2024年高考读后续写（5大陷阱）英语考试易错题（含答案）

高考材料

易错点27读后续写

目录

01易错陷阱（5大陷阱）

02举一反三

【易错点提醒一】审题不清、文本内容易混易错点

［易错点提醒二】段首句推理衔接易混易错点

［易错点提醒三】情节发展易混易错点

［易错点提醒四】词句易混易错点

［易错点提醒五】卷面易混易错点

03易错题通关

易错陷阱1：审题不清、文本内容易混易错点。

【分析】

只有把材料读透，才能明确故事主线，把握续写方向，为续写奠定基础。很多考生因为词

汇匮乏、时间不够等种种原因没有读透文本信息，导致续写严重偏离所给素材、跑题等错误。

为了表现角色的成长或事件的发展，文中会出现影响角色成长和事件发展的关键线索，而这些

线索之间的逻辑关系，构成事件发生的经过，就是文章的主线。

易错陷阱2：段首句推理衔接易混易错点。

【分析】

续写部分的内容，无论是时间的先后还是情节的发展，都以第一段和第二段首句这两句话

为内在联系的连接点。它们直接决定了情节的发展方向。考生容易忽略这两句的作用，或是第

二段首句与第一段结尾之间的联系。应当根据第二段首句逆推第一段尾句，即过渡句。

易错陷阱3：情节发展和结局易混易错点。

【分析】

续写必须与原文内容故事衔接自然、连贯。语言风格与所给材料应当保持一致。要紧扣原

文主题、预设核心冲突、推动故事发展。所给材料中可能会有很多伏笔，并且可能较为零星的

分布在所给材料中，考生不必分别进行回应，只选取有助于推动情节发展或凸显故事主线的伏

笔来设置情节。

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一般来说，文章的第一段会介绍故事发生的背景、人物的性格特点等，为可能出现的矛盾冲突

做好铺垫，考生应当善于发现和利用这些伏笔。

结局设置巧妙，可以对续写起到画龙点睛的作用。一般选择“首尾呼应”或“情感升华”来传

递作者的思想感情和感悟，凸显作者的变化。

具体读后续写升华句和写作要领详见本作者编撰的专辑《2023年新高考英语满分作文读

后续写高分突破+万能金句》。

易错陷阱4：词句易混易错点。

【分析】

为丰富故事的情节，充实续写的内容和升级语言，考生会用到多样化的词汇或句型。而匮

乏的词汇量和薄弱的基础知识则会造成高级句型和词汇的错用。

易错陷阱5：卷面易混易错点。

【分析】

整洁优美的卷面会成为加分的一个因素。有点考生不注意规范书写，字母大小随意，字迹潦草

不清，乱涂乱画，书写马虎等都会给阅卷者留下“脏、舌L、差”等印象。读后续写不同于第一

部分写作，其分值更高，故优美的卷面留下的印象分占比更大。

【易错点提醒一】词句（笼统词与高级词）易混易错点

【例11一天晚上，一个小偷走进了她家。

【低档】Onenight,athiefwalkedintoherhouse.

低分分析：选词过于笼统，缺乏画面感和生动T匚

【升级】Onenight,athieftiptoedintoherhouse.一天晚上，一个小偷蹑手蹑脚地走进了她家。

升级后的句式tiptoed"蹑手蹑脚地”更准确地表现出小偷的“鬼鬼祟祟”的动作特点。

【变式1】当我们要离开时，他哭起来。

【低档1Hecriedwhenitwastimeforustoleave.

低分分析：选词过于概括性和模糊，缺乏生动T生厂

【升级】Heweptbitterlywhenitwastimeforustoleave.当我们要离开时，他痛哭起来。

【变式2］他笑得合不拢嘴。

【低档】Hewaslaughing.

【升级】Hewasgrinningfromeartoear.

【变式3］她不敢一个人外出。

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【低档】Shewasafraidofgoingoutalone.

【升级】Shewasscaredofqoinioutalone.

【易错点提醒二】句式结构之非谓语动词易混易错点

【例2】Seeingfromthetopofthemountain,thevillagelooksmorebeautiful.

易错分析：分词做状语时，观察分词和主语之间的主、被动关系厂

【正确1Seenfromthetopofthemountain,thevillagelooksmorebeautiful.

