赞美之情。文章以“母亲的羽衣”为题，有什么好处？请结合全文谈谈你的看法。答案：①“羽衣”象征着母亲的美好青春和美好梦想，题目点明了文章的写作对象，即母亲的青春和梦想。②“羽衣”在文中被“压”在箱底，暗示了母亲为了家庭和孩子，牺牲了自己的青春和梦想。③“母亲的羽衣”含蓄、形象，富有文学色彩，能够激发读者的阅读兴趣。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文字，完成下列小题。母亲的鞋架夜深了，下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着窗棂。我躺在床上，辗转反侧，难以入眠。白天发生的事像放电影一样，在我脑海中浮现。母亲倚在门边，目送我上学。我眉毛紧锁，闷闷不乐的样子。一双新鞋穿在脚上，很不合脚。这是一双母亲在镇上给我买的皮鞋，尽管我不喜欢，但为了不让她伤心，我还是勉强接受了。来到学校，同学们纷纷投来羡慕的目光，夸我的新鞋“洋气”。可是我却一点儿也高兴不起来，因为穿上它，我的脚像被绑在了一块石头上，每走一步都疼痛难忍。放学后，我回到家，一进门就把鞋扔在一边，气呼呼地坐在沙发上。母亲见状，急忙走过来，关切地问：“怎么了？鞋子不舒服吗？”我点了点头，一脸委屈。母亲弯下腰，捡起地上的鞋，仔细看了看，然后叹了口气说：“唉，我光顾着样子好看了，没考虑到你的脚型。”说着，她转身进了卧室。不一会儿，母亲从卧室里走出来，手里拿着一双布鞋。她笑眯眯地说：“试试这双吧，这是我给你做的，应该合脚。”我半信半疑地接过布鞋，穿上后，果然舒适了许多。我抬头看着母亲，感激地说：“妈，谢谢你！”母亲笑了，笑得那么慈祥，那么满足。那一刻，我仿佛看到了她眼角的皱纹，那是岁月留下的痕迹，也是母爱的见证。晚上，我躺在床上，脑海中浮现出母亲为我做鞋的情景。她坐在灯下，一针一线地缝制着，那双布满老茧的手在灯光下显得格外沧桑。我不禁感到一阵心酸，泪水悄悄滑落。第二天，我穿着母亲做的布鞋去上学，脚步轻盈了许多。同学们看到我换了一双鞋，纷纷围过来询问。我自豪地说：“这是我妈妈亲手做的！”（节选自《母爱如鞋》，有删改）分析文章标题“母亲的鞋架”的妙处。答案：文章标题“母亲的鞋架”巧妙地设置了悬念，引发了读者的阅读兴趣。同时，标题也是全文的线索，贯穿全文，使得文章结构更加紧凑。此外，标题还蕴含了深厚的情感，突出了母亲对“我”的关爱和“我”对母亲的感激之情。请结合文章内容，简要分析母亲的形象特点。答案：母亲的形象特点主要体现在以下几个方面：关爱孩子：母亲看到“我”穿着不合脚的皮鞋，心疼地给“我”做了布鞋。勤劳能干：母亲为了孩子能够穿上舒适的鞋子，亲手缝制布鞋，展现了她的勤劳和能干。细心体贴：母亲注意到“我”穿上新皮鞋的不适，并及时做了调整，体现了她的细心和体贴。无私奉献：母亲默默地为孩子付出，不求回报，展现了母爱的伟大和无私。八、写作题（60分）题目：请以“成长路上的一盏灯”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：内容真实，情感真挚，有具体的事件或细节描写，展现成长过程中的某个重要瞬间或人物对你产生的深远影响。写作示例：成长路上的一盏灯在人生的长河中，每个人都会遇到许多照亮自己前行道路的人或事，它们如同夜空中最亮的星，指引着方向，给予我们温暖和力量。对我而言，母亲便是那成长路上最温暖、最明亮的一盏灯。记