2024年黑龙江省语文小学四年级上学期自测试卷及解答参考

2024年黑龙江省语文小学四年级上学期自测试卷及解答参考一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、看拼音，写词语。jìngpèihuīfùshuāijiébǐngxīníngshì____________________________________答案：敬佩恢复衰竭屏息凝视解析：本题考察的是学生对拼音的掌握和词汇的书写能力。首先，学生需要根据给出的拼音，准确地识别出对应的汉字。然后，将这些汉字组合成正确的词语。在这个过程中，学生需要注意汉字的书写规范，避免出现错别字。对于本题，首先看第一个拼音“jìngpèi”，根据拼音和词汇知识，我们可以推断出这是“敬佩”一词，表示对某人或某事的尊敬和钦佩。接着看第二个拼音“huīfù”，这是“恢复”一词，表示恢复到原来的状态或水平。再看第三个拼音“shuāijié”，这是“衰竭”一词，表示体力或精力等逐渐减弱，最后达到极点。最后看第四个拼音“bǐngxīníngshì”，这是“屏息凝视”一词，表示全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。2、给多音字选择正确的读音。的（dídíng）确系（xìjì）红领巾模（múmó）型答案：díjìmó解析：本题考察的是学生对多音字的掌握情况。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。因此，在选择多音字的读音时，需要根据具体的语境和词语的含义来确定。对于本题，首先看“的”字，它有两个读音：dí和dìng。在“的确”一词中，“的”读作dí，表示真实、确实。接着看“系”字，它也有两个读音：xì和jì。在“系红领巾”这个短语中，“系”读作jì，表示结、扣的意思。最后看“模”字，它同样有两个读音：mú和mó。在“模型”一词中，“模”读作mó，表示依照实物的形状和结构按比例制成的物体。综上所述，本题的正确答案是：dí、jì、mó。3、选出下列词语中没有错别字的一项（）A.掠影蓦然奥秘戛然而止B.皎洁端祥矗立悄无生息C.慷慨慰藉蜿蜓难以言状D.苍穹讴歌恢宏顾名思意答案：A解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。选项A，正确，所有词语均无错别字。选项B，有误，“端祥”中的“祥”应为“详”，“详”意为“仔细地看”，“端详”指仔细地看，侧重看清、知道每一个细节，故错误。选项C，有误，“蜿蜓”中的“蜓”应为“蜒”，“蜿蜒”指（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子，故错误。选项D，有误，“顾名思意”中的“意”应为“义”，“顾名思义”指从名称想到所包含的意义，故错误。4、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去，好不容易才挤到池塘边。B.春天，万物复苏，校园里繁花似锦，同学们在花丛中尽情地嬉戏。C.姐姐正襟危坐，在客厅里专心致志地看书，连我叫她都没有听见。D.小明在操场上捡到一块手表，他欣喜若狂，急忙跑到教室向同学们炫耀。答案：D解析：本题考察的是词语在具体语境中的运用能力。选项A，使用恰当，“踮起脚尖”形象地描绘了“我”为了看到池塘而做出的努力，符合语境。选项B，使用恰当，“繁花似锦”用来形容春天的校园非常美丽，花朵繁多，色彩鲜艳，与句意相符。选项C，使用恰当，“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，用来描述姐姐在客厅里认真看书的情景，十分贴切。选项D，使用不恰当，“欣喜若狂”形容高兴到了极点，但在此句中，小明捡到手表后的行为“急忙跑到教室向同学们炫耀”并不符合“欣喜若狂”所表达的极度高兴的情绪，且“炫耀”一词带有贬义，与句中的正面情感不符。故错误。5、在括号里填上适当的词语。()的掌声()的鼓励()地拥抱答案：热烈；真诚；紧紧解析：本题考查的是词语的搭配。在“()的掌声”中，我们要选择一个能形容掌声的词语。掌声通常是用来表达赞许、欢迎等情绪的，所以可以用“热烈”来形容，表示掌声非常热烈、有力。在“()的鼓励”中，我们要选择一个能形容鼓励的词语。鼓励通常是为了让对方更有信心、更有动力去做某事，所以可以用“真诚”来形容，表示鼓励是发自内心的、真诚的。