【解析】句意：从山顶上看，这个村庄看起来更美丽了。see与主语thevillage之间是逻辑上的

被动关系，用过去分词作状语。

【变式11Havingexperiencedsomanyfailuresoneafteranother,shefinallypickedherselfup.

易错分析：分词做状语时，观察分词和主语之间的主、被东关系和句中的动作先后关系

【易错】Experiencedsomanyfailuresoneafteranother,shefinallypickedherselfup.

【解析】句意：在经历了一个又一个这么多的失败之后，她最终振作起来了。分词短语做时间

状语，分词experience与主语之间是主动关系，且由句意可知强调谓语动作发生在经历很多失

败之后，故用现在分词的完成形式。

【变式2】Devotedtohisresearchwork,theprofessorcaredlittleaboutanyotherthings.

易错分析：对动词devote的用法掌握不牢。

【易错】Devotingtohisresearchwork,theprofessorcaredlittleaboutanyotherthings.

【解析】句意：这位教授专心于他的研究工作，几乎不在意任何别的事情。分词与主语的关系

是逻辑上的被动关系，bedevotedto,应当用过去分词作状语。

【变式3】Shewasterrifiedatthethoughtofbeingalone.

易错分析：只关注句子的意思，忽略词性和用法厂

【易错】Shewasterrifiedatthethoughtofalone.

【解析】句意：她一想到孤零零的独自一个人就惊恐不安。介词。f后面应当使用动词的ing形

式，不能直接跟形容词。

【易错点提醒三】句式结构之独立主格易混易错点

【例3】Shelaughed,hereyesshining.

易错分析：只关注句意，未关注句子结构，两个简单句之间用逗号直接连接属于汉语式英语。

【易错】Shelaughed,hereyeswereshining.

【解析】句意：她笑了，兴奋得两眼放光。谓语动词是laughed,hereyes与shine之间是逻辑上

主谓关系，句中无连词，故使用名词+现在分词的独立主格形式。

【变式1】Shefroze,hermouthhangingopen.她呆住了，张着嘴。

【易错】Shefroze,hermouthwashangingopen.

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[变式2]Jessicasighingwithrelief,thepairhuggedeachotherandshedtearsofexcitement.

【易错】Jessicasighedwithrelief,thepairhuggedeachotherandshedtearsofexcitement.

【解析】句意：杰西卡如释重负地叹了口气，两人互相拥抱，流下了兴奋的眼泪。句中谓语动

词hugged与thepair构成主谓关系，故sigh应当使用独立主格结构。

【变式3】shesattherestill,tearsrollingdownhercheeks.

【易错】shesattherestill,tearsrolleddownhercheeks.

【解析】句意：她静静地坐在那儿，眼泪顺着脸颊留下来。本句容易误写作rolled,句中无连词，

故不能使用两处谓语动词形式，应当使用独立主格结构。

【易错点提醒四】句式结构之形容词与副词易混易错点

【例4】Mickfrozewithterror,tooscaredtomoveaninch.

易错分析：只关注句意，句中无连词，不能用两处谓语。

【易错】Mickfrozewithterror,wastooscaredtomoveaninch.

【解析】句意：米克被吓呆了，一句话也说不出来。本题容易在too前多用was。属于句子结构

误用。

【变式1]Herheartleapedwithjoy.

易错分析：忽略词性和用法。

【易错】Herheartleapedwithjoyful.

【解析】介词短语作状语，介词后用名词。

【变式2]Thedaywascoldbutclear.

【易错】Thedaywascoldbutclearly.

【解析】关注并列连词but,前后应当使用平行句子成分。cold与clear并列平行。

【变式3】Jack'sfaceflushed/burnedwithembarrassment.

易错分析：由于错误的语感所致。一

【易错】Jack'sfaceflushed/burnedwithembarrassed.

【解析】介词后面使用名词形式。句意：杰克窘得满脸通红/脸上发烫。

【易错点提醒五】句式结构之从句和特殊句式易混易错点

【例5】Whenfacedwiththegreatchallenge,hehadafrownonhisface.

易错分析：由于错误的语感所致]

【易错】Whenfacingwiththegreatchallenge,hehadafrownonhisface.

【解析】句意：遇到这个巨大的挑战时，他愁眉不展。在省略句中省略了hewas,face“面对”

与主语之间为主动关系，故用现在分词形式。

【变式1]Notonlydidweseeitbutalsowetouchedit.

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易错分析：不熟练倒装句的结构。

【易错】Notonlyweseeitbutalsowetouchedit.

