第8课 认识画图教学设计

第8课认识画图”教学设计【教学目标】·学会启动“画图”软件·熟识“画图”窗口的组成·能够画简洁的画·驾驭保存文件的根本操作【教学内容】·“画图”窗口的组成·工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用·颜料盒颜色的选取和应用·保存图画【教学重难点】重点：工具箱中工具的相识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和运用【教学打算】打算一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学朝气。【教材分析与教学建议】本课是学生已驾驭了计算机根本操作方法，如相识窗口组成、键盘、指法等操作的根底上而设立的高层次的但学生感爱好的学习任务。教材按“启动‘画图’”→“相识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的依次组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知实力、动手实力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。【教学方法和手段】综合运用自主探究发觉和实践练习的方法，让学生熟识“画图”的窗口和根本工具的操作方法，同时多鼓舞学生创作，激发学生对学习计算机的爱好。【教学过程】一、导入师：上一单元，我们相识了计算机，也驾驭了运用计算机时必需驾驭的一些根本操作方法，比方鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以协助我们学习，可以听音乐看电影。接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。〔出示一些学生的画图作品，激发学生学习的爱好〕二、新授：启动“画图”软件师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己翻开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。〔请一名学生上台演示：起先──程序──附件──画图〕三、相识“画图”窗口师〔出示“我的电脑”窗口的构造示意图〕：与“我的电脑”窗口比拟，“画图”软件窗口有哪些组成局部？〔引导学生相识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏〕〔1〕画图区师：把窗口最大化，我们会发觉，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上，看看指针有什么改变？把指针移到画布右下角的小黑点上，指针又有什么改变？假如指针移动到画布右侧中间的小黑点呢？指针发生改变的时候，拖动鼠标，看看会发生什么？〔学生自主探究，老师让举手的学生答复，并总结三个限制画布大小的限制点的操作技巧〕〔2〕工具箱师：画画须要许多工具，在画布的左边有一个工具箱，里面有16种绘图工具。大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你会发觉什么？〔学生自主探究，老师提示学生同时留意视察状态栏上的改变。〕〔老师让举手的学生依次指明工具名称；然后出示一张工具箱图片，随机选择工具，以“开火车”方式让学生指出工具的名字。〕师：相识了这些工具后，就可以利用这些工具来画简洁的图画了。〔老师演示“直线工具”的应用：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮马上凹下去，这表示已经选定了“直线”工具；在工具箱下面选择适宜的粗细类型；然后将鼠标指针移动到画布适宜位置，拖动鼠标就可以画出一条直线了。〕师：此时此刻请相邻的同学一组，共同发觉工具箱里其他工具的用法。〔老师组织学生沟通各种工具的功能和用法；重点是“直线”、“矩形”、“椭圆”、“橡皮”、“圆角矩形”、“铅笔”工具；不要求学生驾驭全部工具的用法。〕〔3〕相识颜料盒师：此时此刻同学们已经知道了，怎么用各种画图工具来画画。只是我们的画还没有填上颜色。没有颜色的画就像教师的这副图画一样，总觉得不那么生动。〔老师出示待填色的图片〕师：怎么给图片填上颜色呢？〔老师演示填色的操作方法：选择“用颜色填充”工具→设定颜色→鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具→设定颜色→鼠标画图；颜色设定的操作方法：鼠标单击选择前风光，鼠标右击选择背风光。〕师：此时此刻请同学们施展你们的创作本事，给自己刚刚画的画填上颜色。〔老师巡察指导，并展示优秀作品〕四、保存、翻开文件师：画好一幅图画后，应当把它保存起来，便于以后观赏或修改。怎么保存呢？请同学们自己看教材73页的操作步骤动手做一做。记住，要留意按步骤操作，否那么画好的画简单被计算机遗忘哦！〔学生自主练习〕师：请保存好图画的同学说说看，你给自己的画图文件起了个什么名字？〔老师指定学生答复，并提示学生留意：文件的名字应当有意义，便利查找和管理。〕师：同学们已经给自己的画填上了颜色，而且都填得很好，那么请大家帮帮教师，把教师的这副画也填上美丽的颜色吧。〔老师演示如何翻开待填色的图片文件〕〔学生自主练习；老师展示优秀作品，并要求学生保存填好颜色的图画。〕五、退出“画图”程序师：假如我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？〔老师演示：单击“文件〔f〕”菜