在“()地拥抱”中，我们要选择一个能修饰拥抱的词语。拥抱是一种亲密的身体接触，表示关心、安慰等情感，所以可以用“紧紧”来修饰，表示拥抱得非常紧密、有力。6、选词填空。发明发现（1）妈妈()我的书包里有一本课外书。（2）造纸术是中国古代的四大()之一。答案：发现；发明解析：本题考查的是对近义词的辨析能力。（1）在“妈妈()我的书包里有一本课外书”这句话中，我们需要选择“发现”或“发明”来填空。根据语境，妈妈是在查看我的书包时，偶然看到了那本课外书，这是一个“看到”或“找到”的过程，所以应该用“发现”来填空。（2）在“造纸术是中国古代的四大()之一”这句话中，我们需要选择“发现”或“发明”来填空。根据语境，造纸术是中国古代人民通过智慧和劳动创造出来的一种新技术，这是一个“创造”或“创新”的过程，所以应该用“发明”来填空。综上所述，答案是：发现；发明。7、请将下列汉字按照拼音的先后顺序排列。汉字：鹿、落、乐、林、露正确顺序：____答案：乐、林、鹿、露、落解析：本题考察的是对汉字拼音的掌握与排序能力。首先，我们需要确定每个汉字的拼音：乐（lè）、林（lín）、鹿（lù）、露（lù）、落（luò）。接着，我们根据拼音的字母顺序进行排序。在拼音中，如果首字母相同，则比较下一个字母，依此类推。因此，乐（lè）排在最前面，因为它是以“l”开头的音节中声调为第四声的，按照拼音规则，它通常排在第三声之前。接着是林（lín），它的第二个字母是“i”，在字母表中排在“u”之前。然后是鹿（lù）和露（lù），它们的首字母和第二个字母都相同，但根据拼音规则，通常将多音字或常见字排在前面，但在这里两者都是常见字，因此按声调排序，由于都是第四声，则按照原字顺序排列，即“鹿”在前，“露”在后。最后是落（luò），它的第二个字母是“o”，在字母表中排在“u”之后。所以，正确的顺序是：乐、林、鹿、露、落。8、下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）。A.他独自一人在林中散步，唱着好听的歌，跳着欢快的舞，显得非常开心。B.老师说：“同学们，要努力学习啊！”C.我不知道他为什么没有来？D.“你叫什么名字？”她问。答案：B解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A项错误，句中“唱着好听的歌”与“跳着欢快的舞”是两个并列的动宾短语，用于描述“他”在林中散步时的行为，它们之间应使用逗号隔开，而非顿号。顿号主要用于分隔句中并列的词语或短语，但这里的“唱着”和“跳着”是动词，与后面的宾语一起构成动宾短语，不应使用顿号。B项正确，句子中引号的使用符合规范，引用了老师的话，并在引号内正确地使用了感叹号来表达老师的强调和期望。C项错误，该句虽有疑问词“为什么”，但整个句子并非真正的疑问句，而是表达了一种不确定或猜测的语气，因此句末不应使用问号，而应使用句号。D项错误，引号内的句子是一个完整的疑问句，但引号外的句子却是一个陈述句，描述了“她”正在提问的行为。因此，引号内的句子末尾应使用问号来表示疑问语气，而不是句号。9、下列成语中，哪一个的意思是指做事十分认真、细致？A.一丝不苟B.画蛇添足C.守株待兔D.杯弓蛇影答案：A.一丝不苟解析：一丝不苟：形容做事认真细致，连最细微的地方也不马虎。画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。守株待兔：比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。这样的题目能够帮助学生理解成语的意义，并且通过选择题的形式考察他们的辨析能力。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读短文，回答问题。短文内容：在一个阳光明媚的早晨，小明和他的朋友们一起去了郊外的森林探险。他们背着小背包，里面装着水壶、面包和一些探险工具，兴高采烈地踏上了旅程。走进森林，他们立刻被眼前的美景吸引住了。高大的树木挺拔而立，郁郁葱葱的树叶在阳光下闪烁着绿色的光芒。鸟儿在枝头欢快地歌唱，小溪潺潺地流淌，发出悦耳的声音。小明和他的朋友们不禁放慢了脚步，仔细地观察着周围的一切。突然，小明发现了一只受伤的小兔子，它的一条腿似乎被什么东西划伤了，正蜷缩在草丛中痛苦地呻吟。小明立刻上前，轻轻地抱起小兔子，拿出背包里的纱布和药水，细心地为它包扎伤口。