【解析】句意：我们不仅看到了它，而且触摸了它。否定词开头的句子使用部分倒装，即把谓

语动词的一部分放在主语之前，本句谓语动词是实义动词see,故添加助动词do,根据句子的时

态，使用过去时的形式did。

[变式2]HonestyisthemostimportantqualitythatIwanthimtopossess.

易错分析：关系代词that和which的用法辨析不清「

【易错】HonestyisthemostimportantqualitywhichIwanthimtopossess.

【解析】句意：诚实是我希望他拥有的最重要的品质。先行词被形容词最高级修饰时，指物的

关系代词用that不用whicho

【变式3]Notaworddidhesaythatday.

【易错】Notawordhesaidthatday.

【解析】句意：那天它一句话也没说。

1.（2023•浙江台州•统考一模）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

GreenThumb

AllIdidwasshowmylittlesisterhowtogrowplants.Digahole.Putinaseed.Coveritwithdirt.

Waterit.Wait."See,Laynie,,,Iexplained,ctawholeplantwillgrowfromthistinyseed.Allwehaveto

doiswaterit.”

Layniehadherownwateringcansoshecould"help"meinthegarden.Oneday,aftereverything

waswatered,sherantothefenceandstartedsprinklingwateronanotherspot.Iwalkedoverandsawa

freshpatchofdirtnearthefence.

“Didyouplantsomethingthere?^^Iasked.

“Yes,"shesaid.'Tmgrowingapencil.Mypurplepencilgottoosmall,soIplantedit.”

“What?But,Laynie—

Ishouldhaveexplainedthingsrightthen,butIjustmuttered,4tUh...Inevergrewonebefore.^^

LaterIgotwhatseemedlikeagreatidea.IdugupLaynie'spenciland“planted“abrand-new

purplepencil.Layniewasreallyexcitedwhenshesawit."Mypencilgrew!”sheshouted.

Afewdayslater,Layniewaswateringonthesamespot.Twodayslater,newcrayonssticking

theirpointylittleheadsout,thankstome.Layniejumpedupanddownandyelled,“Theylooklike

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flowers!"She"picked“themandranintothehouse.

Next,Layniegrewanadultbeardollfromatinyone,asoupspoonfromateaspoon,andahand

mirrorfromapieceofglass.Whensheclaimedthatshehadgrownthesethings,Ijustkeptmymouth

shut!Actually,itwasfuntryingtothinkofwhatshouldgrowfromLaynie'sseeds.Anditwascoolto

seehergetexcited.

OnedayIsawherpattingdownsomedirtnearthefenceagain,soIknewshe'djustplanted

something.Myheartdroppedtomyfeetwhensheasked,“Howlongdoesittaketogrowagoldfish,

Brad?”Icouldn'tspeak.

"Notlong,Ibet!”saidLaynie.Shekneltdowntowhisper"Grow,Molly.Grow!^^beforeshe

skippedbacktothehouse.

注意：1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Isatdownwithmybacktothefenceandthoughtforalongtime.

LaterIfoundLayniesittingbythespotwhereMollywasburied.

【答案】

Isatdownwithmybacktothefenceandthoughtforalongtime.Sighing,Idecidedtherewas

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onlyonerightthingtodo.Igotup,tooksomethingsfromtheshed,andwentinside.WhenIdisplayed

theshortpencil,thecrayons,theteaspoon...onthetable,Layniewasdumbfounded.ThenIexplained

howrddugupandreplacedallofherthings."No!”shescreamed,red-faced.Withabigshove,she

knockedeverythingoffthetable.ttLaynie,^^Iswallowedhardandadded,"'Mollyisn'tgoingtogrow

either.Atthis,sheburstintotearsandranoff.Theheartpiercedwithguilt,Ifeltlikeaworm.

LaterIfoundLayniesiltingbythespotwhereMollywasburied.Isatdownbesideher,gently

heldherinmyembraceandapologized.Laynieturnedherfaceaway.Iwenton,64See,youcangrow

thingsfromseeds-notfrompencilsor...deadthings.OK?”"Justseeds?”sheasked,facestill

tear-stained.Inodded.Shelookedatmeforaminuteasifthinkingaboutsomething.Laterthatday,

afterwehadafuneralforMolly,IsawLayniepattingdownsomedirtonMolly'sgrave.Myheart

tightened."Tmgrowingsomeforget-me-nots,soMollywon'tforgetme,“shesaid.Thistime,I

thought“thegreenthumb^^wouldhavearealharvest.

