2024-2025学年小学安全巡查保障校园安全稳定班会教学设计

2024-2025学年小学安全巡查保障校园安全稳定班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学安全巡查

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强安全意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到校园安全的重要性，增强自身的安全意识。

2.学习安全知识：学生能够了解校园安全的基本知识，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等。

3.提升自我保护能力：学生能够掌握一些基本的自救自护方法，如紧急疏散、报警等，提高自我保护能力。

4.培养团队合作精神：通过小组讨论、实践活动等形式，培养学生在面对安全问题时能够与同学共同合作，共同解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基本的安全知识，如交通安全、防火安全等，他们对这些内容有初步的了解。同时，学生也具备一定的自我保护意识，知道在遇到危险时应该如何求助。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，他们善于观察和思考。在学习过程中，他们喜欢通过实践活动来巩固所学知识，动手能力强。此外，他们具有一定的团队协作能力，喜欢与同学共同探讨问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习新的安全知识时，学生可能会对一些专业术语和概念感到困惑。此外，学生在实际操作中可能因为胆小、紧张等原因而无法正确应对危险情况。还有部分学生可能因为性格内向、沟通表达能力欠佳而难以在团队协作中发挥积极作用。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解校园安全的基本知识和注意事项，让学生对安全有更深入的理解。

-讨论法：学生分组讨论遇到的安全问题及解决方法，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

-案例研究：分析校园安全事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。

-项目导向学习：学生分组完成校园安全巡查项目，培养学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演安全巡查员、学生等角色，模拟校园安全巡查场景，增强学生的参与感。

-实验：进行火灾逃生实验，让学生掌握火灾逃生的正确方法。

-游戏：设计安全知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组讨论：学生针对具体的安全问题进行小组讨论，共同探讨解决办法。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT呈现校园安全知识，图文并茂，便于学生理解。

-视频：播放校园安全事故视频，让学生直观地了解安全事故的严重后果。

-在线工具：利用在线工具进行安全知识问答，激发学生的学习兴趣。

-实地考察：组织学生进行校园安全巡查，了解校园安全隐患。

教学媒体和资源的使用，既能提高学生的学习兴趣，又能帮助学生更好地理解和掌握安全知识。在教学过程中，教师要根据学生的反馈和实际情况，灵活调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园安全巡查》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园安全问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全巡查的基本概念。校园安全巡查是指对校园内的安全隐患进行定期检查和排查，以确保校园的安全稳定。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全巡查在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园安全巡查的重要性和操作方法这两个重点。对于操作方法这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全巡查相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全巡查的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园安全巡查在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全巡查的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全巡查的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握校园安全巡查的基本知识和重要性，能够理解在校园中如何正确应对安全隐患。

2.技能提升：学生将能够运用所学知识，进行模拟安全巡查，提高解决问题的能力。

3.意识增强：通过学习，学生的安全意识将得到增强，能够在日常生活中更加注重个人和他人的安全。

4.参与度提高：学生通过小组讨论、实践活动，提高了参与度和团队合作能力。

5.沟通技巧：在讨论和分享过程中，学生的沟通技巧得到了锻炼和提升，能够更好地表达自己的观点和倾听他人的意见。

6.自主学习能力：学生通过自主学习和合作学习，提高了自主学习能力，能够主动探索和解决问题。

7.安全意识：学生对校园安全的意识得到了明显提升，能够自觉遵守校园安全规定，预防安全事故的发生。教学反思与总结在今天的小学安全巡查课堂上，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够提高学生对校园安全的认识和自我保护能力。在教学过程中，我注意到了一些亮点和需要改进的地方。

首先，通过导入环节的提问，我成功地激发了学生的兴趣和好奇心。他们对于校园安全问题都有自己的看法和经历，这为后续的新课讲授打下了良好的基础。在理论介绍和案例分析环节，学生积极参与，主动提问，展现出了对安全知识的渴求。这让我感到欣慰，也让我意识到学生对于实际案例的兴趣远大于抽象的概念。

然而，在实践活动环节，我发现学生在实际操作中存在一些问题。虽然他们在讨论中提出了一些很好的解决方案，但在实际操作中，部分学生表现出紧张和犹豫，无法准确、迅速地应对安全问题。这让我认识到，理论知识与实践操作之间还存在一定的差距，今后的教学中需要更加注重实践环节的设计和指导。

此外，在小组讨论环节，我观察到不同小组之间的参与度并不均衡。有些小组成员讨论积极，分享热烈，而有些小组则相对沉默。为了改善这一状况，我尝试引导沉默的小组参与讨论，提出一些开放性问题，鼓励他们表达自己的观点。虽然效果有所改善，但我意识到在今后的教学中，需要更加关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。课堂小结，当堂检测为了巩固本节课所学的知识，我设计了一些当堂检测题目，以检验学生对校园安全巡查知识的掌握程度。以下是一些检测题目：

1.选择题：

a.校园安全巡查的主要目的是什么？

A.确保校园环境的整洁

B.预防校园安全事故的发生

C.提高学生的学习成绩

D.增加学生的课余活动

b.在校园中，我们应该怎样过马路才能保证安全？

A.随意穿行

B.走斑马线

C.骑车过马路

D.翻越隔离栏

2.判断题：

a.校园安全巡查只能由教师进行。

b.遇到火灾时，我们应该立即打开门窗通风。

c.在校园中，我们可以随意玩耍，不需要注意安全。

3.简答题：

a.请简述校园安全巡查的基本步骤。

b.遇到同学受伤，你应该怎么做？

4.案例分析题：

a.假设你在校园中发现一个裸露的电线头，你应该怎么做？

在课堂小结环节，我会对本节课的学习内容进行总结，强调校园安全巡查的重要性，并提醒学生在生活中要时刻注意安全。同时，我也会鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的学习兴趣和动力。板书设计1.校园安全巡查的重要性

①确保校园环境的安全稳定

②预防校园安全事故的发生

③提高学生的自我保护意识

2.校园安全巡查的基本步骤

①定期检查校园设施

②及时发现和上报安全隐患

③采取措施消除安全隐患

3.遇到安全问题的应对方法

①保持冷静，迅速判