小兔子似乎感受到了小明的善意，不再挣扎，只是用那双红宝石般的眼睛感激地看着他。处理完小兔子的伤口后，小明和朋友们继续他们的探险之旅。但这次，他们的心情变得更加沉重了。他们意识到，保护自然环境，关爱野生动物，是每个人都应该承担的责任。问题：1、短文主要描述了谁在什么时间、什么地方做了什么事情？答案：短文主要描述了小明和他的朋友们在一个阳光明媚的早晨，去郊外的森林探险，并救助了一只受伤的小兔子。2、从短文中，我们可以感受到小明怎样的品质？答案：从短文中，我们可以感受到小明具有善良、有爱心、勇敢和负责任的品质。他发现了受伤的小兔子后，没有选择忽视，而是立即上前救助，展现了他的善良和爱心；同时，他能够细心地为小兔子包扎伤口，也体现了他的勇敢和负责任。3、短文的结尾部分，小明和朋友们的心情为什么变得更加沉重了？答案：短文的结尾部分，小明和朋友们的心情变得更加沉重了，是因为他们意识到了保护自然环境、关爱野生动物的重要性。在救助小兔子的过程中，他们深刻体会到了每一个生命都值得被尊重和爱护，而人类作为自然的一部分，更应该承担起保护环境和野生动物的责任。这种责任感让他们感到心情沉重，但也更加坚定了他们保护环境的决心。第二题阅读短文，回答问题。在一个风和日丽的春日早晨，小明和他的小伙伴们兴高采烈地来到郊外的森林里探险。阳光透过树梢，洒下斑驳的光影，空气中弥漫着泥土和花草的清新气息。他们沿着一条蜿蜒的小径，边走边唱，笑声在林间回荡。不久，他们发现了一片神秘的花海。各色花朵争奇斗艳，红的如火，黄的似金，白的像雪，紫的赛绸，美得让人心醉。小明兴奋地指着一片蓝色的花朵问：“这是什么花？好特别啊！”小伙伴们围过来，纷纷摇头表示不知道。于是，他们决定给这种花起个名字——“梦想蓝”。在花海中玩耍了一阵后，小明突然发现不远处有一只受伤的小鸟，它躺在地上，翅膀上有一处明显的伤口，正用惊恐的眼神望着他们。小明立刻上前，小心翼翼地捧起小鸟，提议大家一起帮助它。小伙伴们立刻行动起来，有的找来了柔软的叶子做床，有的找来清水帮小鸟清洗伤口，还有的轻轻安抚着小鸟，告诉它不要害怕。在他们的细心照料下，小鸟的伤口渐渐愈合，终于有一天，它重新飞上了蓝天。望着小鸟远去的身影，小明和小伙伴们都露出了欣慰的笑容。这次探险，不仅让他们感受到了大自然的美丽与神奇，更让他们学会了关爱与帮助。1、短文中的天气和时间是怎样的？答案：短文中的天气是风和日丽，时间是春日早晨。2、请简述小明和他的小伙伴们是如何帮助受伤的小鸟的。答案：小明发现受伤的小鸟后，首先小心翼翼地捧起它。接着，小伙伴们分工合作，有的找来柔软的叶子做床，有的找来清水帮小鸟清洗伤口，还有的轻轻安抚着小鸟，告诉它不要害怕。在他们的细心照料下，小鸟的伤口渐渐愈合。3、从短文中，你学到了什么道理？答案：从短文中，我学到了要爱护大自然，欣赏大自然的美丽与神奇；同时，也学会了关爱与帮助他人，在遇到需要帮助的生命时，我们应该伸出援手，给予关爱与帮助。三、写作题（34分）题目：《我的快乐假期》要求：1.写一篇记叙文，描述你上一个假期中最快乐的一天或一次经历。2.注意描写当时的天气、环境、人物活动及你的感受。3.文中需使用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。4.字数不少于300字。写作示例：《我的快乐假期》记得上个寒假，我和爸爸妈妈一起去了郊外的滑雪场，那天的快乐至今让我难以忘怀。清晨，天空像被水洗过一样湛蓝，几朵白云悠闲地游荡着，仿佛也在期待着我们的到来。阳光透过云层，洒下斑驳陆离的光影，给寒冷的冬日增添了几分温暖。一到滑雪场，我就像脱缰的小马，迫不及待地奔向那银装素裹的世界。脚下的雪地软绵绵的，像铺了一层厚厚的棉花糖，每一步都留下了我欢快的足迹。我穿上滑雪板，虽然刚开始还有些踉跄，但很快就找到了平衡，在雪地上自由驰骋起来。那一刻，我仿佛变成了一只翱翔的鸟儿，在蓝天与白雪之间穿梭，快乐得想要尖叫。爸爸在一旁笑着给我拍照，妈妈的鼓励声像春风一样吹进我的耳朵，让我更加信心满满。我们还一起尝试了雪地摩托，那种风驰电掣的感觉，简直就像是在和冬天赛跑，刺激又兴奋。夕阳西下，天边染上了橘红色的晚霞，我们依依不舍地离开了滑雪场。回望那片被夕阳染金的雪地，我仿佛看到了自己快乐的影子，在雪地上跳跃、旋转，定格成一幅最美的画面。那个假期的一天，让我体会到了前所未有的快乐与自由。我想，这就是生活最美好的样子吧，简单、纯粹，却又充满了无限的可能。解析：这篇作文