【导语】本文是一篇记叙文。作者让女儿帮自己种东西，天真的女儿以为什么东西都可以种，

所以她种了铅笔、蜡笔、茶匙等等，作者为了维护女儿的天真，一直悄悄地让女儿种的东西“长”

出来。直到女儿把金鱼埋到土里作者才解释了真相。女儿听到了真相后一时无法接受，但在作

者的耐心解释下她终于理解了种植的含义。女儿亲手种下了勿忘我，希望金鱼不要忘了她，而

作者也相信这次女儿种的东西一定会有真正的收获。

【详解】1.续写线索：

由续写第一段首句“我背对着栅栏坐了下来，想了很久。“可知，第一段可描述作者知道不能再

骗女儿了，于是向女儿解释了自己一直以来的做法，女儿听到后无法接受，跑掉了，而作者内

心也非常愧疚。

由续写第二段首句“后来我发现蕾妮在埋葬莫莉的地方淤积。”可知，第二段可以描述作者对女

儿解释种植的真正意义，女儿也理解了只有种子才能生长出真正的东西，于是种了勿忘我。

2.段落续写：背对栅栏思索——决定告诉真相——拿出偷偷种过的东西——女儿因无法接受真

相而跑掉了——自己充满愧疚——在埋金鱼的地方找到女儿——告诉女儿什么才能种——女儿

接受了事实女儿种了勿忘我，作者相信会有真正的收获

3.词汇激活:

行为类

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①替换：replace/taketheplaceof

②大哭：burstintotears/burstoutcrying

③道歉：apologize/makeanapology

情绪类

①惊呆：dumbfounded/stunned/bestrickendumbwithamazement

②愧疚：guilt/compunction

【点睛】【高分句型1】ThenIexplainedhowI'ddugupandreplacedallofherthings.（使用了how

引导宾语从句）

【高分句型2】Theheartpiercedw汕guilt,Ifeltlikeaworm.（使用了独立主格结构）

2.（2024•浙江杭州•统考一模）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

MydadandIhadbeenlookingforwardtotheStalecross-countryraceofmysenioryearofhigh

school,whichwouldbetheclimax（顶点）ofmyexistence.

Iwasthefastestrunneronmyteam,andIwassupposedtomakeitintothetopfifteen.Wehad

beenworkingtowardsthisraceforthreeyears.Itwaseverythingtome,anditwaseverythingtomy

dad.Hewasarunnerandwaswildwithjoybymysuccessinrunning.Hemadeittoeveryrace,even

flyinghomeearlyfrombusinesstripstoseemerun.Ialwayslistenedforhisvoice,whichrangabove

thecrowd-tellingmetorelaxmyarms,callingoutmytime.Hepushedme.Hecheeredforme.He

believedinme.WespentcountlesshoursonthesandycanalsofArizona.Breathinginthedustofthe

desert,theblossomsoftheorangetrees,andtheterriblesmellofthedairyfarm,wemadeourway

acrossthecity.Wepoundedmilesandmilesintoourrunningshoes,markingwitheverystepthepath

togreatness.Itwasajourneythatwasjustours.Adreampassedonfromonegenerationtothenext.

Thenthebigdaycame.Itwashotterthannormal-toohot.Mythroatfeltlikeafieldofcotton,

crackedwiththesummerheat,asIwaitedfortheguntofire.Igazedoutatthecrowd;dozensof

familiarfacesfromchurchandschoolflickeredacrossmyview.Theyhadcomeforme.Theywere

countingonme.Isawmydadsethiswatch,worryandexcitementetchedacrosshisface.Withthe

soundofagunshot,theracebegan.

Forthefirsttwoandhalfmiles,Ifeltgreat.Ihadneverbeforebeensoreadyforsomething.The

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weeksleadinguptotheracewerefilledwithhardpracticesandastrictdiet.Thescorchingsunbeat

uponmyback,blindingmewithitsbrilliance.Nothingwasgoingtostopme,though.

注意：

1.所续写短文的词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

However,withoutwarning,mystrengthwasrunningout.

Iwhispered,"TmsosorryIdisappointedyou,Dad.”

【答案】

However,withoutwarning,mystrengthwasrunningout.Mylungsfoughttotakeinenoughair,

andmyfeettransformedintocementbricks.Neckandneckwithoneofmygreatestrivals,Icouldsee

thefinishline.Ihadbegunthefinalsprintintoglorywhenmykneesbuckledandmylegsgaveway.

NothingIcoulddowouldmakethemholdmyweight.Theywereasweakasjelly.EventhoughI

knewmydreamsofvictoryhadbeendestroyed,Ihadtofinishtherace.Withallofthestrengthleftin

me,Igotonmyhandsandkneesandcrawled,inchbyinch,acrossthefinishline.Shamepulsed

throughmyveinsasDadsquatteddownandpulledmeintohisarms.

Iwhispered,"TmsosorryIdisappointedyou,Dad.^^Hegavemeagentlesmileandsaid,“You

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couldneverdisappointme.Sometimesthesethingsjusthappen.Allthatmattersisthatyoudidyour

best."Liftingmyface,Isawmydad'seyes,inwhichIsawthesweat,thetime,andtheworkwehad

putintoourdream.Themileswehadruntogether,allforthisrace,flashedacrossmymind."Butwe

workedsohard.Whataboutourdream^^Iasked.Inthatsecond,theworldstoodstill.Hereachedover

formyhand,holdingbackhisowntears,andsaid,"Don'tyouknowthatyouaremydreamcome

true”

【导语】本文以人物为线索展开，讲述了作者和父亲很期待自己能在高中最后一年的越野赛跑

上获得好成绩，不料在比赛过程中，作者突然体力耗尽，虽然作者最后尽力越过终点，但是却

没获得好成绩，作者觉得让父亲和大家失望了，父亲却说只要尽力了，就不会失望。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容“然而，毫无征兆地，我的体力耗尽了。”可知，第一段可描写作者在体力

耗尽的情况下，如何尽力跑过终点。

②由第二段首句内容“我低声说：’很抱歉让你失望了，爸爸。”'可知，第二段可描写作者父亲安

慰作者并没有让他失望。

2.续写线索：为比赛做准备——比赛开始——突然体力耗尽——努力跑过终点——觉得让父亲

失望一父亲安慰

3.词汇激活

行为类

①努力争取：fight/struggle

②看见：see/catchsightof

③摧毁：destroy/crush/ruin

情绪类

①羞'隗：shame/embarrassment/humiliation

②失望：disappoint/letdown

【点睛】[高分句型1]Ihadbegunthefinalsprintintoglorywhenmykneesbuckledandmylegsgave

way.（when引导的时间状语从句）

[高分句型2]Liftingmyface,Isawmydad'seyes,inwhichIsawthesweat,thetime,andthework

wehadputintoourdream.（inwhich引导的非限制性定语从句和省略关系代词引导的限制性定语

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从句）

3.（2023•广西玉林•阶段练习）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

Wesatonthebuswaitingwhileotherpassengerspiledon.Ablond-hairedgirl,aboutnineteen

yearsold,tooktheseatinfrontofus.Thebusdriverfollowedbehindher.Hedemandedherfare.

“Youpay$40orgetoffthebus!”thedriversaid.

“Ipaidalready.Yesterday,online,9,thegirlinsisted.

“No,norecordofit!”thebusdriverpointedtothepaperinhishandandwaveditinherface.

“See.Nopay!Youpay,oryoumustgetoff."Heangrilypointedtotheexitdoor.

“ButIdon'thavemoney.AndIpaidalready.Please.

Thebusdriverpickeduphismobilephoneandmadeacalltofindoutiftherehadbeenanerror

withthepaperwork.Afterfailingtogetthrough,hewasgettingangrierwiththegirl.Sohecutthecall

anddidn'ttry.

“No,youhavenotpaid.Youmustpay.”

“Butplease,Idon'thaveanymoneyonme.ImustgettoLAtoday.Please.9,

Tearsstreameddownherface.

IhadboardedabusheadedtoLosAngeles.IwasveryexcitedaboutexperiencingLA.Mydream

ofvisitingDisneyLandwasabouttocometrue.ButwhileIsattherecomfortablyinmyseat,thinking

aboutmynextadventure,thisyounggirlwasintears,withamanstandingoverher,demanding

money.

Iwasn'tsurewhatIshoulddo.Wasshetellingthetruth?Itwouldn'tbethefirsttimesomeone

hadextractedmoneybytellingasadstorythatturnedoutuntrue.Didshereallynothaveanymoney?

Maybethebusdriverwouldshowsomesympathyandallowhertosortthepaymentoutlater?

Butno,thebusdrivercontinuedtodemandshepay$40orgetoffthebus.Theyounggirlinsisted

thatshedidn'thaveenoughmoneyforthefareandhadnooneshecouldcontactforhelp.Itseemed

thedriverwouldthrowheroffthebus.

注意：

1.续写词数应为150个左右；

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2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Suddenly,amessygrey-hairedwomanwithaweatheredfacestoodup.

Atthenextreststop,Inoticedthatwomanhadnomoneyforfood.

【答案】

Suddenly,amessygrey-hairedwomanwithaweatheredfacestoodup.Dressedinaraggedshirt

andfadedtrousers,shelookedinneedherself.Shesteppedforwardandstooddirectlyinfrontofthe

driver.Withoutaskinganyquestions,shedidn'tdoubtthegirlasIhad."Thisisforher,“shesaid,

holdingoutfortydollarsandpointingtothegirl.Surprised,thebusdrivernodded,andtookthemoney.

Theyounggirlthankedherforherkindoffer.

Atthenextreststop,Inoticedthatwomanhadnomoneyforfood.Approachingher,Isaid,“That

wasareallykindthingyoudidforthatgirl.Here,Iwanttosharewhatyoupaid."WhenIgaveherthe

note,shelookedatmewithgratitude,sayingthatwasherlastfortydollars!WhenIwasshockedby

heractofkindness,acoupleofotherscametosurroundherwiththeirmoney.Actually,herforty

dollarsmadeagreatdifference!

【导语】本文以人物为线索展开，讲述了作者坐公交时遇到了一个就车费和司机发生争执的19

岁女孩，女孩坚称自己付过了车费，而司机则说没有付钱。司机似乎要把她扔下公共汽车。这

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时一个老妇人拿出自己全部的钱来为女孩付了车费，最后作者和其他人被感动，反过来帮助了

老妇人。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容“突然，一个头发花白、饱经风霜的女人站了起来”可知，第一段可描写老

妇人为女孩付车费的经过。

②由第二段首句内容“在下一个休息站，我注意到那个女人没有钱买食物”可知，第二段可描写

作者和其他人帮助老妇人。

2.续写线索:老妇人付车费——女孩感谢——注意到老妇人没有钱买食物——作者帮助——其他

人帮助一作者感悟

3.词汇激活

行为类

①走上前：stepforward/walkforward

②怀疑：doubt/suspect

③靠近：approach/getcloseto

情绪类

①惊讶：surprised/astonished

②感谢：thank/gratitude/appreciation

【点睛】[高分句型1]Withoutaskinganyquestions,shedidn'tdoubtthegirlasIhad.（运用了动名词

短语作宾语，as引导方式状语从句）

[高分句型2]WhenIwasshockedbyheractofkindness,acoupleofotherscametosurroundherwith

theirmoney.（运用了when引导时间状语从句）

4.（2023•湖南•湖南师大附中校联考一模）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

ToactwithintegritywasahabitwithSusanwhoalwaysfollowstheGoldenRule:"Donotdoto

otherswhatyoudonotwantotherstodotoyou."Butwhenshethoughtoverherpastconduct,ablush

ofshamecrepttohercheeks,asmanylittleactsofselfishnessandunkindnesscamebacktoher

memory.Sheresolvedthatforthefuture,bothingreatthingsandsmall,shewouldrememberand

followtheGoldenRule.

高考材料

Itwasnotlongafterthisthatanopportunityoccurred,whichtriedSusan'sprinciples.One

Saturdayeveningwhenshewent,asusual,toMr.Thompson'sinn,toreceivethemoneyofher

mother'swashingforhim,whichamountedtofivedollars,shefoundMr.Thompsonapparentlyina

terribleragewithsomehorsedealerswithwhomhehadbeenbargaining.Heheldinhishandanopen

pocketbook（钱袋子）,fullofbillsandscarcelynoticingSusanasshemadeherrequest,exceptto

swearatherfortroublinghimwhenhewasbusy,hehandedherabanknote.

Gladtoescapesoeasily,Susanhurriedoutofthegate.Pausingtoputthemoneysafelyinher

purse,shediscoveredthathehadgivenhertwobillsinsteadofone.Shelookedaround;nobodywas

nearandherfirstimpulsewasjoyattheunexpectedprize.

“Itisallmine,^^saidshetoherself.ctIwillbuymymotheranewcoatwithit,andshecangiveher

oldonetomysisterMary,andthenMarycangototheSundayschoolwithmenextwinter.Iwonderif

IcanbuyapairofshoesformybrotherTom,too.^^

Atthatmomentsherememberedthathemusthavegivenittoherbymistake.Butagainthevoice

ofthetempterwhispered,“Hegaveit,andhowdoyouknowthathedidnotintendtomakeyoua

presentofit?Keepit!Hewillneverknowit,forhehadtoomanysuchbillsinthatgreatpocketbook.,,

注意：

1.续写词数应为150左右；

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Thisconflictwasgoingoninhermindbetweengoodandevil.

“Sir,youpaidmetwobillsinsteadofone,^^shehandedhimtheextranote.

高考材料

【答案】

Thisconflictwasgoingoninhermindbetweengoodandevil,shewashurryinghomeasfastas

possible.However,beforeshegothome,theGoldenRulesoundedinherears.Suddenlysheturned

aroundandrushedalongtheroadwithbreathlessspeed.Afewminuteslater,shefoundherselfatMr.

Thompson'sinn.Hewasverysurprisedtoseeher.

“Sir,youpaidmetwobillsinsteadofone,^^shehandedhimtheextranote.Movedbythelittlegirl's

honesty,Mr.Thompsonpulledoutashillingandofferedittoher.Susanrefusedthemoneyforshe

didn'twanttobepaidfordoingright-sheonlywishedhewouldn'tthinkherdishonest.Desperateto

tellhermotherwhatshehaddone,SusanwavedgoodbyetoMr.Thompsonandreturnedtoher

humblehomewithalightenedheart.Neverwouldsheforgetthisdaythroughthecourseofherwhole

life.

【导语】本文以人物为线索展开。文章讲述了Susan在帮妈妈向Mr.Thompson索要洗衣费的时

候，收到了两张纸币，其中一张是Mr.Thompson不小心多拿出的，在是否将这张多余的纸币据

为己有的矛盾中，Susan最终选择了将其还给Mr.Thompsono

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容“善与恶的矛盾在她的头脑中不断地进行着”可知，第一段可描写Susan内

心的斗争，以及选择将多余的钱还给Mr.Thompson„

②由第二段首句内容““先生，你付了我两张而不是一张“她把那张多余的钞票递给他。”可知，

第二段可描写Susan将钱还给Mr.Thompson以及Mr.Thompson的回应和Susan内心的感悟。

2.续写线索：回家——内心挣扎——决定归还多余的钱——Mr.Thompson回应及赞扬——感悟

3.词汇激活

行为类

①提供：offer/give/provide

②•回家：gobackhome/returnhome/gethome

高考材料

③.拒绝：shakehishead/decline/refuse

情绪类

①.吃惊的：surprised/astonished

②.感动的：moved/touched

【点睛】[高分句型1].However,beforeshegothome,theGoldenRulesoundedinherears.（由连词

before引导的时间状语从句）

[高分句型2].Susanrefusedthemoneyforshedidn'twanttobepaidfordoingright—sheonly

wishedhewouldn'tthinkherdishonest.（for引导的原因状语从句以及省略that的宾语从句）

5.（2023•安徽•高三校考阶段练习）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

Duringthesummervacation,amotherplannedanexcitingtripwithhertwochildren.Theywere

settoexploreafamoustouristspot,famousforitsbreath-takinglandscapesandattractions.Littledid

theyknowthattheiradventurewouldtakeanunexpectedturn.

Astheyarrivedatthedestination,theyweregreetedbyaseaofpeople.Theplacewas

overflowingwithtouristsfromallovertheglobe.Excitementfilledtheairasfamiliesbegantheir

sightseeingadventures,creatingalivelyandvibrantatmosphere.

Eagertobegintheirownadventure,themother,holdingthehandsofhertwochildren,doveinto

thecrowd.However,amongthecrowdedarmyoftourists,fatehaditsownplansinstore.Inthechaos

ofthemassivecrowd,theyoungerson,unawareofthechaosunfoldingaroundhim,somehow

managedtowanderoff,unknowinglyleavinghisfamilybehind.

Suddenly,themotherrealizedthatheryoungerchildwasnolongerbesideher.Panicseizedher

heart,andasenseofhelplessnessoccupiedher.Shedesperatelycalledoutherson'sname,hervoice

tremblingwithfear.Tearsstreameddownherfaceasshescannedthevastseaofpeopleforherson,

buttherewasnosignofhim.

Inastateofdespair,themothersoughtassistancefromfellowtourists.Compassionateminds

instantlyjoinedinthesearch,spreadingwordaboutthelostchildthroughoutthearea.Strangersjoined

inthesearch,theirheartsfilledwithempathyfortheanxiousmother.

注意：1.续写词数应为150个左右；

高考材料

2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。

Threeagonizing（令人焦虑不安的）hourspassed,eachfeelinglikeyears.

Asthemothertightlyfoldedhersoninherarms,awaveofdelightwashedoverher.

【答案】

Threeagonizing（令人焦虑不安的）hourspassed,eachfeelinglikeyears.Duringthistime,the

collectiveeffortofthecrowdgrewstronger.Everyonesearchedtirelessly,combingthroughevery

corner,determinedtobringthemotherandsonbacktogether.Noavenuewasleftunexploredintheir

unwaveringpursuitFinally,akind-heartedtouristwithakeeneyespottedaboyinacavenearby.It

wastheyounglostson,standingalone,tearswellingupinhiseyes.Thenewsspreadlikewildfire,and

withtriumphantshoutsofjoy,thecrowdrushedtowardshim.

Asthemothertightlyfoldedhersoninherarms,awaveofdelightwashedoverher.Tearsof

reliefmixedwithtearsofoverwhelminggratitudestreameddownherface,expressingtheprofound

emotionswithinher.Itwasanunforgettablemomentfilledwithimmensejoyandimmeasurablelove.

Witnessingthisheartwarmingreunion,thecrowderuptedinapplause.Strangershadtransformedinto

caringfriendsinthisextraordinaryactoflove,comingtogethertohelpeasethemother'sdistressand

anxietycausedbybeingawayfromherchild.Thistouchingdemonstrationofhumankindness

高考材料

revealedtheremarkablestrengthofunderstandingandunityinthefaceofdifficultcircumstances.

【导语】本文以人物为线索展开，讲述了暑假期间，一个母亲带着自己的两个孩子来海边度假，

兴奋开心之余，却发现儿子不见了，母亲绝望和痛苦地向游客们求助，善良的人们立刻开启了

搜救行动，最终找到了孩子，一家团聚的故事，这段故事展现了人性的善良，显示了在困难处

境下理解和团结的非凡力量。

【详解】1.段落续写：

①由第一段首句内容“令人焦虑不安的三个小时过去了，每一个小时都像过了一年。”可知，第

一段可描写人们是如何寻找男孩的，最终男孩被找到。

②由第二段首句内容“当母亲紧紧地把儿子抱在怀里时，一阵喜悦涌上心头。”可知，第二段可

描写母子团聚的激动情景，以及人们的表现，点明主题。

2.续写线索：等待一寻找过程一找到了一喜悦一母子团聚一人们为此欢呼一主题-

人性的善良、理解和团结的力量

3.词汇激活：

行为类：

①搜寻、搜查：search/lookfor

②发现：spot/find

③表达、表明：express/show

④揭示、揭露：reveal/uncover

情绪类：

①快乐、高兴：joy/happiness

②悲伤：distress/sadness

【点睛】【高分句型1]Tearsofreliefmixedwithtearsofoverwhelminggratitudestreameddownher

face,expressingtheprofoundemotionswithinher.（运用了过去分词短语作后置定语及现在分词

短语作伴随状语。）

【高分句型2】Strangershadtransformedintocaringfriendsinthisextraordinaryactoflove,coming

togethertohelpeasethemother'sdistressandanxietycausedbybeingawayfromherchild.（运用了

现在分词短语作伴随状语、动词不定式作目的状语及过去分词作后置定语。）

6.（2023•吉林长春•高三东北师大附中练习）

高考材料

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

TheneighborhoodkidsnicknamedthestrangeoldcoupleCrazyJackandRubyRednose.Rumor

wasthattheysatinsideanddrankteaallday.Theonlywordsweeverheardfromthemwere“Keep

outofourrosebushes!?,

Therosebushesservedasafencebetweenourhouseandtheirs.Iwaselevenatthetimeandthe

oldestofsixactivegirl